廣西壯族自治區(qū)人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)

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1、廣西壯族自治區(qū)人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） (2018高一上覃塘月考) 在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 誕生于西方的歌劇傳入中國(guó)在其生根生長(zhǎng)的過(guò)程中面臨著“________”的困境。編劇在對(duì)作品進(jìn)行本土化________時(shí)，既尊重漢語(yǔ)四聲規(guī)律，依字行腔，又追水抒情性和音樂(lè)性的和諧統(tǒng)一，從而使得作品________地展現(xiàn)了中國(guó)歌劇的民族特色

2、A . 橘生淮北則為枳創(chuàng)造 酣暢淋漓 B . 東方不亮西方亮創(chuàng)造 淋漓盡致 C . 東方不亮西方亮改造 酣暢淋漓 D . 橘生淮北則為枳 改造 淋漓盡致 二、 其他 (共4題；共15分) 2. （2分） 孟浩然的《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 3. （2分） 白居易的《錢(qián)塘湖春行》直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是： ________，________。 4. （3分） 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ________，________，________。（《論語(yǔ)》） 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋

3、寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)并造句。 ①形容聲勢(shì)威力很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ②形容差別很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ③見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。 成語(yǔ)：________ 造句：________ ④眼淚和鼻涕交流在一起。 成語(yǔ)：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 6. （15分） 閱讀下面的短文，完成后面的題目。 先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中，竟痛哭

4、流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ 有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 （節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的的一次演講》） （1） 第一段文字中，作者用了“表演”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文談一談你對(duì)該詞的理解

5、。 （2） 文章描寫(xiě)梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以上節(jié)選這部分文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字） 7. （5分） 作者由包身工制度想到了船戶(hù)養(yǎng)墨鴉捕魚(yú)一事，請(qǐng)問(wèn)作者寫(xiě)這個(gè)聯(lián)想的目的有哪些？ 8. （18分） (2016高一上河北月考) 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 危機(jī)讓我更強(qiáng)大 趙建 ①有經(jīng)濟(jì)學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)形象的比喻：危機(jī)之于企業(yè)就如同疾病之于人生，是無(wú)法避免的。有的企業(yè)會(huì)在“疾病”的沖擊下轟然倒塌，而有的企業(yè)則會(huì)經(jīng)過(guò)“救治”而完好如初，甚至更加強(qiáng)大，毫無(wú)疑問(wèn)，馬云領(lǐng)導(dǎo)的阿里巴巴正屬于后者。 ②眾所周知，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)曾經(jīng)歷

6、過(guò)一次最嚴(yán)重的危機(jī)。在那一次危機(jī)中，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)都曾受到?jīng)_擊，資金快花完了，投資也沒(méi)了，更找不到所謂的贏利模式，很多網(wǎng)站都因此而倒閉，可就在這么危急的時(shí)刻，馬云及其團(tuán)隊(duì)沒(méi)有放棄，作為一個(gè)企業(yè)家，他顯示了極強(qiáng)的化解危機(jī)的能力。 ③面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的寒冬，馬云當(dāng)機(jī)立斷，宣布在全球范圍內(nèi)進(jìn)行撤站裁員，啟動(dòng)了后來(lái)被馬云稱(chēng)作“回到中國(guó)”的戰(zhàn)略收縮。這次撤站裁員進(jìn)行得可謂慘烈至極，但也暫時(shí)化解了阿里巴巴的寒冬危機(jī)，為其贏得了寶貴的喘息時(shí)間。但隨之而更令人擔(dān)心的是，這次撤站裁員使阿里巴巴員工士氣大落，公司會(huì)不會(huì)就此走向衰落？這成了許多員工的心病。 ④就在這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)候，在首席運(yùn)行官關(guān)明生的協(xié)助下，馬云

7、在阿里巴巴內(nèi)部掀起了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“運(yùn)動(dòng) ”，做了三件大事：“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”——給員工灌輸價(jià)值觀，“建立抗日軍政大學(xué)”——培訓(xùn)員工，“南泥灣開(kāi)荒”——提高銷(xiāo)售人員能力。 ⑤此外，為了保持企業(yè)價(jià)值觀的延續(xù)性，馬云還特意在阿里巴巴內(nèi)部推行師徒制，新進(jìn)職員都會(huì)得到指定師傅的幫助。師傅通過(guò)言傳身教，讓這些“毛頭兵”迅速地成長(zhǎng)成熟。 ⑥滄海橫流，方顯英雄本色。這一系列的危機(jī)公關(guān)，使阿里巴巴員工的士氣得到了迅速回升，上下一致，士氣高昂，共渡難關(guān)，終于有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)了那個(gè)“寒冷的冬天”。而2003年那一場(chǎng)讓舉國(guó)上下陷入恐慌的“非典”危機(jī)，則再一次彰顯了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力。 ⑦當(dāng)時(shí)，阿里巴巴一

8、位外出廣州公干的員工在回到杭州后，被確診為“非典”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列為重點(diǎn)防范對(duì)象。消息傳開(kāi)后，本部大樓里的員工紛紛外逃回家。到了第二天，公司的辦公區(qū)域被完全封鎖，員工也都被隔離在家。阿里巴巴隨時(shí)面臨癱瘓的危險(xiǎn)。 ⑧就是在這樣的四面楚歌中，馬云不僅沒(méi)有被“非典”所帶來(lái)的毀滅性打擊所擊倒，反而化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，在危機(jī)中抓住了大商機(jī)，在危機(jī)中實(shí)現(xiàn)了大飛躍。他先親自給員工們寫(xiě)了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓勵(lì)，激起了員工的斗志；再改集中辦公為分散辦公：?jiǎn)T工們?cè)诟髯约抑泄ぷ鳎绢I(lǐng)導(dǎo)則在網(wǎng)上遙控，實(shí)行網(wǎng)上指揮，網(wǎng)上管理。另外，他還利用人們由于傳統(tǒng)的銷(xiāo)售渠道封閉而將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到互聯(lián)

9、網(wǎng)的時(shí)機(jī)，大力推行電子商務(wù)，試驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，同時(shí)為客戶(hù)化解了危機(jī)，一舉把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從冬天帶到了春天。 ⑨企業(yè)家如何生存和取得成功，這其中存在多種因素。眼光、境界、智慧、謀略都是很重要的因素。但是，有時(shí)候，意志、韌勁、抗挫折能力、化解利用危機(jī)的意識(shí)，才是最重要的。 ⑩關(guān)于如何在危機(jī)中堅(jiān)持下來(lái)，馬云這樣說(shuō)道：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)?！? （1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的分析和概括，表述最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . “非典”期間，在阿里巴巴的員工中有被確診的病人，其他人被隔離，馬云則利用此次危機(jī)，試

10、驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，取得了極大的成功。 B . 面對(duì)危機(jī)，馬云當(dāng)機(jī)立斷，進(jìn)行了全球范圍的撤站裁員，為阿里巴巴贏得了寶貴的喘息時(shí)間，使公司徹底擺脫了“寒冬”。 C . 本文是一篇以馬云為傳主的人物傳記，文章用平實(shí)的語(yǔ)言，表現(xiàn)出了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力，這也正是他取得成功的關(guān)鍵因素。 D . 作者認(rèn)為，兩次巨大的危機(jī)，不僅沒(méi)有使阿里巴巴轟然倒塌，反而使它更加強(qiáng)大起來(lái)，這是真正的英雄才能夠完成的偉業(yè)，因而，馬云是一位真正的英雄。 E . 作者認(rèn)為，無(wú)論在什么時(shí)候，企業(yè)家的生存和成功，最重要的都是意志、韌勁、抗挫折能力和化解利用危機(jī)的意識(shí)。 （2） 馬云是如何帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)度過(guò)互聯(lián)

11、網(wǎng)最嚴(yán)重的危機(jī)的？請(qǐng)概括說(shuō)明。 （3） 文章第六段在全文中起著怎樣的作用？請(qǐng)具體分析。 （4） 從馬云所說(shuō)的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)”這句話(huà)中，你得到了怎樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下你的觀點(diǎn)。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！? 要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共4題；共15分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、