大班美術教案《我設計的頭飾》

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1、 幼兒教育：________ 大班美術教案《我設計的頭飾》 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班美術教案《我設計的頭飾》 大班美術教案《我設計的頭飾》 設計意圖： 在我們引入民族律動作為做操結束曲后，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。剛好在彩云之南主題中也有關于民族的部分，基于5歲以后的幼兒美術創(chuàng)作能力逐步認識到事物之間一些簡單的聯(lián)系，對于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術活動的突出特點，我

2、選擇了民族頭飾的繪畫設計這一內容作為切入點，讓幼兒從觀察頭飾，到學習用基本形來表現(xiàn)物體，再到最后完成創(chuàng)造，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術表現(xiàn)任務。 活動目標： 1、認識了解民族頭飾，選取一到3個頭飾，學習用繪畫的方法表現(xiàn)民族頭飾。 2、嘗試用鮮艷的色彩、簡單的圖形來想象設計的民族頭飾，培養(yǎng)幼兒初步的審美和想象能力。 活動重點： 觀察頭飾，學習用基本形來表現(xiàn)頭飾，并對頭飾進行簡單的圖形，色彩裝飾。 活動難點： 引導幼兒在學會畫頭飾的基礎上進行簡單的設計，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和創(chuàng)造能力。 活動準備： 多媒體教學設備、教學相關材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆 活動過程

3、 一、開始部分： 播放民族律動音樂，帶領全體小朋友做民族韻律活動進入活動室。 二、基本部分： 1、放課件欣賞民族頭飾，引導幼兒重點觀察頭飾的外形特征、裝飾、色彩搭配。 2、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特征，學習畫法和裝飾方法。 3、師教選擇1-3個具代表性的頭飾，在黑板上示范畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學，用語言啟發(fā)幼兒頭飾色彩的搭配。（幼兒畫，教師巡回指導，必要時給予幫助。） 4、在學習了簡單頭飾的基礎上，引導幼兒大膽想象，設計自己覺得最美的頭飾。（先設計形狀，在添畫裝飾，最后上色。給設計的頭飾著色時，注意畫面的整潔，涂色要均勻，搭配要多樣。） 三、結束部分： 讓孩子說說自己的設計作品，大家欣賞，相互評價，教師引導幼兒對美的看法，促進幼兒審美發(fā)展。選出大家有特色的幼兒作品進行展示學習，讓孩子互相學習借鑒，互相促進！ 活動延伸： 在美術區(qū)投放材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫設計，發(fā)揮想象力。利用圖片布置，豐富幼兒對民族的認識，擴展審美認知。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁