【湘教版】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：第5章《軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)教案(共5頁(yè))

《【湘教版】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：第5章《軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)教案(共5頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【湘教版】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：第5章《軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)教案(共5頁(yè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn) 知識(shí)梳理 1.軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的概念 ⑴如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠______,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線就是它的________. ⑵把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能與另一個(gè)圖形重合,那么就說這兩個(gè)圖形 _________，這條直線叫做_______，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做________. 2.軸對(duì)稱變換 (1)由一個(gè)平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線l_________的圖形，這個(gè)圖形與原圖形的_______完全相同. (2)點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為________；點(diǎn)P(

2、x,y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為_______. 3．旋轉(zhuǎn)： 在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè) 沿著 轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)．這個(gè)定點(diǎn)為 ，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為 ．圖形的旋轉(zhuǎn)有三個(gè)基本要素： 、 和 ．圖形的旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角所決定的． 4．旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)： （1）旋轉(zhuǎn)變化前后對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角分別 ，圖形的大小、形狀 ．（2）旋轉(zhuǎn)過程中，圖形上每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同的方向旋轉(zhuǎn)相同的角度，任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都是旋轉(zhuǎn)角，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離都 ． 5

3、．旋轉(zhuǎn)作圖： 旋轉(zhuǎn)作圖的關(guān)鍵在“轉(zhuǎn)線”，即找出各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，“轉(zhuǎn)線”的實(shí)質(zhì)就是“轉(zhuǎn)化”，將旋轉(zhuǎn)作圖問題轉(zhuǎn)化為線段的旋轉(zhuǎn)作圖問題． 旋轉(zhuǎn)作圖的一般步驟： （1）連點(diǎn)：將原圖中的一個(gè) 與 連接； （2）轉(zhuǎn)線：將關(guān)鍵點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連的線段繞旋轉(zhuǎn)中心按指定的方向旋轉(zhuǎn)一個(gè) ，得到這個(gè)關(guān)鍵的對(duì)應(yīng)點(diǎn)； （3）連接：按原圖的連接方式，連接各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)． 考點(diǎn)呈現(xiàn) 考點(diǎn)1 軸對(duì)稱圖形的識(shí)別 例1（2012年廣東梅州）下列圖形中是軸對(duì)稱圖形的是（ ） A B C D 解析: 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念對(duì)各選項(xiàng)

4、分析判斷后得解.應(yīng)選C． 點(diǎn)評(píng): 本題考查軸對(duì)稱圖形的概念，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形的兩部分沿對(duì)稱軸折疊后是否重合． 考點(diǎn)2 作軸對(duì)稱圖形 例2 （2012年山東濰坊）甲、乙兩位同學(xué)用圍棋子做游戲．如圖2所示，現(xiàn)輪到黑棋下子，黑棋下子后白棋再下一子，使黑棋的5個(gè)棋子組成軸對(duì)稱圖形，白棋的5個(gè)棋子也成軸對(duì)稱圖形．則下列下子方法不正確的是（ ）．[說明：棋子的位置用數(shù)對(duì)表示，如A點(diǎn)在（6，3）] A．黑（3，7）；白（5，3） B．黑（4，7）；白（6，2） C．黑（2，7）；白（5，3） D．黑（3，7）；白（2，6）

5、 分析：分別將選項(xiàng)所說的黑、白棋子放入圖形，再由軸對(duì)稱的定義進(jìn)行判斷即可得出答案． 解：A選項(xiàng)若放入黑（3，7），白（5，3），則此時(shí)黑棋是軸對(duì)稱圖形，白棋也是軸對(duì)稱圖形；B選項(xiàng)若放入黑（4，7），白（6，2），則此時(shí)黑棋是軸對(duì)稱圖形，白棋也是軸對(duì)稱圖形；C選項(xiàng)若放入黑（2，7），白（5，3），則此時(shí)黑棋不是軸對(duì)稱圖形，白棋是軸對(duì)稱圖形；D選項(xiàng)若放入黑（3，7），白（2，6），則此時(shí)黑棋是軸對(duì)稱圖形，白棋也是軸對(duì)稱圖形.故選C． 點(diǎn)評(píng): 本題考查了軸對(duì)稱圖形的定義，注意將選項(xiàng)中各棋子按位置放入，然后檢驗(yàn)是否為軸對(duì)稱圖形． 考點(diǎn)3 圖形的旋轉(zhuǎn) 例3分析圖3-①，3-②

6、，3-④中陰影部分的分布規(guī)律，按此規(guī)律在圖3-③中畫出其中的陰影部分． 分析：由圖3-①，3-②來看，圖3-②是由圖3-①繞著中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的，圖3-④是圖3-②順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的，由于本題按圖3-①到圖3-②的規(guī)律分布，因此圖3-③是由圖3-②順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的． 解：旋轉(zhuǎn)后如圖⑤． 圖4 說明：注意細(xì)心觀察圖形的變化規(guī)律. 例4（2011年嘉興市）如圖4，點(diǎn)A，B，C，D，O都在方格紙的格點(diǎn)上，若△COD是由△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)而得，則旋轉(zhuǎn)的角度為（ ） A.30° B.45°

7、 C.90° D.135° 分析：由于對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線的夾角就是旋轉(zhuǎn)角，所以∠BOD和∠AOC都是旋轉(zhuǎn)角，由此，結(jié)合圖形即可求解. 解：由圖可知，OB、OD是對(duì)應(yīng)邊，∠BOD是旋轉(zhuǎn)角，所以旋轉(zhuǎn)角∠BOD＝90°.故應(yīng)選C. 說明：求解本題的關(guān)鍵是要根據(jù)題意，確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角. 考點(diǎn)4 旋轉(zhuǎn)作圖 例5（2011年黑龍江省黑河市）如圖5，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè) 單位長(zhǎng)度的小 正方形. （1）將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，畫出平移后的△A1B1C1. （2）將△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，畫出旋轉(zhuǎn)

8、后的△A2B2C2. （3）畫出一條直線將△AC1A2的面積分成相等的兩部分. 分析：對(duì)于（1）和（2）可依據(jù)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等步驟進(jìn)行作圖. （4）可利用三角形一邊上的中線平分其面積求解. 解：依題意，得（1）將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得△A1B1C1， 如圖6所示. （2）將△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A，B，C繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后得A2，B2，C2，連接得到 △A2B2C2，如圖6所示. （3）因?yàn)辄c(diǎn)O是AA2的中點(diǎn)，而三角形一邊上的中線平分三角形的面積，于是可過點(diǎn) O，C1作直線OC1，如圖6所示. 說明：本題考查了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和等分三角形的面積，求解時(shí)要根據(jù)已

9、知正確地確定對(duì)應(yīng)點(diǎn)和理解中線的特征. 考點(diǎn)5 圖案設(shè)計(jì) 例6（2011年溫州市）七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，用它可以拼出多種圖形，請(qǐng)你用七巧板中標(biāo)號(hào)①，②，③的三塊板（如圖7）經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)拼成圖形. （1）拼成矩形，在圖8中畫出示意圖； （2）拼成等腰直角三角形，在圖9中畫出示意圖. 注意：相鄰兩塊板之間無空隙，無重疊；示意圖的頂點(diǎn)畫在小方格頂點(diǎn)上. 分析：考慮到①，②，③的三塊板分別是等腰直角三角形、正方形和等腰直角三角形，而且等腰直角三角形的腰與正方形的邊長(zhǎng)相等，所以可直接對(duì)相關(guān)圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)即得矩形或等腰直角三角形. 解：答案不唯一.各給出一種，如圖8和圖9

10、. 說明：求解本題時(shí)要注意正確理解題目，要求僅限用七巧板中標(biāo)號(hào)①，②，③的三塊板. 誤區(qū)點(diǎn)撥 1.概念模糊致錯(cuò) 例1 判斷下列說法是否正確： ⑴兩個(gè)全等的圖形一定成軸對(duì)稱；( ) ⑵等腰三角形的對(duì)稱軸是底邊上的高； ( ) ⑶到三角形三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，一定在三角形內(nèi)部. ( ) 錯(cuò)解：⑴√；⑵√；⑶√. 剖析：⑴兩個(gè)全等的圖形形狀和大小完全一樣，并且它們能夠重合，但它們不一定關(guān)于某條直線折疊后重合，因此，兩個(gè)全等的圖形不一定成軸對(duì)稱.但是，成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形一定全等.兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，不

11、僅與它們的大小和形狀有關(guān)，而且還與它們的位置有關(guān). ⑵軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是一條直線，而等腰三角形的高是一條線段.因此，正確的說法是：“等腰三角形的對(duì)稱軸是底邊上的高所在的直線”. ⑶到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)是兩邊的垂直平分線的交點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)的位置與三角形的形狀有關(guān).當(dāng)三角形分別是銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形時(shí)，兩邊的垂直平分線的交點(diǎn)分別在三角形內(nèi)、斜邊中點(diǎn)處和三角形外. 正解：⑴×；⑵×；⑶×. 2. 考慮問題不嚴(yán)密致錯(cuò) 例2 如圖1，將一個(gè)圓對(duì)折，再對(duì)折，然后把得到的圖形涂色，沿著折痕打開得到了四個(gè)完全一樣的圖形，

12、圖中的________與陰影部分成軸對(duì)稱. 錯(cuò)解:圖形1，3. 剖析：容易把2漏掉，主要是同學(xué)們習(xí)慣水平折疊和豎直折疊圖形，忽略了可以沿著斜方向折疊圖形. 正解: 圖形1，2，3. 3．混淆旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱 例3 如圖2所示，在正方形網(wǎng)格中，△OAB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后，頂點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn) B′，試畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形． 錯(cuò)解：如圖3所示，△OA′B′即為所求． 剖析：此題錯(cuò)因是沒按要求畫圖，畫成了軸對(duì)稱圖形．在畫旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，應(yīng)注意關(guān)鍵點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置．根據(jù)題意可知，旋轉(zhuǎn)方向是順時(shí)針方向，旋轉(zhuǎn)角度是90°，那么點(diǎn)A也要同樣沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°． 正解：如圖4所示，△OA

13、′B′即為所求． 跟蹤訓(xùn)練 1.（2012年江蘇連云港）下列圖案是軸對(duì)稱圖形的是（ ） 2.（2012年貴州遵義）把一張正方形紙片如圖1-①，1-②對(duì)折兩次后，再如圖1-③挖去一個(gè)三角形小孔，則展開后圖形是（ ） 3．如圖2，將左邊的圖案變成右邊的圖案，經(jīng)過的操作是( ) A.平移 B.旋轉(zhuǎn) C.軸對(duì)稱 D.以上三種方法都可以 圖2 4.如圖3，將左邊的長(zhǎng)方形繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)一定角度后，變成右邊的長(zhǎng)方形，則∠ABC=___ ___ ． 5. 如圖4，當(dāng)半徑為30 cm的轉(zhuǎn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)過120°角時(shí)，傳送帶上的物體A平移的距離為 cm 6. 如圖5，在10 ×5的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為單位1，將△ABC向右平移4個(gè)單位，得到△A′B′C′， 再把△A′B′C′繞點(diǎn) A′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90○得到△A″B″C″請(qǐng)你畫出△A′B′C′，和△A″B″C″.（不要求寫畫法）圖5