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1、?安徒生童話?前記
源學(xué)習(xí)?安徒生童話?前記葉君健第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目的】１．初步理解序言的文體常識(shí)。２．結(jié)合閱讀安徒生童話的體驗(yàn)，揣摩課文的語(yǔ)言，體會(huì)序言作者對(duì)安徒生童話的寫(xiě)作特點(diǎn)的準(zhǔn)確評(píng)述。３．理解作者闡述的安徒生童話里蘊(yùn)藏著的體會(huì)不盡的人生意義?！菊n文提示】１．葉君健，當(dāng)代翻譯家、小說(shuō)家。２．安徒生，是十九世紀(jì)具有世界影響的丹麥童話作家?！菊粽帧繉?xiě)出以下漢字的拼音，記住每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：膾kuài 炙zhì【積累詞語(yǔ)】找出文章中的成語(yǔ)和好詞語(yǔ)，并認(rèn)真抄寫(xiě)：膾炙人口 為人所熟悉 不盡一樣 體會(huì)不盡 天真爛漫【朗讀課文】【構(gòu)造層次】第一局部〔第1-2段〕，寫(xiě)作品內(nèi)容以及編選緣由。第二局部
2、〔第3-4段〕，寫(xiě)安徒生及其童話的藝術(shù)特點(diǎn)。這一局部是圍繞安徒生童話的主要特點(diǎn)——“詩(shī)性〞來(lái)展開(kāi)的。第三局部〔第5段〕，回應(yīng)開(kāi)頭，簡(jiǎn)單介紹插畫(huà)作者及插畫(huà)特點(diǎn)，說(shuō)明這本書(shū)的獨(dú)特之處?！菊n文分析】本文是葉君健先生為?安徒生童話?寫(xiě)的前記。第1段，寫(xiě)編選者以及編選內(nèi)容。從編選者談起，簡(jiǎn)單介紹了編選的內(nèi)容以及所配插畫(huà)的情況。因?yàn)椴瀹?huà)是本書(shū)的一個(gè)特色，所以，作者在課文中屢次提到。第2段，寫(xiě)出版緣由以及藝術(shù)價(jià)值：體會(huì)不盡的人生意義?！ ∠葘?xiě)出版書(shū)的緣由，后寫(xiě)安徒生童話的藝術(shù)價(jià)值。對(duì)于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)述實(shí)際上暗含了作者的出版目的——為了引起中國(guó)讀者感情共鳴，使其理解安徒生童話里蘊(yùn)藏著的體會(huì)不盡的人生意義。第3段
3、，寫(xiě)安徒生以及安徒生童話的詩(shī)歌特點(diǎn)，側(cè)重從作品的內(nèi)涵講其詩(shī)性的特點(diǎn)。先簡(jiǎn)要介紹安徒生的生平經(jīng)歷，抓住他在底層生活中的苦難與毅力兩點(diǎn)。正是這些，使安徒生的童話雖然是虛構(gòu)的，卻充滿了現(xiàn)實(shí)意義與人生意義。接著作者評(píng)價(jià)安徒生童話的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)為安徒生的每篇作品都可以稱作是一首詩(shī)。第4段，寫(xiě)從讀者對(duì)象的角度再談安徒生童話的詩(shī)歌特點(diǎn)。作者認(rèn)為安徒生的童話喚起了我們對(duì)青春的回憶和對(duì)即將到來(lái)的一天的美妙的希望，充滿了濃郁的生活氣息。第5段，作者抓住安徒生作品的詩(shī)性來(lái)評(píng)價(jià)這本選集，也就是抓住了安徒生童創(chuàng)作的主要特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。正是這些安徒生的童話啟示我們，千萬(wàn)別無(wú)視了我們內(nèi)心的沖動(dòng)——人類與生俱來(lái)的詩(shī)意。【課外
4、作業(yè)】１.完成“學(xué)習(xí)建議〞。２.通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，理解葉君健、安徒生的生平和作品。第二課時(shí)【朗讀課文】【思維訓(xùn)練】〔根據(jù)自己情況，至少選做六題〕１.本文的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面？本文的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是安徒生童話的藝術(shù)價(jià)值——體會(huì)不盡的人生意義；二是安徒生童話的藝術(shù)特點(diǎn)——詩(shī)性的童話。２.本書(shū)出版的緣由是什么？出版緣由：〔1〕與編選者有同樣的感受和同樣的喜歡?！?〕欣賞插畫(huà)，也插欣賞作品?！。常?段，寫(xiě)安徒生童話的藝術(shù)價(jià)值有哪些？從第2段看，安徒生童話的藝術(shù)價(jià)值有：〔1〕安徒生童話，可以引起中國(guó)讀者感情共鳴，引起許多深思。〔2〕各階層的讀者都能理解童話里蘊(yùn)藏的人生意義。４.作者認(rèn)為安
5、徒生童話具有永久的魅力。這種“魅力〞表達(dá)在哪些方面？安徒生童話的這種“魅力〞表達(dá)在：①會(huì)給我們帶來(lái)愉快；②會(huì)在我們心中掀起許多美麗的想象；③會(huì)引起我們對(duì)人生作出許多深思；④它洋溢著一種感人的詩(shī)情和意境；⑤人們?cè)谒锩姘l(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)人類靈魂中最老實(shí)、最美妙的東西和最優(yōu)良的品質(zhì)；⑥一生都能從中領(lǐng)略到新的意境和啟發(fā)。５.作者為什么說(shuō)安徒生的“每篇作品也可以稱作是一首詩(shī)〞？安徒生的作品，“洋溢著一種感人的詩(shī)情和意境。〞“對(duì)讀者起一種感情升華的作用。〞“人們?cè)谒锩姘l(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)人類靈魂中最老實(shí)、最美妙的東西和最優(yōu)良的品質(zhì)。〞６.第2段括號(hào)中的話有什么作用？補(bǔ)充交代?安徒生童話?給人帶來(lái)的相對(duì)于“愉快〞
6、的感受共鳴?！皞€(gè)別〞點(diǎn)明這類作品數(shù)量稀少，使讀者對(duì)?安徒生童話?的認(rèn)識(shí)更加全面。７.為什么安徒生筆下即使是反面人物也往往蠢得得意？由于安徒生懷著滿腔熱情表達(dá)對(duì)人間的愛(ài)、對(duì)人的尊嚴(yán)及人類進(jìn)步的贊頌，他塑造的形象，往往會(huì)在我們心中掀起許多美麗的想象，會(huì)引起我們對(duì)人生作出許多深思，而那些丑惡也是，為了襯托人類的心靈美而揭露出來(lái)的，使人們從中悟出道理。因此安徒生筆下即使是反面人物也往往蠢得得意。８.如何理解安徒生童話的“讀者對(duì)象是兒童，但卻不僅限于兒童〞？讀者從童年到老年，在安徒生童話中都可以領(lǐng)略到新的意境和啟發(fā)。人到老年，更能理解安徒生童話里蘊(yùn)藏著的、體會(huì)不盡的人生意義。所以安徒生童話的“讀者對(duì)象是
7、兒童，但卻不僅限于兒童〞。９.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括安徒生童話的特點(diǎn)。安徒生童話忠實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活，具有高超的理想，鮮明的政治態(tài)度和愛(ài)憎，以及對(duì)人生的深化考慮。10.斯汶·奧托與我們的生活背景、文藝觀點(diǎn)都不同。為什么我們對(duì)他編的?安徒生童話?“有同樣的感受，同樣的喜歡〞呢？人性的善惡是相通的，真正的藝術(shù)又是不分國(guó)界的，優(yōu)秀的文藝作品是全人類共同的財(cái)富。從安徒生童話里，人們可以發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)人類靈魂中最老實(shí)、最美妙的東西和最優(yōu)良的品質(zhì)，因此不同生活背景、文藝觀點(diǎn)的人們能對(duì)?安徒生童話?產(chǎn)生藝術(shù)欣賞上的共鳴。11.安徒生能成為著名童話作家的原因是什么？①他很小就愛(ài)上戲劇，想當(dāng)一個(gè)歌劇演員。②憑他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，得到一些有影響的藝術(shù)家的同情和幫助，得以有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)文化。③30歲成為一名著名作家，開(kāi)始專心致志地為兒童創(chuàng)作。12.文章引述一位科學(xué)家每天早上讀安徒生童話的事例，作用是什么？這個(gè)事例表達(dá)了在安徒生童話里可以領(lǐng)略到新的意境和新的啟發(fā)。13.?皇帝的新裝?引起你哪些考慮？14.?安徒生童話?中，給你感觸最大的是哪一篇？為什么？源學(xué)習(xí)
《安徒生童話》前記
