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1、海陸變遷,第一課時,學(xué)習(xí)目標,1.舉例說明地球表面處在不斷地運動變化之中。 2.知道大陸漂移假說，能夠利用大陸漂移假說解釋一些現(xiàn)象。（學(xué)習(xí)重點）,地表急劇變化,滄海桑田,閱讀兩段,下列圖片說明了什么？,,我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石,海洋——陸地,在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡,陸地——海洋,荷蘭的圍海大壩,海洋——陸地（填海造陸）,下列圖片說明了什么？,討論：是什么原因引起了海陸變遷？,海洋——陸地,海洋——陸地,陸地——海洋,地殼的變動,海平面的升降,人類活動,,,現(xiàn)代科學(xué)研究表明，地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主
2、要原因。,人類活動，例如“填海造陸”等，也會引起海陸的變化。,,結(jié)論：,從地圖上得到的啟示,閱讀教材38-39頁三個自然段。,觀察地圖，你會發(fā)現(xiàn)非洲東岸和南美洲現(xiàn)有什么奇妙的現(xiàn)象？,海牛棲息在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥生活在陸地上，而且不會遠飛。按理來說，他們都沒有遠涉大洋的能力，它們同時生活在大西洋兩岸的同緯度地帶，你能解釋這種巧合嗎？,古生物,現(xiàn)象解釋,古老地層的對應(yīng),從世界地圖上得到的啟示,1910年的一天，年僅30歲的德國科學(xué)家魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海里再也平靜不下來：“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連
3、在一起的？只是后來因為受到某種力的作用才破裂分離。大陸會不會是漂移的？”,魏格納,他認為在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片汪洋，后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。,根據(jù)這個現(xiàn)象，德國科學(xué)家魏格納提出了什么假說？這個假說的內(nèi)容是什么？,大陸漂移假說,大陸漂移的證據(jù),大陸拼合圖,大 陸 漂 移,,大陸漂移說的證據(jù)（總結(jié)）,證據(jù)一：各大洲可以拼合在一起。 證據(jù)二：拼合的各大陸古老地層非常相似。 證據(jù)三：拼合處的兩大陸有相同的物種。,海陸變遷,第二課時,學(xué)習(xí)目標,1.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點，運用地圖說出六大板塊的名稱。 2.說
4、出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。,板塊構(gòu)造學(xué)說基本觀點,地質(zhì)學(xué)家后來經(jīng)過長期的研究，在大陸漂移的基礎(chǔ)上，又提出來了板塊構(gòu)造學(xué)說，板塊構(gòu)造認為地球巖石圈是由板塊拼合而成。全球一共有六大板塊。（閱讀教材41頁自然段）,,,說出六大板塊名稱,板塊的內(nèi)部一般較穩(wěn)定，但板塊的交界地方比較活 躍有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓。,亞歐板塊,南極洲板塊,美洲板塊,非洲 板塊,太平洋 板塊,印度洋板塊,,結(jié)論,在板塊的交界處，兩個板塊發(fā)生張裂，常常形成裂谷或海洋；在兩個板塊發(fā)生碰撞，在陸地常常形成山脈。（閱讀教材43頁自然段）,世界火山地震帶的分布,環(huán)太平洋 火山地帶,,地中海-喜馬拉雅山,世界上火
5、山、地震主要集中分布地區(qū),東非大裂谷的擴張與紅海的變遷,正在噴發(fā)的火山,噴發(fā)的火山,日本著名火山－富士山,爆發(fā)的圣海倫斯火山,1、帶來豐富的旅游資源,火山帶來的地?zé)豳Y源,2、,火山腳下種棉花,3、形成肥沃的土壤,課后思考： 1.解釋喜馬拉雅山的形成？地中海多地震的原因？ 2.我國什么是一個多地震的國家？,總結(jié),1 海陸變遷的原因：①地殼的變動；②海平面的③人類的活動。 2 大陸漂移說的證據(jù)： （1）各大洲可以拼合在一起 （2）拼合的各大陸古老地層非常相似 （3）拼合處的兩大陸有相同的物種 3 在板塊的交界處，兩個板塊發(fā)生張裂，常常形成裂谷或海洋；在兩個板塊發(fā)生碰撞，在陸地常常形成山脈。,謝謝！,
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