2016高考 全國1卷 理綜生物解析及答案

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1、2016高考 全國1卷 理綜（生物） 一、選擇題 1.?下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是 A.?核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B.?酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 C.?藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 D.?在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP 【答案】B 【解析】核糖體無膜結(jié)構(gòu)；A錯誤。酵母菌為真核生物，真核生物的細(xì)胞核中既含有DNA，又含有RNA；B志氣。藍(lán)藻細(xì)胞中無線粒體；C錯誤。葉綠體的類囊體薄膜上能通過光反應(yīng)生成ATP；D錯誤。 考點：細(xì)胞結(jié)構(gòu) 2.?離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的呢量跨膜運輸

2、離子。下列敘述正確的是 A.?離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.?離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進(jìn)行的 C.?動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 D.?加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 【答案】C 考點：物質(zhì)跨膜。 3.?若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量 B.?加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量 C.?加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量 D.?加入底物→計時→加入

3、酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量 【答案】C 【解析】本實驗的目的是測定酶活力，因此在該實驗中，pH（緩沖物質(zhì)）、溫度均為無關(guān)變量。無關(guān)變量——緩沖物質(zhì)會影響酶促反應(yīng)速率，因此在酶和底物結(jié)合之前應(yīng)該加緩沖物質(zhì)，酶和底物混合后，需要適宜的溫度條件下保溫一段時間，為酶促反應(yīng)提供反應(yīng)時間；C正確。 考點：酶活力測定 4.?下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是 A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B.?神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP C.?突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP D.?神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 【答案】B 考點：神經(jīng)傳導(dǎo)與傳

4、遞過程 5.?在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律 B.?若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用 C.?“退耕還林、還草”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例 D.?人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn) 【答案】B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動，逐漸遞減，能量是不能循環(huán)利用的；B錯誤。 考點：生態(tài)系統(tǒng) 6.?理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘

5、述，正確的是 A.?常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 B.?常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 C.?X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 D.?X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 【答案】D 考點：遺傳病、基因頻率 二、非選擇題 （一）必做題 29.有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。回答下列問題； （1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸

6、基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP.若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的????＿＿＿?????（填“α”“β”或γ”）位上。 （2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“α”“β”或γ”）???＿＿＿????位上。 （3）將一個帶有某種噬菌體DNA分子的兩天鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是????＿＿

7、＿?＿＿＿??。 【答案】（1）γ???(2)?α????（3）DNA為伴保留復(fù)制，形成的n個DNA分子中只有兩個DNA分子的一條鏈含有原來的DNA分子的一條鏈 【解析】 （1）ATP是直接能源物質(zhì)，ATP供能時，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂；遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端由此可推知：帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ （2）依據(jù)脫氧核苷酸上磷酸基團(tuán)的位置，以及dATP的結(jié)構(gòu)可推知：若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的α上。 考點：ATP、DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制 30.?為了探究生長條件對植物光合作

8、用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題： （1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________. （2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)__________（填“ 濃度”或“ 濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測

9、定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____. 【答案】光照強度??? （2）??濃度???? （3）乙組光合作用強度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的 【解析】（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，光合作用強度隨光照強度的改變而改變，由此可知：光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度。 （2）氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率，因此b光照強度下要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高?。 （3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨

10、光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是環(huán)境改變引起的變異不可遺傳。 考點：光合作用，變異 31.?病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹆袉栴}： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是???????。 （2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成?????和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機體被病毒甲感染時能夠???????，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。 （3）免疫細(xì)胞行使免疫功能

11、時，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有 ??（答出兩點即可）。 【答案】 （1）免疫功能下降 （2）抗原?????漿細(xì)胞??????迅速增殖分化，大量分泌抗體 （3）能運輸生物大分子等、運輸過程形成囊泡、需要消耗能量 （3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種物質(zhì)跨膜運輸運輸?shù)木巧锎蠓肿?，在運輸過程中會形成囊泡，且需要消耗能量、不需要載體蛋白協(xié)助，。 考點：免疫、物質(zhì)跨膜 32.?已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄

12、蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題： （1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實驗，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？? （2）請用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計兩個不同的實驗，這兩個實驗都能獨立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個實驗只用一個雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實驗結(jié)果。） 【答案】 （1）不能 （2）實驗1：雜交組合：雌黃體?X雄灰體 ????????????預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體 ?????實驗2

13、：雜交組合：雌灰體?X?雄灰體 ????????????預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體 實驗二：用同學(xué)甲得到的子代果蠅中的灰體雌蠅和灰體雄蠅雜交，后代中雌蠅全表現(xiàn)灰體，雄蠅中一半表現(xiàn)黃體，一半表現(xiàn)灰體。 考點：遺傳相關(guān)實驗 （二）選做題 39.?[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分） 空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下： ①配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）; ②制作無菌平板； ③設(shè)置空白

14、對照組和若干實驗組，進(jìn)行相關(guān)操作； ④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。 回答下列問題: （1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。 （2）步驟③中，實驗組的操作是_________________。 （3）若在某次調(diào)查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法______

15、_________（填“正確”或“不正確”）。 【答案】（1）牛肉膏、蛋白胨????????瓊脂 （2）將各實驗組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時間 （3）污染???????不正確 （3）若在某次調(diào)查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象。該污染菌可能對空氣中的其他微生物的生長無影響也可能有影響，因此將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法不正確。 考點：微生物培養(yǎng) 40.?某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到??或??中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（??表示氨芐青霉

16、素抗性基因，??表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉栴}： （1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點即可）。 而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。 （2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀

17、目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有原因是_____________的固體培養(yǎng)基。 （3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于_____________ 【答案】 （1）?能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因 （2）?二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長??? 含有質(zhì)粒載體?????含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒（或重組質(zhì)粒） 二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長?????四環(huán)素 （3）受體細(xì)胞 【解析】（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有具有一個或多個限制酶酶切位點、具有標(biāo)記基因、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制表達(dá)等。 （3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來自于受體細(xì)胞，例如該道題中重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，大腸桿菌在這里就是受體細(xì)胞。 考點：基因工程