2018年高中化學 第3章 物質在水溶液中的行為 3.2.2 鹽類水解 第1課時課件 魯科版選修4.ppt

《2018年高中化學 第3章 物質在水溶液中的行為 3.2.2 鹽類水解 第1課時課件 魯科版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高中化學 第3章 物質在水溶液中的行為 3.2.2 鹽類水解 第1課時課件 魯科版選修4.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【問題情境】,【新聞鏈接】被蜂蟄傷莫大意大媽差點送了命！ 當被蜜蜂蟄傷后應如何利用家庭常用物質加以處理？,蜜蜂蟄了后用稀氨水、肥皂水或純堿溶液涂抹的原因？,鹽類水解 第1課時,動手實驗，得出鹽溶液酸堿性與鹽類型的關系,1,學習目標,2,根據(jù)結論，從微觀角度分析原因,3,學習定義，理解概念,小組實驗：用pH試紙測定濃度均為0.1mol.L-1下列溶液的pH。,【復習提問】 pH測定方法和注意事項： 1、玻璃棒要潔凈、干燥。膠頭滴管和玻璃棒使用之后，要用蒸餾水洗凈，用濾紙擦干玻璃棒，再測下一溶液。 2、測溶液時pH試紙不能用蒸餾水潤濕。 3、pH值讀整數(shù)。 4、pH試紙的使用：取一小塊pH試紙放在

2、表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液，點在試紙的中部，變色后與標準比色卡對比讀出溶液的pH。,活動探究一：鹽溶液一定顯中性嗎,用pH試紙測定濃度均為0.1mol.L-1下列溶液的pH。,活動探究一：鹽溶液一定顯中性嗎,堿性,堿性,中性,酸性,中性,酸性,鹽溶液不一定都顯中性, 有的呈堿性,有的呈酸性,有的顯中性。,結論：,1.試推測CH3COONa溶液顯堿性原因.,推測：水能電離出OH，使溶液顯堿性.,推測：醋酸鈉本身具有堿性.,推測：醋酸鈉與水反應的生成物具有堿性.,2.對比實驗:,實驗:,H2O酚酞.,實驗:,CH3COONa+無水乙醇酚酞.,CH3COONa H2O 酚酞.,實驗:,無色,無色,

3、紅色,活動探究二：不同的鹽溶液為什么呈現(xiàn)不同的酸堿性？,思考并討論分析：CH3COONa水溶液為什么呈堿性？, CH3COONa水溶液中存在哪些電解質的電離？,. CH3COONa水溶液中存在哪些粒子？它們能否結合成難電離的弱電解質物質？,.離子相互作用時對水的電離平衡有何影響？,.最終會引起溶液中的H+和OH-如何變化？,【分析1】 往水中加CH3COONa形成溶液。,+,有（促進水的電離）,CH3COOH,c(H+) c(OH),堿性,Na+、CH3COO、OH、H+、H2O、CH3COOH,水解方程式,【分析2】 往水中加NH4Cl形成溶液。,【分析3】 往水中加NaCl形成溶液。,Na

4、Cl =Cl + Na+,Na+、Cl、H+、OH、H2O,c(H+)= c(OH),中性,無,無（對水的電離平衡無影響）,1.鹽類水解的定義：,定義：在鹽溶液中，鹽電離出的離子跟水所電離出的H+或OH-結合生成弱電解質的反應就叫做鹽類的水解。,H2O H + + OH -,CH3COONa = Na+ + CH3COO-,NH4Cl = Cl- + NH4+,結合CH3COONa和NH4Cl的水解機理，分析歸納,弱酸陰離子或 弱堿陽離子,弱酸或弱堿,歸納提升,【問題2】是不是所有的鹽都會水解？水解需要怎樣的條件？,鹽易溶，有弱酸根陰離子或弱堿陽離子,規(guī)律1：有弱才水解，無弱不水解,歸納提升,

5、【問題3】鹽類水解有怎樣的特點？,歸納提升,先找“弱”離子。 一般水解程度小，水解產物少。所以常用“ ” ； 不寫“ = ”、“”、“”； 也不把生成物（如NH3H2O、H2CO3）寫成 分解產物的形式。 多元弱酸鹽分步水解，但以第一步水解為主。 4.多元弱堿鹽的水解，常寫成一步完成。 5.注意遵循原子守恒和電荷守恒。,鹽類水解方程式的書寫：,方法指導,(1)Na2S (2)AlCl3,寫出下列兩種鹽的水解方程式,活動探究三：鹽類的水解有無規(guī)律可循?,按照鹽所含的共同離子，分為Na鹽、K鹽、碳酸鹽 按照酸根中是否含有氧元素，分為含氧酸鹽和無氧酸鹽 按照酸堿是否完全中和，分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽

6、,對鹽類重新分類,知識回顧,酸 + 堿 = 鹽 + 水 （中和反應）,1、強酸強堿鹽,2、強酸弱堿鹽,3、強堿弱酸鹽,4、弱酸弱堿鹽,NaCl、 K2SO4,FeCl3、NH4Cl,CH3COONH4、(NH4)2CO3,CH3COONa、K2CO3,不能,無,能,NH4+,強酸弱堿鹽,強堿弱酸鹽,能,酸性,堿性,Fe3+,CO32-,CH3COO-,強堿強酸鹽,中性,歸類求同、對比求異,活動探究三：鹽類的水解有無規(guī)律可循？,強酸弱堿鹽溶液呈酸性； 強堿弱酸鹽溶液呈堿性； 強酸強堿鹽溶液呈中性； 弱酸弱堿鹽溶液具體定.,【思考】如何根據(jù)鹽的組成判斷鹽溶液的酸堿性？,規(guī)律2：誰強顯誰性，同強顯中

7、性，弱弱具體定,歸類求同、對比求異,活動探究三：鹽類的水解有無規(guī)律可循？,規(guī)律1：有弱才水解，無弱不水解,有_才水解；無_不水解； 誰_誰水解；誰_顯誰性。 弱弱具體定(填強或弱）,弱,弱,強,弱,4、鹽類水解的規(guī)律,歸納升華,學以致用，理論聯(lián)系實際,1、食用純堿大量用于面條、面包等食品加工中，主要成分Na2CO3 。它明明是鹽為何要稱為“堿”？ 2、我們知道酸可溶解鐵銹（Fe2O3），那么NH4Cl是鹽為什么可用作除銹劑？ 3、如何利用鹽類的水解原理證明醋酸是弱電解質？,課堂總結,1. 易水解的鹽溶液中，水電離出的H+和OH-的濃度永遠相等 2某鹽溶液呈酸性，該鹽一定是強酸弱堿鹽 3KHCO3溶液中 c(K+)= c(HCO3) 4常溫下，pH4的醋酸溶液和pH4的氯化銨溶液，水的電離程度相同,判斷對錯，說明原因,當堂檢測,謝謝!,