《人教版高中語文《 宇宙 》教學(xué)實踐報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中語文《 宇宙 》教學(xué)實踐報告（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《 宇宙里有些什么 》教學(xué)實踐報告
（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）
七年級學(xué)生對宇宙相關(guān)知識與說明文了解的不是很多，但有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，所以如果采用問題設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、分組討論的方法，學(xué)生對本課學(xué)習(xí)應(yīng)該有濃厚的興趣。
在教學(xué)設(shè)計中，抓住上述特點，根據(jù)課程需要，設(shè)定了6個針對性的問題，讓學(xué)生在自制的“宇宙學(xué)習(xí)網(wǎng)頁”上，查找、搜集、整合相關(guān)資料，形成結(jié)果。
課堂上進行小組交流、班級匯報分享成果；利用學(xué)生對問題的討論結(jié)果，進行課文學(xué)習(xí)，以問促思。從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
采用不同形式、不同層次的朗讀，在加強對學(xué)生表述能力培養(yǎng)的同時，引導(dǎo)他們感悟“宇宙是物質(zhì)的是
2、無窮無盡的是運動的”這一中心。
最后，借助課前資料的查找，運用課本中學(xué)到的說明方法，進行仿寫練習(xí)，拓展學(xué)習(xí)成果，掌握說明文的寫作方法，使學(xué)生通過寫作表達(dá)熱愛宇宙喜歡探索的情感，進而產(chǎn)生對寫作的濃厚興趣。
本文用淺顯易懂的語言運用了多種說明方法介紹出一個神秘而又充滿趣味的宇宙。如何利用課文，推敲教學(xué)設(shè)計，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。是我們以后要不斷思考和完善的問題。
一、實踐過程
（一）借助舊知，引入新課
借助以往所學(xué)課文的回顧及對宇宙的初步了解，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們?nèi)祟惿畹暮棋挠钪嬗心男┥衿娴拿孛艿戎覀內(nèi)ヌ骄磕兀克质且粋€怎樣的世界呢？
（二）學(xué)生分組討
3、論已選問題、匯報分享
課前設(shè)定好6個研究問題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，在老師自制的“宇宙學(xué)習(xí)網(wǎng)站”上進行自主探究，獲得知識。課上，先是小組內(nèi)交流，再在班級里匯報分享成果。
（三）利用學(xué)生對問題的討論結(jié)果，展開課文的學(xué)習(xí)
借助學(xué)生對問題的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進入文本的學(xué)習(xí)，理解課文，自主感悟，掌握用已經(jīng)學(xué)過或感知的事物和景色，采用打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等方法進行說明的寫作方法。
（四）小結(jié)、布置仿寫作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)成果
學(xué)生談這節(jié)課的收獲，老師提出仿寫要求，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從課內(nèi)向課外延伸。
二、收獲與體會
1、本節(jié)課，在現(xiàn)代教育手段的恰當(dāng)使用下，學(xué)生和教師均有收獲。整
4、個教學(xué)過程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，減輕了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，活躍了課堂氣氛；問題的設(shè)計恰到好處，利于不同層次學(xué)生的發(fā)展與提高，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有了說話的機會，能力強的學(xué)生有了展示自我的機會。另外，通過一段時間的積累，分組討論、結(jié)合媒體展示的課型能使教師的教學(xué)手段和方法日趨成熟，使教學(xué)更加有效，課堂更加高效，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與探究。
2、課前對問題的思考，提出自己需要解決的疑問，課上，通過分組討論、教師的指點和幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識，利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
3、通過問題的設(shè)計和有意義的記憶，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動力更加長久，聽說讀寫的能力得以加強，有利于學(xué)生的個性發(fā)展。
4、課程內(nèi)容的選取雖然高于學(xué)生的學(xué)習(xí)
5、需求，但通過有效的教學(xué)，知識目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，能力和情感目標(biāo)都有不同程度的提高和延伸。
5、本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生意猶未盡，紛紛推薦了其它的宇宙資料，如：宇宙的贊歌，宇宙知識十萬個為什么，目前人類對宇宙的新的探索與發(fā)現(xiàn)、宇宙的未來……內(nèi)容涵蓋之廣，令我驚喜不已。為了滿足學(xué)生的交流和展示的迫切欲望，我又設(shè)計了一節(jié)語文綜合實踐活動課，以“綠色宇宙”、“向宇宙進軍”、“宇宙的未來”、“我與宇宙”等活動為主題，由學(xué)生來充分展示成果，在此之間，他們那種自信的神情、喜悅的笑容溢于言表，可真算得上是收獲多多，自信多多、歡樂多多。
三、問題與建議
1、后進生的學(xué)習(xí)與發(fā)展往往決定了教學(xué)的成功與否。本節(jié)課上，個別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，對問題進行討論時仍處于觀望狀態(tài)，雖然課堂上采用多種激勵措施，但效果不明顯。在今后教學(xué)過程中，要更多關(guān)注這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造機會，多進行傾向性點評。對那些有想法但不敢表達(dá)的學(xué)生多鼓勵；極個別尚不會思考的學(xué)生要幫助他們養(yǎng)成會思考的習(xí)慣。讓他們知道“不怕說錯，就怕不問”的道理。因為他們的進步在教學(xué)成果中更有說服力。問題設(shè)計教學(xué)方法的初衷一部分原因也在這里。
2、在整節(jié)課的實踐過程，雖在朗讀中注重了隨文識字但還應(yīng)該在以后的板書或課件中呈現(xiàn)出來，以突出基礎(chǔ)教學(xué)。
3、建議在以后的教材中，增加一些關(guān)于教材內(nèi)容的輔讀資料和相關(guān)鏈接，以豐富課堂內(nèi)容，給課堂以適當(dāng)?shù)难由臁?
人教版高中語文《 宇宙 》教學(xué)實踐報告
