四川省岳池縣第學七年級語文下冊18竹影學案新人教版

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1、第十八課 竹影 學習目標 1、體味本文生動形象的描寫。 2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。 3、鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。 學習重點： 體會文章表現(xiàn)的童真、童趣，領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。 學習難點： 體會中國畫和西洋畫的不同藝術(shù)特點。 課前預習 使用說明與學法指導 1、朗讀課文，感知課文內(nèi)容，體會童真、童趣。 2、認真完成預習自測，將預習中不能解決的問題標記出來，并填寫到后面“課后反思“處。 3、利用15分鐘高效完成。 教材助讀 作者介紹：《竹影》一文作者豐子愷原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家。 預習自測 1、給下列加點字注音，或根據(jù)拼

2、音寫漢字。 悶熱（ ） mí（ ）漫 qiè（ ）意 口頭chán（ ） 閃爍（ ） 水門汀（ ） 立軸（ ） 蘸了朱砂（ ） 2、解釋詞語 愜意 彌漫 參差不齊 包羅 3、朗讀課文，然后用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。 我的疑問 請將預習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 課內(nèi)探究 學始于疑 本

3、文要表現(xiàn)一個什么主題？ 質(zhì)疑探究 1、清風明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動聽，孩子們在這清風明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么?怎么玩?他們玩的有趣嗎?請同學們找出來，動情地讀一讀，并說出你的體驗。 2、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認為文中哪些語句最生動的表現(xiàn)了童趣，請找出來并說明理由。 3、課文《竹影》題目有何作用？ 4、如何理解“西洋畫像照相，中國畫像符號”這句話的意思？試理解西洋畫與中國畫有何不同？ 5、文題目是竹影，竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽落山寫呢？ 6、如何理解竹

4、影中父親這一角色？ 7、爸爸從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，你認為這樣的教育方法好嗎？ 當堂檢測 “馬的確難畫，竹有什么難畫呢?照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家

5、也有?！? “竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢?用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)?。倘然用了綠顏料，就因為太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世

6、界上哪有紅色的竹?但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這里，丟了手中的木炭，立即起身來結(jié)束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應(yīng)該都取這樣的看法。” 1、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么? 2、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么? 3、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么? 4、選文運用了對比手法，有什么作用? 5、結(jié)合選文內(nèi)容，說一說中國畫與西洋畫的區(qū)別是什么? 課后反思 課后訓練 18 、竹影 預習自測

7、 1、mēn 彌 愜 禪 shuò tīnɡ zhóu zhàn 2、愜意 ：舒心，滿意 彌漫：充滿、布滿 參差不齊 ：不整齊，不一致 包羅：包括 3、本文寫了作者幼年時與小伙伴在月下畫竹影的有趣游戲及對中國畫的認識 質(zhì)疑探究 一、1、看天看月看人影看竹影，充滿了童趣 2、 如：“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了?！边@個比喻形象具體的寫出了太陽漸漸退去的景象。 3、竹影是這篇課文的切入點，由此引出了對文章中心－－如何欣賞中國畫，中國畫和西洋畫的區(qū)別的探討．當然，竹影也是童真，童趣的體現(xiàn)。 4、所謂符號是有兩個部分組成的，一

8、是內(nèi)容二是形式關(guān)鍵是內(nèi)容而不是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容而不在于形式。這個比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同。每個民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個方面。藝術(shù)是文化的鮮明的載體，中國傳統(tǒng)文化和古希臘—羅馬一脈相承的西方文化有相當大的差異，表現(xiàn)在哲學、宗教、藝術(shù)、科學等多個領(lǐng)域。中國畫重寫意，與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系，重神似而不重形似；而西洋畫重寫實，也和西方文化重實驗相關(guān)。 5、竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊 6、父親：因勢利導、循循善誘、對孩子富有愛心。父親的諄諄引導教育對孩子成長發(fā)展非常重要。總結(jié)：由此可見，大人對孩子的指導教育，特別是引導孩子步入藝術(shù)

9、的殿堂、成為一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。 7、好。爸爸從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育，這種因勢利導，循循善誘的教育方法值得提倡。父親的諄諄引導教育對孩子成長發(fā)展非常重要。 總結(jié)：由此可見，大人對孩子的指導教育，特別是引導孩子步入藝術(shù)的殿堂、成為一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。 當堂檢測 1、照著真竹描畫竹子。 2、不注重像不像，而注重神氣。評價中國畫時，不要看它像不像實物，而要看它是否畫出了美的姿勢、活的神氣、特有的品格。 不注重像不像，而注重神氣。評價中國畫時，不要看它像不像實物，而要看它是否畫出了美的姿勢、活的神氣、特有的品格。 3、不多余。作者采用對比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現(xiàn)了竹畫的不容易。 4、通過對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象 5、中國畫不注重“像不像”，只求神似，像符號;西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相。