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1、一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知識：了解藝術(shù)作品運用夸張和變形的創(chuàng)作手法對臉部進(jìn)行塑造表現(xiàn)的方法。技能：運用多種泥塑技法制作奇特的臉。2、 過程與方法在欣賞感受、觀察分析中發(fā)現(xiàn)形象各異的臉的特征和藝術(shù)魅力，在體驗探究活動中運用多種藝術(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。3、 情感、態(tài)度和價值觀感受藝術(shù)作品生動奇特的美感，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的積極性，體驗?zāi)嗨茉煨偷臉啡?。二、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：觀察分析藝術(shù)作品中五官、表情、臉型的獨特造型，運用夸張和變形等藝術(shù)手法制作奇特的臉。2、教學(xué)難點：臉部形象變化豐富，特點突出。 三、教學(xué)過程（一）、游戲?qū)?、師：你們喜歡玩拼圖游戲嗎？誰能在30秒內(nèi)利
2、用老師提供的圖形拼擺出一張臉的造型。2、學(xué)生拼擺。3、師：我也想來試一試，還是利用這些圖形，看看老師能拼擺出一張什么樣的臉？（改變圖形的位置和方向進(jìn)行拼擺）4、生：一張奇特的臉。師：我改變了什么變成了一張奇特的臉？生：改變了圖形的位置和方向。5、師：今天我們就來研究怎樣表現(xiàn)一張奇特的臉。（教學(xué)意圖：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步了解怎樣表現(xiàn)一張奇特的臉） （二）、探究活動 1、觀察分析奇特的臉奇特在哪里？師：古今中外的藝術(shù)家們用各種方法創(chuàng)造出了很多奇特的臉，你想不想來欣賞一下。課件出示各種奇特的臉，師：說一說這張臉奇特在哪里？（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察分析臉部形象的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的感受
3、能力和分析能力。） 2、出示圖片，對比普通的臉和奇特的臉。師：欣賞了這么多奇特的臉，你有什么感受？生：有趣、與眾不同、特別.師：你想不想也來設(shè)計表現(xiàn)一張奇特的臉？生：想。師：先不要著急，我們先來對比一下奇特的臉和普通的臉有什么區(qū)別?課件出示奇特的臉和普通的臉對比圖。師：我們觀察的時候主要從三個方面來觀察，板書：臉型、五官、色彩。小組觀察討論。 （1）、臉型師：我們先來說一說臉型，奇特的臉和真實的臉有什么區(qū)別?生：奇特的臉，臉型像長方形，下面還長出兩個角，感覺很奇特。師：我們真實的臉有沒有這樣的？生：沒有。師：用我們美術(shù)的語言說就是變形。師：用這種變形的方法還可以變出哪些奇特的臉型？生：半圓形，
4、五角形，像白云一樣的臉型，像地圖一樣的臉型.師：奇特的臉型可以是規(guī)則的圖形，也可以是不規(guī)則的圖形。師：你們說了那么多奇特的臉型，想不想現(xiàn)在就動手把它做出來，好，下面請同學(xué)們運用變形的方法來設(shè)計一張奇特的臉型，看誰的想象力最豐富，設(shè)計的臉型最奇特。師：請同學(xué)們注意我們做的時候是有時間限制的，計時三分鐘。記住只做臉型。提醒學(xué)生要選擇和卡紙對比明顯的粘土。 教師和學(xué)生一起在規(guī)定時間內(nèi)完成臉型，教師對比較突出的臉型，進(jìn)行展示。 （2）五官、色彩師：我們已經(jīng)設(shè)計好了臉型，再來研究一下奇特的臉和真實的臉五官有什么區(qū)別？生：眼睛是圓的，耳朵又長又尖，嘴巴非常大，占了臉的一半.師：說了那么多的不同，用我們美術(shù)
5、的語言來說就是五官的變形，那么五官變形之后，表情就變得非常什么？能不能用一個詞語來形容一下。生：夸張。師：對，夸張的表情讓臉變得更加奇特了。師：下面，我們來玩一個表情游戲，請幾位同學(xué)到講臺上，根據(jù)老師的指令做面部表情動作，大家仔細(xì)觀察，看他們的面部五官有什么變化？ 師：興高采烈、火冒三丈、驚恐萬狀。生：興高采烈時眼睛變小了，火冒三丈時眼睛瞪的大大的.師：不同的表情，讓五官產(chǎn)生了各種的變化。師：那么色彩呢，色彩有什么特點？生：色彩很鮮艷，有很多顏色.師：你們的臉上有這么多顏色嗎？生：沒有師：用美術(shù)的語言說就是色彩的夸張。（教學(xué)意圖：先設(shè)定了觀察的內(nèi)容：臉型、五官、色彩，然后對每一個內(nèi)容逐項探究，
6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作元素，表現(xiàn)新穎、美觀的形象，解決教學(xué)難點。） 3、直觀演示，示范創(chuàng)作。師：通過我們的觀察和研究，我們已經(jīng)知道了表現(xiàn)一張奇特的臉，需要變形和夸張。（板書：變形、夸張）接下來老師就用這些方法來繼續(xù)我這張奇特的臉。教師邊說邊做：（1） 出示已做好的臉型。（2） 設(shè)計五官。（3） 添加裝飾。 4、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，探究表現(xiàn)方法。師：下面我們再來欣賞一下學(xué)生作品，看看他們都是怎么表現(xiàn)的。課件欣賞學(xué)生作品。 師：誰來說一說，你覺得哪張臉最奇特，奇特在哪里？生：臉的顏色奇特，發(fā)型很奇特，眼睛大小不一樣很奇特.（教學(xué)意圖：通過教師的示范，以及欣賞分析學(xué)生作品，進(jìn)一步探究造型技法和技巧，解決
7、教學(xué)難點。） （三）、課堂實踐 提出作業(yè)要求：運用多種泥塑技法做一張奇特的臉，并加以裝飾，使其與眾不同。 （四）、評價展示 師：歡迎同學(xué)們把作品送到怪臉俱樂部里來展示。 展示學(xué)生作品，開展多種評價方式：學(xué)生自評，互評，教師點評。（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生有目的地評價，鍛煉欣賞和語言表達(dá)能力。） （五）、拓展 師：今天同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色，你們學(xué)會了用夸張變形的方法，設(shè)計創(chuàng)造出一張張奇特的臉！老師非常喜歡這些奇特的臉，你們喜歡嗎？設(shè)計師們也非常喜歡，下面我們來欣賞一下設(shè)計師們怎樣用一張張奇特的臉來裝飾美化我們的生活。 課件欣賞生活中運用奇特的臉表現(xiàn)的各種裝飾。 師：漂亮嗎，老師希望大家在今后的日常生活里，運用我們今天學(xué)習(xí)的方法，大膽想象，創(chuàng)造出更多更漂亮的藝術(shù)品，來裝飾美化我們的生活。（教學(xué)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活，提高并延伸學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。）
人美版小學(xué)三年級美術(shù)下冊《一張奇特的臉》教學(xué)設(shè)計
