山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 橋之美》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 橋之美》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第12課 橋之美》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第12課 橋之美》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。 2．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 1、作者：吳冠中，1919年出生于江蘇省宜興縣?，F(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、全國(guó)政協(xié)委員等職。 2、會(huì)寫(xiě)下列字詞，并能給加點(diǎn)字注音： 纖細(xì)( ) 前瞻( )后顧 煞( )風(fēng)景 點(diǎn)綴( ) 險(xiǎn)峻( ) 問(wèn)題探究： 1、畫(huà)家眼中的橋有什么特殊的美感？ 橋在不同環(huán)境中，起著各不相同的形式作用，即具有不同的美學(xué)效果。 2、課文隨后舉了幾個(gè)例子？分別是什么？ 四個(gè)例子。橋在外觀

2、、材料與所處位置上不同，能和周?chē)木拔锛刃纬蓪?duì)照又不失和. 第一個(gè)例子，是寫(xiě)石橋與密密的葦叢相配合，能使空間陡然顯得疏朗開(kāi)闊，令人覺(jué)得神清氣爽。 第二個(gè)例子，是寫(xiě)石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的陽(yáng)剛與陰柔這兩種美。 第三個(gè)例子，是寫(xiě)長(zhǎng)橋之美。長(zhǎng)橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。第四個(gè)例子寫(xiě)的是形式比較獨(dú)特的橋──風(fēng)雨橋，橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑、自在的感覺(jué)。 3、橋普遍具有的形式作用是什么？ 聯(lián)系形象的重疊與交錯(cuò)。橋與周?chē)拔镆ハ嘁r托、呼應(yīng)。 4、在作者看來(lái)，“橋”美在何處？ 橋自身的結(jié)構(gòu)美，橋還在不同環(huán)境中起到多種多樣的形式作用。橋除了具有實(shí)用功能還具有審美功能。

3、5、本文在內(nèi)容和寫(xiě)法上與《中國(guó)石拱橋》的區(qū)別何在？ 中國(guó)石拱橋以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、例子等對(duì)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明，是人對(duì)石拱橋有一個(gè)整體的了解； 本文則用藝術(shù)家的眼光對(duì)橋的美進(jìn)行了描寫(xiě)和評(píng)價(jià)。? 比較篇目 說(shuō)明對(duì)象 著眼點(diǎn) 說(shuō)明順序 說(shuō)明方法 語(yǔ)言特征 中國(guó)石拱橋 ??石拱橋，是一篇較為規(guī)范的說(shuō)明文 ?歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、成就突出 ?由一般到特殊，先概括后具體 ?舉例子、引用、列數(shù)字、打比方等 ?語(yǔ)言平實(shí)自然而又準(zhǔn)確、嚴(yán)密 橋之美 在畫(huà)家眼里橋美在何處 ?橋的美學(xué)價(jià)值，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果 總—分—總 ?舉例子 ?文章語(yǔ)言優(yōu)美，或描

4、寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。 我的收獲： 課堂檢測(cè)： 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　C　） A ．現(xiàn)在大慨很少有人用這口吻教訓(xùn)后生小子了。 B ．徹底催毀了畫(huà)家眼中的結(jié)構(gòu)美。 C ．即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)慘月，也令畫(huà)家消魂。 D ．頤和園里仿造的盧溝橋只 17 孔。 （ C ．殘、銷(xiāo)； A ．概； B ．摧） 2 ．下列加粗的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（　B?。? A ．藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。 B ．每過(guò)環(huán)形的山谷，東張西望，許多橋的直線時(shí)時(shí)劃斷陡坡。（前瞻后顧） C ．人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。

5、D ．如果煞它風(fēng)景，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫(huà)家眼中的結(jié)構(gòu)美。 3 ．指出下列句子所用的說(shuō)明方法。 （1）在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般。（　　　　　?。? （2）蘇州的寶帶橋 53 孔之多。（　　　　　　?。? （3）“小橋流水人家”，固然具詩(shī)境之美，其實(shí)更偏于繪畫(huà)的形式美。人家——房屋，那是塊面；流水，那是長(zhǎng)線、曲線，線與塊面組成了對(duì)比美……（　　　　　　?。? （4）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊。（　　　　　　　） （ 1 ）打比方?。?2 ）列數(shù)字　（ 3 ）引用、作詮釋?。?4 ）摹狀貌 二、注意體

6、味下列句子的情味。 1．茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 這是擬人手法。 葦叢不會(huì)“發(fā)悶”，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。 2．早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷(xiāo)魂! 楊柳拂橋是江南常見(jiàn)的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感。這里說(shuō)“即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來(lái)烘托了。 3．無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè)曲。 橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂(lè)曲一樣是一個(gè)整體。 4．田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 橋的美就是存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂(lè)曲一樣有著和諧的韻律，吸引著畫(huà)家總是追尋著橋的身影。