人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《動物的臉》教學(xué)反思

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《動物的臉》教學(xué)反思 本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課，主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動物不同的臉部特征進行造型表現(xiàn)的，從而運用中國畫特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)學(xué)生用國畫的形式進行創(chuàng)作的興趣。 在教授時首先播放《動物世界》的視頻激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次又讓學(xué)生們以游戲的形式加深了對動物的認識，再次調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著又展示了畫家黃永玉的作品《貓頭鷹》和一張貓頭鷹圖片進行對比，主要是讓學(xué)生在欣賞的過程中，認識到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。能夠讓學(xué)生們通過欣賞作品，仔細觀察、體會、并發(fā)現(xiàn)畫中表現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的生動，是以濃、淡、干、濕、焦的幾種運筆相結(jié)合的表現(xiàn)。最后展示了6張學(xué)生的作品和多種動物頭像圖片，這是為了讓學(xué)生們通過欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)他們是如何表現(xiàn)動物的臉部特點，并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫面。 課后我反思了自己的教學(xué)：1、學(xué)生在積極發(fā)言時，自己應(yīng)該多一些耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，避免打斷學(xué)生的話語。培養(yǎng)學(xué)生對美的認識和追求是一個長期的過程，需要我們的耐心和等待。2、教學(xué)中自己的語言還應(yīng)該更加精煉和準確，有時會出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，造成時間的浪費。 總之，在教學(xué)中只要我們善于動腦，積極為孩子們創(chuàng)設(shè)愛學(xué)、樂學(xué)的情境，突出學(xué)生的參與性與主體性，構(gòu)建符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，就能夠讓其學(xué)有所獲。