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1、
《軸對稱（二）》名師教案
課題
軸對稱（二）
單元
第二單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
三
學(xué)習(xí)
會。
1.結(jié)合操作活動，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點的體
目標(biāo) 2.給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另 一半，進一步體會軸對稱圖形的特點并發(fā)展空間想象能力。
重點
難點
半。
半。
給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一
給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的
2、另一
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入新課
講授新課
教師活動
用對折的方法找出下面圖形（附頁 1 中圖 3）的對 稱軸。
一、探究用紙剪出軸對稱圖形的方法。
1、出示例題：你能用一張紙剪出下面的圖案嗎？ 試一試吧！
學(xué) 生 活 設(shè) 計 意 動
圖
學(xué) 生 動 復(fù) 習(xí) 導(dǎo) 手操作
入 為 學(xué)
習(xí) 新 知
做鋪墊
學(xué) 生 分 培 養(yǎng) 學(xué)
2、小組活動。
組剪紙
生 的 動
1 / 5
（1）準(zhǔn)備 1 張長方形紙，把紙對折。 （2）在紙上畫出圖案。
（3）用
3、剪刀沿著圖案輪廓剪下來。 （4）把紙展開，展示自己的作品。 3、課件展示剪的過程。
手 操 作
能力
4、小組討論：通過剪紙你發(fā)現(xiàn)了什么？
歸納交流：
生：要得到軸對稱圖形，可以先把紙對折。 生：對折后只需做出圖形的一半，剪開后就得到
軸對稱圖形。
二、給出簡單軸對稱圖形的一半，能夠直剪出它 的另一半。
1、出示例題：下面是軸對稱圖形的一半，想一想， 整個圖形是什么？利用附頁 1 中圖 4，剪一剪，試一試。
歸 納 交
流
總 結(jié) 方
法
動 手 剪
紙
培
養(yǎng) 學(xué) 生
2
4、、小組比賽：比一比：誰的小手最巧。 （1）4 人小組進行比賽。
（2）看誰剪得最快。
2 / 5
的 動 手
操 作 能
力
（3）剪得又快又好就是本組冠軍。 3、匯報交流：
三、利用所學(xué)知識解決問題。
1、出示例題：將一張紙對折后剪去兩個圓，展開 后是哪一個？想一想，做一做。
討 論 交
流
2、討論交流：
生：展開后的圖形應(yīng)該是個軸對稱圖形。 生：下面的圓距離對稱軸近，那么和它對稱的那
個圓也應(yīng)該是靠近對稱軸的一邊的。反之則遠。 生：所以第三幅圖是正確的。
課件展示：
找 出 規(guī)
5、
律
3 / 5
鞏固提升 1、下面展示的圖形都是軸對稱圖形的一半，你能 畫出圖形的另一半嗎？試試看！
2、把一張正方形紙對折，剪下一個直角三角形， 展開后是什么圖形？做一做，看一看。
3、畫一畫：在點子圖上畫一個軸對稱圖形。
獨 立 完 鞏 固 和 成 后 集 加 深 所
體交流
學(xué)知識
4、淘氣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是 哪一個？想一想，做一做，畫“√”。
5、猜一猜：下面的漢字分別是什么字？
4 / 5
課堂小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
1、給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直
觀地描述（或剪出）它的另一半。
歸 納 總 回 顧 本
2、軸對稱圖形的特點：
（1）軸對稱兩側(cè)的圖形完全重合。 （2）對稱點到對稱軸的距離相等。
結(jié)
節(jié) 課 所
學(xué)知識
板書
對稱軸（二）
匯 報 交 突 出 重
對稱點到對稱軸的距離是相等的。
流
點
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北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《軸對稱(二)》名師教案
