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1、什么是通用技術(shù)？什么是通用技術(shù)？1.目標目標 高中的通用技術(shù)課程的目標是為了提高高中的通用技術(shù)課程的目標是為了提高學生的學生的技術(shù)素養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)，同時它又是高校技術(shù)類專，同時它又是高校技術(shù)類專業(yè)（機械控制、自動化、機器人、農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)（機械控制、自動化、機器人、農(nóng)業(yè)技術(shù)等）的等）的前課程前課程。2.涵義涵義 通用技術(shù)（通用技術(shù)（G.T）是指信息技術(shù)以外的，）是指信息技術(shù)以外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。1專業(yè)課通用技術(shù)課程適合文科還是理科學生學通用技術(shù)課程適合文科還是理科學生學習？習？實際上只要是有品位的公民都應
2、該掌握通用技術(shù)，通用技術(shù)課程具有非常生活化的特點。通用技術(shù)課程是一門立足實踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學與人文融合的課程。2專業(yè)課課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)技術(shù)與設計1技術(shù)與設計2電子控制技術(shù)建筑及其設計簡易機器人制作現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)汽車駕駛與保養(yǎng)服裝及其設計家政與生活技術(shù)3專業(yè)課真實的課程結(jié)構(gòu)課本知識汽車模擬駕駛作品大賽通用技術(shù)各類套材4專業(yè)課人類用智慧創(chuàng)造出了自然界原人類用智慧創(chuàng)造出了自然界原本沒有的東西，創(chuàng)造出了一個本沒有的東西，創(chuàng)造出了一個五彩繽紛的技術(shù)世界！技術(shù)正五彩繽紛的技術(shù)世界！技術(shù)正以前所未有的速度改變著人類以前所未有的速度改變著人類的生活，推動著社會的進步！的生活，推動著社會的進步！5專業(yè)課
3、6專業(yè)課7專業(yè)課基于生物技術(shù)和納米技術(shù)的視網(wǎng)膜芯片基于生物技術(shù)和納米技術(shù)的視網(wǎng)膜芯片8專業(yè)課9專業(yè)課10專業(yè)課 “大型強子對撞機”位于瑞士、法國邊境位于瑞士、法國邊境地區(qū)的地下地區(qū)的地下100米深的環(huán)形隧道中，隧道全米深的環(huán)形隧道中，隧道全長長26.659公里，是地球上最快的公里，是地球上最快的“軌道軌道”：如果如果“開足馬力開足馬力”，數(shù)以百萬計的粒子將，數(shù)以百萬計的粒子將在環(huán)形隧道內(nèi)以每秒在環(huán)形隧道內(nèi)以每秒11245圈的速度圈的速度“狂狂飆飆”，約等于光速的，約等于光速的99.99%。把質(zhì)子加速。把質(zhì)子加速到具有巨大的能量并進行對撞到具有巨大的能量并進行對撞“粉碎粉碎”，從而從而模擬大爆炸
4、之初的原始情景。模擬大爆炸之初的原始情景。11專業(yè)課人工智能人工智能12專業(yè)課13專業(yè)課1.1 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用技術(shù)最初源于什么？技術(shù)最初源于什么？技術(shù)是由工具、設備、手段、又以技能、方法、技術(shù)是由工具、設備、手段、又以技能、方法、知識、概念、原理為內(nèi)容的物質(zhì)層，這種工具知識、概念、原理為內(nèi)容的物質(zhì)層，這種工具設備和伴隨它的知識集合稱之為技術(shù)。設備和伴隨它的知識集合稱之為技術(shù)?？偠灾?，技術(shù)是人類改造自然總而言之，技術(shù)是人類改造自然的工具和方法的工具和方法。14專業(yè)課穴居狩獵的原始生活穴居狩獵的原始生活15專業(yè)課16專業(yè)課七孔石刀七孔石刀專門用于作戰(zhàn)的砍殺長兵器。長
5、專門用于作戰(zhàn)的砍殺長兵器。長325毫米，寬毫米，寬95毫米，厚不超過毫米，厚不超過10毫米，配長木柄使用。毫米，配長木柄使用。石斧、石刀石斧、石刀17專業(yè)課18專業(yè)課1.某些低等動物體內(nèi)呈針狀或其他形狀的小骨。如海某些低等動物體內(nèi)呈針狀或其他形狀的小骨。如海綿、放射蟲、海參都有不同類型的骨針。綿、放射蟲、海參都有不同類型的骨針。2.人類最早期的縫紉工具。直到鐵針出現(xiàn)并普遍使用后人類最早期的縫紉工具。直到鐵針出現(xiàn)并普遍使用后才被淘汰。才被淘汰。骨針骨針19專業(yè)課技術(shù)最早源于人類尋找、生產(chǎn)食物，技術(shù)最早源于人類尋找、生產(chǎn)食物，制作衣服和與野獸搏斗等生存的基制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。本需
6、要。20專業(yè)課 技術(shù)的進步源于什么？技術(shù)的進步源于什么？技術(shù)的進步源于人們改變自身生技術(shù)的進步源于人們改變自身生存條件、改造自然的愿望。存條件、改造自然的愿望。例如：人類對理想書寫材料的需求促使例如：人類對理想書寫材料的需求促使了造紙術(shù)的發(fā)明！了造紙術(shù)的發(fā)明！21專業(yè)課甲骨（刻在龜骨或獸骨上）甲骨（刻在龜骨或獸骨上）22專業(yè)課竹簡竹簡23專業(yè)課帛帛書書24專業(yè)課紙紙25專業(yè)課交通工具交通工具26專業(yè)課達達芬奇的設計草圖芬奇的設計草圖27專業(yè)課 技術(shù)有別于科學技術(shù)有別于科學科學的任務是科學的任務是認識世界認識世界，技術(shù)的任務是，技術(shù)的任務是改造世界。改造世界?？茖W是關(guān)于科學是關(guān)于“是什么是什么”
7、、“為什么為什么”的知識，的知識，技術(shù)則是技術(shù)則是“做什么做什么”、“怎么做怎么做”的知識的知識 技術(shù)技術(shù) 科學科學 生產(chǎn)生產(chǎn)28專業(yè)課二、技術(shù)的發(fā)展史二、技術(shù)的發(fā)展史六六個個時時代代石器時代石器時代青銅器時代青銅器時代鐵器時代鐵器時代蒸汽機時代蒸汽機時代信息時代信息時代電氣時代電氣時代29專業(yè)課球面電視機、球面電視機、純平電視機、純平電視機、背投電視機背投電視機液晶電視機、液晶電視機、等離子體電視機等。等離子體電視機等。創(chuàng)新性（案例分析）：電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷創(chuàng)新性（案例分析）：電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了那幾個技術(shù)革新階段？了那幾個技術(shù)革新階段？30專業(yè)課球面電視機純平電視機31專業(yè)課中國早
8、期顯像管電視中國早期顯像管電視32專業(yè)課輕薄液晶電視機輕薄液晶電視機背投電視機背投電視機LED液晶電視機液晶電視機高清等離子電視機高清等離子電視機33專業(yè)課 液晶電視等離子電視34專業(yè)課觸控電視觸控電視35專業(yè)課液晶電視和等離子電視的區(qū)別 液晶電視是在兩張玻璃之間注入液晶液晶 而等離子電視是在兩張玻璃板之間注入混混合氣體合氣體36專業(yè)課三、技術(shù)的影響三、技術(shù)的影響37專業(yè)課38專業(yè)課技術(shù)的兩面性技術(shù)的兩面性 電池 農(nóng)藥農(nóng)藥克隆技術(shù)克隆技術(shù)核技術(shù)核技術(shù) 因特網(wǎng)因特網(wǎng)39專業(yè)課 1.核能的最大用途就是核能的最大用途就是生產(chǎn)電力生產(chǎn)電力;2.核技術(shù)的發(fā)展使醫(yī)學也越來越受益于核技術(shù)，核技術(shù)的發(fā)展使醫(yī)學
9、也越來越受益于核技術(shù)，許多病癥需要用放射性物質(zhì)來治療和預防許多病癥需要用放射性物質(zhì)來治療和預防;3.核技術(shù)對食品的影響也越來越大。如有些容易核技術(shù)對食品的影響也越來越大。如有些容易腐壞的食品，現(xiàn)今可以通過核放射物處理就不易腐腐壞的食品，現(xiàn)今可以通過核放射物處理就不易腐壞壞;4核能還可以用于其他重要事務，如在核技術(shù)的核能還可以用于其他重要事務，如在核技術(shù)的幫助下，可以勘探地下水源，并且在核技術(shù)的幫助幫助下，可以勘探地下水源，并且在核技術(shù)的幫助下發(fā)現(xiàn)水壩受損或水壩滲水。此外，核技術(shù)還能淡下發(fā)現(xiàn)水壩受損或水壩滲水。此外，核技術(shù)還能淡化水、能掃雷?；?、能掃雷。核能的核能的40專業(yè)課1.核技術(shù)應用于戰(zhàn)爭；核技術(shù)應用于戰(zhàn)爭；2.核廢料產(chǎn)生的放射性污染。核廢料產(chǎn)生的放射性污染。核能的核能的41專業(yè)課技術(shù)的未來 技術(shù)的未來技術(shù)的未來 可作肥料的手機可作肥料的手機42專業(yè)課技術(shù)的未來43專業(yè)課太空旅游太空旅游44專業(yè)課海底懸浮隧道海底懸浮隧道45專業(yè)課未來生活46專業(yè)課機器人反客為主機器人反客為主47專業(yè)課
什么是通用技術(shù)【技術(shù)專攻】
