人教PEP版英語五年級下冊Unit 4 第六課時教案-教學設計

《人教PEP版英語五年級下冊Unit 4 第六課時教案-教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教PEP版英語五年級下冊Unit 4 第六課時教案-教學設計（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學英語 五年級下冊 第六課時 人教 PEP 版 課時內(nèi)容 A Let’s spell B Let’s wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版五年級下冊第四單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的 音標、核心詞匯和句型”展開。Let’s spell 學習字母組合 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 Let’s wrap it up 練習和小結有關序數(shù)詞和基數(shù)詞的語法知識。Story time 引導學生鞏固和擴展所學語言， 增加學生語言的輸入，激發(fā)學習閱讀的興趣。本課時是對前幾課時重點知識的總結，本課時 的重點是音標的學習，序數(shù)詞變化規(guī)

2、律的掌握以及重點句型的靈活運用。 本課時包括 Let’s spell ，Let’s wrap it up 和 story time 三個版塊。Let’s spell 包括 Read, listen and chant. Listen, circle and say.和 Choose, write and say.三個部分，讓學生感知、歸納和 運用字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則。Let’s wrap it up. 版塊呈現(xiàn)了兩道習題，引導學生總結序數(shù)詞 和基礎詞的不同用法，培養(yǎng)學生的語法意識。Story time 版塊呈現(xiàn)了 Zoom 不受外界干擾， 專心練習唱歌，并最終在唱歌考試中取得好成績的故

3、事。此故事閱讀性強，貼近學生的生活， 很能激發(fā)學生閱讀的興趣。 在設計教學過程時，不同的版塊采取不同的方法。Let’s spell, Let ’s wrap it up 引導學生 自己總結歸納，培養(yǎng)學生的自主學習能力和思維能力。Story time.借助圖片、語境幫助學生 理解語言，發(fā)展語言。 課時目標 （1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/θ/或/ e/的規(guī)則。 （2）能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律。 （4）能夠理解故事內(nèi)容。 （5）培養(yǎng)學生學習英語的興趣，增強團隊合作意識。

4、 課時重難點 1.重點 （1）能夠掌握字母組合 th 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/θ/或/ e/的規(guī)則。 （2）能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 （3）能夠掌握能夠總結序數(shù)詞的變化規(guī)律。 （4）能夠理解故事內(nèi)容。 2.難點 能夠讀出符合 th 的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th 發(fā)音規(guī)則的單詞。 教學準備 課件、錄音機、磁帶 教學過程 Step 1 Warm up T: Good morning, everybody. Ss: Morning, Miss/ Mr.... T: How are you toda

5、y? Ss: I’m fine, thanks. T: There are three people in my family. How many people are there in your family? Who are they? S1: There are... They are my... ... 設計意圖：通過與學生之間互相問候，談論家人，既拉近與學生之間的距離，又復習了和本 1 小學英語 五年級下冊 人教 PEP 版 課有關的詞匯。 Step 2 Lead in 1. sing a song T: Now let’s sing

6、a song “When is your birthday?” （播放歌曲，學生跟唱。） 教學資源：錄音機、磁帶 設計意圖：歌曲的運用活躍了課堂，為下面的師生好對話做了鋪墊。 2. Ask and answer T: When is your birthday? S1: My birthday is ... When is your birthday? S2: My birthday is... ... 設計意圖：通過師生問答，自然的引出下文。 Step 3 Presentation 1. Let’s spell (1)教學 th 的發(fā)音規(guī)則 a. T: Do you

7、 want to know my birthday? Please ask me. Ss: Yes. When is your birthday? T: My birthday is on... It’s in three more days.（板書單詞 birthday, three，觀察詞形，在 th 的下面畫上橫線。） b. 拼讀單詞。 教師示范/b/, /?:/, /θ/, /d/, / e?/, birthday.; /θ/, /r/, /i:/, three，學生模仿。 c.學生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強調(diào) th 發(fā)/θ/。 d.課件呈現(xiàn) th 發(fā)/θ/的單詞，

8、fifth, thin, Thursday, 學生試著讀，再次感知。 e. T: Look at this woman. She ’s my mother. Her birthday is on March 3 rd.（板書 this, mother, the, third，觀察詞形，在 th 的下面畫上橫線。） f.拼讀單詞。 g.學生自己歸納 th 的發(fā)音規(guī)則，教師強調(diào) th 發(fā)/ e /。 h.課件呈現(xiàn) th 發(fā)的單詞，that, there, brother，學生試著讀，再次感知。 (2) 學生看圖，聽錄音跟讀 Let’s spell 板塊的單詞，再次再次感知 th 的發(fā)音規(guī)

9、則。 (3)播放歌謠，學生跟隨錄音有節(jié)奏的吟唱歌謠。然后分小組吟唱歌謠，男女生吟唱歌謠。 聽歌謠錄音，整體感知歌謠的韻味及 th 的讀音。 (4)Listen, circle and say. (5)Choose, write and say. 教學資源：課件、錄音機、磁帶 設計意圖：教學語音時，通過拆音、拼音的語音意識訓練，引導學生進行發(fā)現(xiàn)式的學習，觀 察、感知、體驗、歸納出 th 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 2. Let’s wrap it up. (1)Fill in the table. a. 獨立完成表格。 b. 背誦 10 個序數(shù)詞。 c. 小組討論基數(shù)詞和序數(shù)詞的含

10、義和使用范圍，指組匯報。 d. 教師小結。 (2)Finish the sentences. 2 小學英語 五年級下冊 人教 PEP 版 a. 學生獨立完成句子。 b. 師生核對答案。 設計意圖：引導學生總結基數(shù)詞和序數(shù)詞，培養(yǎng)學生獨立思考的能力， 3. Story time (1)呈現(xiàn)故事背景。 T: Who’s Zoom’s music teacher?（呈現(xiàn)課文插圖。） Ss: Ms Bird. T: Yes. Look. Today is April 30th. Ms Bird says: “The singing test will

11、 be on May 4th. ” Look at Zoom. Can he sing well? Ss: No, he can’t. T: He’s worried. What does Zip say? Ss: Practice makes perfect.（板書諺語。） (2)學習故事。 a. 帶著問題觀看故事視頻。 Can Zoom sing well?（引導學生關注 Zoom 從 can’t sing well 到 sing well 轉變過程中 所付出的努力。 b. 學生們解釋諺語 Practice makes perfect.的意思。（板書意思） c. 再次播放故

12、事，學生模仿跟讀。 d. 分組表演故事。 教學資源:課件 設計意圖：表演故事，提高學生綜合運用語言的能力。 Step 4 Practice Bingo. 課件呈現(xiàn) Bingo 游戲活動九宮格的單詞，先請學生認讀，注意含有 th 字母組合的單詞讀一 讀。然后師生一起玩游戲，當教師所報出的三個單詞在一條橫線或直線或對角線上時，學生 說：Bingo! 設計意圖：Bingo 游戲激發(fā)了學生的學習興趣，同時鞏固了 th 的發(fā)音規(guī)則。 Step 5 Summary T: What did you learn about this class? Ss: th 的發(fā)音規(guī)則有兩個，/θ/和/

13、e/。 設計意圖：學生們自己總結知識，記得牢。 課堂作業(yè) 一、判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是“T”否“F”相同。 1. three this thin brother father that third fifth 二、用單詞的適當形式填空。 1. I see ________ pandas in the picture.( eight) 2. My mom’s birthday is June________.(three) 3.—What time is it now? —It’s ________o’clock.(two) 4.There are ______

14、__people in Amy’s family.(six) 三、問答連線。 3 小學英語 五年級下冊 人教 PEP 版 Ⅰ欄 Ⅱ欄 1. When is your birthday? A. No, it isn’t. It’s on March 5th. 2. Is the sports meet on March 7th? B. I will make a birthday card. 3. When is April Fool’s Day? C. It’s on April 1st. 4. What will you do for your gra

15、ndma? D. My birthday is May 8th. Answers: 一、1.F2.T3.T4.F 二、1.eight 2. 3rd 3. two 4. six 三、1.D2.A3.C4.B 板書設計 Unit 4 When is the art show? /θ/ birthday three Th /e/ this mother the third Practice makes perfect. 熟能生巧。 人教 PEP 小學五年級 下冊 英語重點單詞 第一單元 domorningexercises 

16、晨練，做早操  eatbreakfast 吃早飯 haveEnglishclass 上英語課  playsports 進行體育活動 eatdinner 吃晚飯  eatlunch 吃午飯  climbmountains  爬山 goshopping 購物，買東西  playthepiano  彈鋼琴 visitgrandparents 一、重點單詞：  看望（外）祖父母 第二單元  gohiking 去遠足 season 季節(jié)  spring 春天  summer 夏

17、天  fall 冬天 winter 冬天  swim 游泳  flykites  放風箏  skate 滑冰 makeasnowman 堆雪人  planttrees  種樹 4 小學英語 January（Jan. ）一月 五年級下冊 第三單元 February(Feb.) 二月 人教 PEP 版 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月  May 五月  June(Jun.)六月 July(Jul.)七月  August(Aug

18、.)八月  September(Sept.) 九月 October(Oct.)十月  November(Nov.)  十一月  December(Dec.)十二月 第四單元 drawpictures  畫畫  drawingpictures  正在畫畫 dothedishes  洗碗碟  doingthedishes 正在洗碗碟 cookdinner readabook  做飯 讀書  cookingdinner readingabook  正在做飯

19、 正在讀書 answerthephone listentomusic  接電話 聽音樂  answeringthephone listeningtimusic  正在接電話 正在聽音樂 washclothes cleantheroom writealetter  洗衣服 打掃房間 寫信  washingclothes cleaningtheroom writingaletter  正在洗衣服 正在打掃房間 正在寫信 writeane-mail  寫電子

20、郵件 writingane-mail 正在寫電子郵件 第五單元 fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running  walking 正在跑  正在走 swim fight 打架  游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千  climbing  正在爬 swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater 第六單元  正在喝水 pickupleaves

21、 catchbutterflies takepictures watchinsects  采摘樹葉 捉蝴蝶 照相 觀察昆蟲  pickingupleaves catchingbutterflies takingpictures watchinginsects  正在采摘樹葉 正在捉蝴 正在照相 正在觀察昆蟲 5 小學英語 doanexperiment  做實驗 五年級下冊 doinganexperiment 人教 PEP 版 正在做實驗 haveapicnic  舉行野餐  havingapicnic  正在舉行野餐 countinsects  數(shù)昆蟲 countinginsects  正在數(shù)昆蟲 writeareport  寫報告  writingareport  正在寫報告 collectleaves  收集樹葉  collectingleaves  正在收集樹葉 playchess  下棋  playingchess  正在下棋 6