（四川專用）2014屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第4章 第2講《富集在海水中的元素》解析訓(xùn)練

《（四川專用）2014屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第4章 第2講《富集在海水中的元素》解析訓(xùn)練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（四川專用）2014屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第4章 第2講《富集在海水中的元素》解析訓(xùn)練（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二講富集在海水中的元素一、選擇題(本題共7個小題，每題6分，共42分，每個小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1美國宇航局“鳳凰”號火星登陸器的顯微、電子化學(xué)及傳導(dǎo)分析儀對兩份土壤樣本的分析發(fā)現(xiàn)，火星北極區(qū)表層土壤可能含有高氯酸鹽，可創(chuàng)造不利于任何潛在生命的惡劣環(huán)境。則下列說法錯誤的是 ()。A含有高氯酸鹽的土壤不利于生命存在與高氯酸鹽具有較強(qiáng)的氧化性有關(guān)B當(dāng)元素處于最高價(jià)態(tài)時一定具有強(qiáng)氧化性C可以考慮用加入亞鐵鹽等還原性物質(zhì)的方法改善這種土壤D一定條件下高氯酸鹽能與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣解析本題主要考查氧化還原反應(yīng)的相關(guān)知識。高氯酸鹽中氯元素顯7價(jià)，由題給情境可知高氯酸鹽應(yīng)有強(qiáng)氧化性，能使蛋白質(zhì)變性，不

2、利于生命存在，A正確；元素處于最高價(jià)態(tài)時未必具有強(qiáng)氧化性，如H3PO4，B錯誤；亞鐵鹽可還原高氯酸鹽生成氯化物，氯化物不具有強(qiáng)氧化性，C正確；高氯酸鹽中氯元素顯7價(jià)，濃鹽酸中氯元素顯1價(jià)，二者反應(yīng)可生成氯氣，D正確。答案B2下列關(guān)于氯的說法正確的是()。ACl2具有很強(qiáng)的氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑B.Cl、Cl為不同的核素，有不同的化學(xué)性質(zhì)C實(shí)驗(yàn)室制備Cl2可用排飽和食鹽水集氣法收集D1.12 L Cl2含有1.7 NA個質(zhì)子(NA表示阿伏加德羅常數(shù))解析Cl2中氯元素的化合價(jià)為0價(jià)，既可升高也可降低，A項(xiàng)錯誤；同位素的核外電子排布相同，化學(xué)性質(zhì)相同，B項(xiàng)錯誤；在飽和食鹽水中氯離子濃度大

3、，氯氣在其中的溶解度小，收集氯氣可用排飽和食鹽水集氣法，C項(xiàng)正確；1.12 L氯氣，沒有指明狀況，D項(xiàng)錯誤。答案C3(2012安徽馬鞍山聯(lián)考)在新制的氯水中存在下列平衡：Cl2H2OHClHClO，若向氯水中加入少量Na2CO3粉末，溶液中發(fā)生的變化是 ()。ApH增大，HClO濃度減小BpH減小，HClO濃度增大CpH增大，HClO濃度增大DpH減小，HClO濃度減小解析加入少量Na2CO3粉末，會與其中的氫離子反應(yīng)，使平衡右移，HClO濃度增大，但因?yàn)闅潆x子發(fā)生反應(yīng)而濃度下降，pH增大。答案C4(2013資陽統(tǒng)考)實(shí)驗(yàn)室既可用濃鹽酸與MnO2在加熱時反應(yīng)制備Cl2，也可用KMnO4與濃鹽酸

4、在常溫下反應(yīng)制備Cl2，下列有關(guān)說法中不正確的是 ()。A由題目信息知：KMnO4的氧化性比MnO2的強(qiáng)B制備氯氣的整個實(shí)驗(yàn)過程中，只需要使用氧化劑與還原劑C用排氣法收集不需要利用其他試劑就能確定集氣瓶中已收集滿氣體D用足量MnO2與含有4 mol HCl的濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)，得到Cl2的物質(zhì)的量小于1 mol解析比較反應(yīng)的條件即可說明KMnO4的氧化性強(qiáng)于MnO2，A正確；因氯氣有毒，需要用堿溶液吸收尾氣，B錯誤；當(dāng)整個集氣瓶充滿黃綠色時表明已收集滿了，C正確；濃鹽酸變稀后不再與MnO2反應(yīng)，生成氯氣的物質(zhì)的量小于1 mol，D正確。答案B5滴加新制氯水后，下列各組離子可能大量存在的是

5、()。AFe3、Al3、Cl、NOBK、Na、I、SOCAg、Ca2、NH、NODNa、Ba2、CO、SO解析氯水中存在Cl2、HCl、HClO等微粒，B中I能與Cl2發(fā)生反應(yīng)2ICl2=I22Cl，B錯誤；C中Ag與Cl發(fā)生反應(yīng)AgCl=AgCl，C錯誤；D中CO與H反應(yīng)，CO2H=H2OCO2，Ba2與CO、SO也不共存，D錯誤。答案A6(2013東山模擬)向盛有Cl2的三個集氣瓶甲、乙、丙中各注入下列液體中的一種，經(jīng)過振蕩，現(xiàn)象如下圖所示，則甲、乙、丙中注入的液體分別是 ()。AgNO3溶液NaOH溶液水A B C D解析甲中氣體和溶液都無色，說明不存在氯氣，是加NaOH溶液；乙中氣體無

6、色且溶液中出現(xiàn)白色渾濁，說明不存在氯氣且溶液中生成了白色沉淀，是加AgNO3溶液；丙中氣體和溶液都呈淺黃綠色，說明存在氯氣分子，是加水。答案B7CsICl2是一種堿金屬的化合物，這類物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中既可表現(xiàn)氧化性又可表現(xiàn)還原性，有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是 ()。ACs顯3價(jià)，I、Cl均顯1價(jià)BCs顯1價(jià)，Cl顯1價(jià)，I顯1價(jià)C在CsICl2溶液中通入Cl2，有單質(zhì)碘生成D在CsICl2溶液中通入SO2氣體，有硫酸生成解析在化合物CsICl2中，Cs是金屬性很強(qiáng)的堿金屬，在化合物中顯1價(jià)，Cl的非金屬性較強(qiáng)顯1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，則可知I顯1價(jià)，在化學(xué)反應(yīng)中1價(jià)的氯有弱還

7、原性，1價(jià)的碘有氧化性，A、B錯誤；Cl2雖有氧化性，但不會把1價(jià)的碘氧化為單質(zhì)碘，C錯誤；SO2有還原性，1價(jià)的碘可以把SO2氧化為H2SO4，D正確。答案D二、非選擇題(本題共4個小題，共58分)8(14分)2012年9月?lián)腥A網(wǎng)報(bào)道：遼寧省某一化學(xué)試劑廠，發(fā)生氯氣泄漏事故，泄漏出的氯氣迅速向周圍的居民區(qū)蔓延，所到之處草木枯黃、大片蔬菜被毀。請回答下列問題：(1)如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你應(yīng)該往哪里撤離？(填“山坡上”或“低洼處”)_；(2)如果你在該廠實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備撤離時，應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的簡易“防毒面具”避免吸入較多的氯氣？_；(3)如果你當(dāng)時在距離化工廠較近的居民家中，如何利用家中現(xiàn)成物質(zhì)來制作

8、簡易“防毒面具”？_；(4)消防官兵趕到現(xiàn)場處理，他們先把泄漏的氯氣鋼瓶投入一盛有某物質(zhì)水溶液的水池中，該物質(zhì)是_；(5)對彌漫在空氣中沒有散去的氯氣，消防隊(duì)員噴灑了一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)的水溶液進(jìn)行處理，該化學(xué)物質(zhì)是_。解析性質(zhì)決定處理方案(Cl2)比(空氣)大山坡上答案(1)山坡上(2)用蘸有稀碳酸鈉溶液的濕毛巾捂住口鼻(3)用蘸有稀碳酸鈉溶液、小蘇打溶液或肥皂水的濕毛巾捂住口鼻(4)NaOH(5)NH3H2O9(14分)工業(yè)上用Cl2與堿制漂白粉、漂粉精及漂白液。請回答下面問題：(1)工業(yè)上將氯氣制成漂粉精的主要目的是_，制漂粉精的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)下列物質(zhì)露置在空氣中會變質(zhì)，

9、在變質(zhì)過程中既有非氧化還原反應(yīng)發(fā)生，又有氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是_。A生石灰 B漂白粉 CNaOH DNa2SO3(3)寫出下列兩個化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。漂白粉稀鹽酸_，屬_反應(yīng)；漂白粉濃鹽酸_，屬_反應(yīng)。答案(1)漂粉精比HClO(Cl2)穩(wěn)定，且便于貯存和運(yùn)輸2Ca(OH)22Cl2=Ca(ClO)2CaCl22H2O(2)B(3)Ca(ClO)22HCl=CaCl22HClO復(fù)分解Ca(ClO)24HCl(濃)=CaCl22Cl22H2O氧化還原10(14分)某校課外小組的學(xué)生，利用排飽和食鹽水的方法收集了一平底燒瓶的氯氣，同時制備了一平底燒瓶的飽和氯水，探究完成以下性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請按照要

10、求完成下列問題：(1)按如圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，U形管內(nèi)盛有有色墨水，A、B兩端液面相平，平底燒瓶盛滿氯氣。通過分液漏斗向圓底燒瓶中滴加少量氫氧化鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_、_。請簡單解釋原因_。(2)如圖所示，平底燒瓶盛滿飽和氯水，當(dāng)日光照射到盛有飽和氯水的裝置時，可觀察到平底燒瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，放置一段時間后溶液顏色變淺，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_；當(dāng)氯水中不再產(chǎn)生氣泡時，某學(xué)生欲檢驗(yàn)該反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體，該同學(xué)可采取的合理操作是_。解析(1)Cl2是黃綠色氣體，Cl2與少量氫氧化鈉溶液反應(yīng)，消耗部分Cl2，氣體顏色變淺，同時平底燒瓶中氣體壓強(qiáng)減小。(2)次氯酸見光分解，產(chǎn)生HCl和氧氣，平衡反應(yīng)Cl

11、2H2O=HClHClO右移，氯氣與水反應(yīng)又會產(chǎn)生次氯酸，導(dǎo)致氯水中氯氣分子減少。使用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣。答案(1)平底燒瓶內(nèi)氣體的顏色變淺U形管A端水位上升，B端水位下降Cl2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致氣體顏色變淺，同時平底燒瓶中氣體壓強(qiáng)減小，U形管A端水位上升，B端水位下降(2)氯水中含有次氯酸，次氯酸見光易分解，產(chǎn)生鹽酸和氧氣，又會有一部分氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)生次氯酸，次氯酸見光再分解，產(chǎn)生鹽酸和氧氣。氯水中氯氣分子減少，導(dǎo)致溶液顏色變淺將平底燒瓶蓋上玻璃片，取出正放置在桌面上，移去玻璃片，將帶火星的木條，插入平底燒瓶的瓶口，木條復(fù)燃11(16分) (2013瀘州模擬)已知硝酸能把鐵氧化成Fe

12、(NO3)3，但當(dāng)鐵過量時，產(chǎn)物是Fe(NO3)2。某同學(xué)受此啟發(fā)，提出一個相似的觀點(diǎn)：即當(dāng)足量Cl2與鐵反應(yīng)時則生成FeCl3，當(dāng)少量Cl2與足量鐵反應(yīng)時則生成FeCl2。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。(1)制取Cl2。下列裝置能用來制備、收集干燥純凈Cl2的有_(填代號)。(2)制備反應(yīng)產(chǎn)物。將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點(diǎn)燃。取其表面生成物并分別編號為A、B，然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分。(3)探究過程如下：提出假設(shè)：A是FeCl3，B是FeCl2。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：分別取A、B的溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同。請?zhí)顚懴卤碇械目崭?。?shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論分別向A、B溶液中加KSCN溶液_固體物質(zhì)中有FeCl3向KMnO4溶液中分別加適量A、B溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化固體物質(zhì)中不含_實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出Cl2與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。解析(1)因要求制備干燥純凈的氯氣，故選a裝置。(3)Fe3遇到SCN變紅色；Fe2能使KMnO4溶液褪色。(4)反應(yīng)2Fe3Cu=2Fe2Cu2中，氧化劑為Fe3，還原劑為銅，此反應(yīng)為自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，則可設(shè)計(jì)出原電池裝置。答案(1)a(3)溶液變紅色FeCl22Fe3Cl22FeCl3(4)2Fe3Cu=2Fe2Cu2