《七年級思想品德上冊第九課《做一個自尊的人》第一站》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級思想品德上冊第九課《做一個自尊的人》第一站（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級思想品德上冊第九課《做一個自尊的人》學案
第一站 自尊自立 (1課時)
主備
李德生
輔備
寧有虎
審閱
蔡村初中政治組
學
法
指
導
目標
1. 理解自尊的含義。認識到自尊的重要意義。知道一些擁有自尊的途徑。
2. 學會怎樣做一個有自尊的中學生。
3. 培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和積極向上的生活態(tài)度，尊重自己，自立自強
重點
自尊含義的理解，培養(yǎng)學生識別恰當與不恰當?shù)男袨楸憩F(xiàn)。
難點
自尊含義的理解，培養(yǎng)學生識別恰當與不恰當?shù)男袨楸憩F(xiàn)。
學法
通過對虛榮、自戀的比較，對自尊行為表現(xiàn)進行分析，理解和認識自尊
自
主
2、
檢
測
1. 自尊是一種自己 自己、 自己，并期望受到他人、集體和社會的 與 的心理需要。
2. 自尊是對自己尊嚴和價值的肯定。它是以一個人對自己的 和 為基礎(chǔ)的。
3. 自尊是一個人之所以為人所必備的操守，它還是 的前提。是前進的動力，是實現(xiàn)成功人生的重要條件。
4. 自尊也是一種 ，是一個民族自強的 。
課
堂
探
究
1.自尊的含義、表現(xiàn)及基礎(chǔ)各是什么？
2.自尊與虛榮
3、二者的區(qū)別？
3.為什么說自尊，不等同于自戀？
4.自尊的意義
典
型
案
選擇題：
升入七年級后,我們開始注重自己的外貌、舉止，也特別在意老師、家長與同學對自己的評價。這是因為（ ）
a. 我們渴望獲得他人的表揚和夸獎
b. 我們期望得到他人的尊重
c. 我們希望別人知道自己最出色
d. 我們長大了
例
分
析
材料題：
材料一：自尊與虛榮不同，自尊說對自己負責，追求的是踏實。虛榮說為自己化妝，追求的是浮華。
材料二：自尊說人生的靈魂，失去它，便等于失去生命。
（1） 請用本課的知識分析上述格言。
（2）
4、 人只有彼此尊重，才能贏得尊重，才會快樂。談?wù)勀闶窃鯓幼鹬厮说摹?
（3） 自己寫出一句自尊的格言。
鞏
固
提
升
選擇題：
北京奧運圣火海外傳遞被稱之為“和諧之旅”。但火炬?zhèn)鬟f到法國時，受到了“藏獨”分子的干擾。面對突如其來的沖擊，火炬手金晶毫無畏懼，她用雙手緊緊抱著火炬，臉上露出驕傲的神情，勇敢地保護了火炬，感動了世界金晶的行為感動世界時因為（ ）
a. 她是一名殘疾人火炬手
b. 她時一名殘疾人運動員
c. 她擁有美麗的容貌和迷人的微笑
d. 她擁有強烈的民族自尊心、自信心
材料題：（學習顧問P180）
曾經(jīng)在珠海發(fā)生過這樣的一幕：120多名中國打工仔迫于韓國女老板的淫威整齊劃一地“傷心一跪”。這一跪令國內(nèi)輿論嘩然，而當時只有一個名叫孫天帥的小伙子，孤獨而堅強地站著：“你們跪什么？不就是一個工作嗎？”孫天帥的悲憤讓工友們警醒：做一個人，有一樣相當重要的東西需要捍衛(wèi)，那就是自尊，尤其時民族的自尊。
你是如何認識和理解這件事情的？
拓展延 伸
餓死事小，失節(jié)事大
作業(yè)布 置
1． 完成本站開頭案例的“想一想”兩個題。
2． 完成練習冊。
3． 自主完成知識網(wǎng)絡(luò)。
七年級思想品德上冊第九課《做一個自尊的人》第一站
