《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),考點(diǎn)一 植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 命題角度植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸 例1(2018臨沂)如圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ),Aa表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū) Bb表示水分由導(dǎo)管從低處往高處運(yùn)輸,動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用 Cc表示水分的散失,“門(mén)戶(hù)”是氣孔 D綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是大氣自然降水植物根系植物莖、葉大氣,水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 土壤或溶液中的水分根毛細(xì)胞成熟區(qū)的導(dǎo)管莖部木質(zhì)部導(dǎo)管葉脈中的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞通過(guò)氣孔散失到大氣。,考點(diǎn)二 植物的蒸騰作用 命題角度葉片的結(jié)構(gòu) 例2(2016日照)如圖是葉
2、片結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)葉片結(jié)構(gòu) 與功能的敘述不正確的是( ) A1的主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B2是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所 C3的功能是輸送水分和無(wú)機(jī)鹽 D4控制氣體進(jìn)出和水分的散失,A,.植物葉的下表皮氣孔一般多于上表皮,但小型浮游 植物的氣孔主要位于上表皮。 .除葉肉細(xì)胞含有葉綠體外,保衛(wèi)細(xì)胞也含有葉綠體。 .保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮 時(shí),氣孔閉合。 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)模擬預(yù)測(cè)T9,命題角度蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn) 例3(2017日照)將大小、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物分成3組, 甲、乙置于黑暗處,丙進(jìn)行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到 大的排列順序是( ) A甲、乙、丙 B乙、丙、甲 C乙、甲
3、、丙 D丙、甲、乙,C,影響蒸騰作用的因素 1空氣濕度:空氣濕度越小,蒸騰作用越強(qiáng);反之越弱。 2空氣流動(dòng)狀況:空氣流動(dòng)越快,蒸騰作用越強(qiáng);反之越弱。 3環(huán)境溫度:在一定范圍內(nèi),溫度越高,蒸騰作用越強(qiáng)。 4光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),蒸騰作用越強(qiáng)。,命題角度蒸騰作用的意義 例4(2018嘉興)近年來(lái),羅漢松逐漸成為城市道路綠化的 新寵。在移栽羅漢松的過(guò)程中,為了提高存活率,常采取 如圖所示的搭棚措施,其主要目的是( ) A減弱光合作用 B抑制呼吸作用 C降低蒸騰作用 D預(yù)防蟲(chóng)害侵襲,C,蒸騰作用的意義 1對(duì)植物本身的意義:植物體吸入的水分主要用于蒸騰作 用,通過(guò)蒸騰作用散失的水量占植物體吸水總量的95%99%, 而蒸騰作用產(chǎn)生的巨大拉力為水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供了動(dòng) 力。另外還可以降低植物體,尤其是葉片表面的溫度,避免 陽(yáng)光灼傷。 2對(duì)生物圈的意義:提高大氣濕度,增加降水。,