江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學九年級化學下冊 6月10日作業(yè)（無答案） 新人教版

《江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學九年級化學下冊 6月10日作業(yè)（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學九年級化學下冊 6月10日作業(yè)（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6月10日作業(yè) 姓名 A鐵絲在O2中燃燒 B取用固體粉末 C取少量液體 D稱量NaCl固體1下圖所示實驗操作不正確的是2二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個含量基本不變的。其原因是自然界存在右圖所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括下列哪項A煤炭燃料的燃燒 B海水吸收CO2形成碳酸鹽C天然氣的燃燒 D人和動物的呼吸3ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為A-2 B-1 C+2 D+44人體缺少微量元素會影響健康，甚至引起疾病。下列屬于人體所需微量元素的是A鋅 B碳 C氫 D氧5下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A蒸餾水 B汞 C氯化鈉 D金剛石6-8有一或者兩個答案6、大蒜中主要

2、成分大蒜素具有殺菌消毒作用。大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法錯誤的是A大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成B大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成C大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為12:1:32D大蒜素的相對分子質(zhì)量為1787下列各組在溶液中一定能大量共存的是ANa+、Cl-、OH- BK+、Ca2+、CO32- CH+、Cl-、CO32- DNa+、Fe3+、OH-8幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成；E為紅色固體，與

3、稀硫酸反應(yīng)得到黃色溶液。下列有關(guān)判斷正確的是AA可能是含CO32的鹽 BE轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)CD、F中相同元素的化合價一定相同D除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過灼熱的銅絲9、根據(jù)裝置圖回答問題。（1）圖中標示儀器的名稱是a ；b ； E（2）若將裝置A和C連接制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為 ，檢驗氧氣已收集滿的操作是 。（3）實驗室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是 （填字母代號）。若用該裝置制取CO2，其反應(yīng)的化學方程式為 。（4）導管某化學小組同學利用B裝置和F裝置進行測定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)實驗。【實驗步驟】： ；將過少許黑色粉末放置于裝置B中，

4、在量筒中加滿水；連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液；關(guān)閉活塞；待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度。根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量，從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。完善實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容： ；該實驗中， ，則開始收集氣體；A剛開始出現(xiàn)氣泡時 B當氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時【實驗反思】：經(jīng)過討論，小組同學一致認為收集到的氧氣體積偏大，可能原因是 。10.（6分） 肼（N2H4）是氮和氫形成的一種化合物，易溶于水。工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼，同時得到副產(chǎn)品十水合碳酸鈉，其工藝流程如下：十水合碳酸鈉合成次氯酸鈉液氯30%燒堿溶液制肼尿素肼液除鹽肼液制肼過程的反應(yīng)為：CO

5、(NH2)2(尿素) + NaClO + 2NaOH = N2H4 + Na2CO3 + NaCl + H2O。（1）實驗室若配制200g質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液，需要水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。配制時，用量筒量取所需的水，倒入裝有已稱量好的氫氧化鈉固體的 里，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。（2）在實驗室中，將肼液蒸發(fā)、冷卻后，會有十水合碳酸鈉晶體出現(xiàn)，欲除去該晶體，得到肼液?？刹捎玫牟僮鳛?（選填編號）。 A蒸餾 B加水攪拌C高溫灼燒 D過濾 （3）十水合碳酸鈉（Na2CO310H2O）易溶于水，水溶

6、液呈堿性，用pH試紙測定該溶液的pH的方法是 。（4）肼很容易與氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)產(chǎn)物無污染，故可用于除去鍋爐等設(shè)備供水中溶解的氧氣等。請寫出肼與氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 。11、（5分）右圖是水的電解實驗。（1）寫出該化學反應(yīng)的化學方程式 ， 該反應(yīng)屬于 類型。 （2）該實驗的主要目的是 。A. 觀察水分解的現(xiàn)象 B. 研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C. 探究水分解的條件 D. 驗證水由氧元素和氫元素組成（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是 （寫名稱）。（4）下圖是水電解的微觀示意圖，其中反應(yīng)過程的正確順序是 。cbaB. 不銹鋼高壓鍋A. 銅導線C. 鋁制易拉罐12（7分）金屬在生產(chǎn)和生

7、活中有廣泛的應(yīng)用。 （1）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。以下用品中，主要利用金屬導熱性的是 （填序號）。（2）金屬鈦（Ti）因為有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要的原材料。目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如下圖所示：使TiO2與C混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X。請根據(jù)反應(yīng)物、生成物前后的變化，推測X的名稱為： 。在氬氣的氣流中，高溫下用過量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦。寫出此反應(yīng)的化學方程式：_ _；該過程中氬氣的作用：_ _。（3）用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率，實驗室用13g 鋅粉和2g 銅粉

8、的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成多少克氫氣？（寫出計算過程）6月11日化學作業(yè) 姓名： 1、下圖是X、Y、Z、W四種溶液的pH或pH范圍。下列判斷錯誤的是YWZXAX一定顯酸性 BZ一定是水CW一定顯堿性 DX的酸性一定比Y強2根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中錯誤的是A用肥皂水檢驗液化氣罐是否漏氣B炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋并關(guān)閉閥門C家用電器著火時用水撲救D天然氣管道泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風3、科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有4000個碳原子。在低于-183時，泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是A“碳納米泡沫”是碳單質(zhì) B“碳納米泡沫”是混合物C“碳納米泡沫”和金

9、剛石的性質(zhì)相同D“碳納米泡沫”是一種新型的含碳化合物 4、有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30。使該混合氣體與足量的灼熱氧化銅完全反應(yīng)，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為 A30 g B50 g Cl00 g D150 g5-7有一或者兩個答案5、如圖為元素周期表第三周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中正確的是AAl的相對原子質(zhì)量是26.98g BSi的元素名稱是硅，其核電荷數(shù)為14 CMg原子的核外電子排布是 D它們都屬于金屬元素6.如圖所示，裝置氣密性良好?，F(xiàn)向圓底燒瓶a、b中分別加入一定質(zhì)量的兩種固體，再各滴加10mL的稀鹽酸（足

10、量）。觀察到在U形管中左邊液面先上升，一段時間后液面下降，最終左右兩邊液面高度相平。則a、b中加入的固體分別是下列四組物質(zhì)中的【 】abA1g鋅1g鐵 B1.06g碳酸鈉固體0.84g碳酸氫鈉固體C1g碳酸鈉固體1g碳酸氫鈉固體D0.65g鋅0.56g鐵7右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是 At1oC時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B將t1oC時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2oC，兩溶液仍然都是飽和溶液C溫度低于t1oC時，甲的溶解度小于乙的溶解度D將t1oC時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3oC，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都減小8、（4分）已知AI為初中化學常見的八種物質(zhì)，且都含有相

11、同的一種元素。A是一種單質(zhì)；F俗稱蘇打，H中原子個數(shù)比為1：2：2。圖中 “ ”表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應(yīng)，“ ”代表兩種物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去，根據(jù)EABDFGHI你的推斷，回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A 、F ；（2）寫出反應(yīng)、的化學方程式： 、 。9、某校課題研究小組到電鍍廠考察，了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下，：結(jié)合流程中提供的信息回答： 寫出流程中除鐵銹的化學方程式 ；流程廢水中含有的物質(zhì)有 ； 經(jīng)測定：流程中廢水的pH為4，廢水中一定沒有 ； 流程廢水中除流程、引入的物質(zhì)外，還含有 ，請設(shè)計簡單方案來證明你的推斷： 。10、A、B、C、

12、D、E五種物質(zhì)是初中階段接觸的常見物質(zhì)。其中A、B、C為氣體，D是焙制糕點所用的發(fā)酵粉中的主要成分，E由三種元素組成，加熱分解D生成E?！啊毕噙B的物質(zhì)間在一定條件下能反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。試推斷：（1）D的化學式 ，固體C俗稱 ；（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式： ； ； 。6月12日化學試卷 姓名： 1、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是【 】A鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 B分別點燃一小段棉紗線和羊毛線，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味 C將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生 D木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 2、下列金屬中，最不活潑的是【 】 A銀 B銅 C鎂 D鋁3、有一種叫“干水

13、”的物質(zhì)，每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是 【 】A 硅是氧化物 B “干水”是純凈物C “干水”就是“干冰” D “干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)4、小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里，用筷子充分攪拌杯中的白糖，白糖完全溶解后，他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低，糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼，發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖（如圖所示，不考慮水分的蒸發(fā)）。 下列說法中正確的是【 】 A泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度B糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液C涼的糖水比熱的糖水濃度大D糖水“少掉了”說明分

14、子之間有間隔5-6有一或者兩個答案甲乙丙5下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化 ，則甲、乙、丙可能的組合是【 】選項甲乙丙ACCO2COBCuOCuCl2Cu(OH)2CNaOHNaClNaNO3DH2O2H2OO26、下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度： 溫度/102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110據(jù)此數(shù)據(jù)判斷，下列說法不正確的是 【 】ANaCl和KNO3的溶解度曲線在2030溫度范圍內(nèi)會相交B在40時，100g NaCl飽和溶液中的溶劑質(zhì)量大于100gKNO3飽和溶液

15、中的溶劑質(zhì)量C在50時，NaCl和KNO3各30g分別加入兩只各盛有50g水的燒杯中，均不能形成飽和溶液D在60時，向52.5g KNO3飽和溶液中加入47.5g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為27.57、膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3)中的一種或兩種，化學小組對該膨松劑進行如下探究：【查閱資料】2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2； NH4HCO3 NH3+H2O+CO2。 濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣。堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，

16、不與氨氣反應(yīng)。實驗I：探究膨松劑的成分。 按右圖所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）。（1）實驗記錄實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉K1，打開K2裝置的氣密性良好。點燃酒精燈。打開K1，關(guān)閉K2。受熱試管中白色固體減少,_ _有二氧化碳生成；A中反應(yīng)的化學方程式為_ _。打開K2，關(guān)閉K1。無色酚酞試液變紅有氨氣生成。繼續(xù)充分加熱。受熱試管中仍有固體（2）得出結(jié)論：該膨松劑的成分為 。實驗II：探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（1）測定二氧化碳的質(zhì)量：如下圖所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）。膨松劑 將8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后裝置 （填

17、字母序號）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量。加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是 ；停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入空氣一段時間，以保證產(chǎn)生的氣體被裝置充分吸收。（2）測定氨氣的質(zhì)量：調(diào)整上圖裝置的連接順序為 。另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量?！窘忉屌c結(jié)論】同學們進一步對實驗結(jié)果進行分析后，認為該膨松劑質(zhì)量良好?！痉此寂c評價】實驗II中，若沒有裝置E，造成測定結(jié)果可能會 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。8、下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題

18、：（1）指出編號儀器名稱： ， 。（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學方程式表示為： 。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是： （用化學方程式表示）。（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從AE中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ，該反應(yīng)原理用化學方程式表示為 。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入。9、鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。（1）氫氧化鈉溶液可用于雞舍消毒，氫氧化鈉的俗名是 （寫一種）。（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。（3）碳酸氫

19、鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為 。（4）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下圖1、2分別表示不同的化學反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。- 圖1 圖2 圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；元素的化學性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是 的數(shù)目有關(guān)。圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)；圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學符號依次為 。10、小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。pHb鹽酸16%7a25鹽酸質(zhì)量/g圖2圖1a點對應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學式)。請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)？（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。