《四年級(jí)信息技術(shù) (1)【中小教育】》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)信息技術(shù) (1)【中小教育】（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、貴陽(yáng)市20 172018 學(xué)年度第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué) 校： 席 關(guān) 小 學(xué) 任課教師： 任教班級(jí)： 四 年 級(jí) 任教學(xué)科： 信 息 技 術(shù) 2017年 9月 1 日訂一、上學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)成績(jī)項(xiàng)目平均分及格率優(yōu)分率低分率二、教材分析及學(xué)情分析主要教學(xué)內(nèi)容第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日制作簡(jiǎn)單電子用品活動(dòng)1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容活動(dòng)2 制訂制作計(jì)劃并收集資料活動(dòng)3 使用資料制作作品 單元小結(jié)第二單元 偉大的科學(xué)家制作圖文并茂的電子作品活動(dòng)1 確定內(nèi)容并分析任務(wù)活動(dòng)2 制訂計(jì)劃并收集資料活動(dòng)3 輸入文字并插入圖片 活動(dòng)4 美化版面活動(dòng)5 制作表格 單元小結(jié)教學(xué)目標(biāo)及要求1、要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：
2、認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的電子表格。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3、3、通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)及措施教學(xué)重難點(diǎn)1、文字的編輯。 2、保存、打開(kāi)文檔。 3、文章的修飾。 4、圖片的插入。 5、文字工具的使用。 6、復(fù)制、粘貼的使用方法。 7、文章的美化。 8、word中表格的插入及基本運(yùn)用。措施:1、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，讓熟悉電腦的同學(xué)幫助剛接觸電腦的同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。 2、課堂主要以
4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，做到熟練得把握所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 3、認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)
5、，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施周次教學(xué)內(nèi)容起止頁(yè)碼1教學(xué)準(zhǔn)備2活動(dòng)1 分析任務(wù)并確定作品2-43活動(dòng)2 制訂制作計(jì)劃并收集資料5-54活動(dòng)3使用資料制作作品6-852編輯文檔9-963美化版面9-1174、設(shè)置段落格式11-128單元小結(jié)13-139第二單元偉大的科學(xué)家活動(dòng)1確定內(nèi)容并分析任務(wù)14-1610活動(dòng)2制訂計(jì)劃并收集資料17-1711活動(dòng)3 在Word文檔中插入圖片18-2012活動(dòng)3 在Word文檔中插入圖片18-2013活動(dòng)4美化版面（插入
6、藝術(shù)字）21-2214活動(dòng)4美化版面（插入藝術(shù)字）21-2215活動(dòng)4（使用文本框制作小標(biāo)題）22-2316活動(dòng)4（使用文本框制作小標(biāo)題）22-2317活動(dòng)5 制作表格24-2518活動(dòng)5 制作表格26-2919單元小結(jié)30-3020期末測(cè)試2122課例名稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日制作簡(jiǎn)單電子作品活動(dòng)1 分析任務(wù)并確定作品科 目信息技術(shù)教學(xué)班級(jí)四年級(jí)備課人王華課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)2、知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成教學(xué)重難點(diǎn)知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 1、觀(guān)察P2圖一到圖四：學(xué)生
7、觀(guān)察后老師提問(wèn)：(1）漫畫(huà)中講的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（2）關(guān)于漫畫(huà)中的故事，你還知道些什么？你還知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？ 2、分組討論，確定電子作品的內(nèi)容討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？ (可參照P2圖進(jìn)行回答)3、自學(xué)第4頁(yè)“知識(shí)園地”后提問(wèn)： （1）什么是電子作品？（2）簡(jiǎn)單的電子作品的基本組成部分是什么？ （3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？ 4、課后作業(yè)： 找出身邊的語(yǔ)文等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)2 制定制作計(jì)劃并搜集資料科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、活動(dòng)制作計(jì)劃的制定2、各種資料的
8、收集教學(xué)重難點(diǎn)1、活動(dòng)制作計(jì)劃的制定2、各種資料的收集教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課室教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 三、講授新課師：今天這節(jié)課我們首先要我們要進(jìn)行分組1、學(xué)生自由組合，完成P5學(xué)習(xí)單1了老師巡視指導(dǎo)。 2、根據(jù)計(jì)劃，小組成員進(jìn)行分工，收集、整理各種資料。(完成學(xué)習(xí)單2)老師巡視指導(dǎo)。4、教師小結(jié)寫(xiě)好計(jì)劃是完成任務(wù)的前提，收集好資料是完成任務(wù)的保障。四、課程作業(yè)未收集完成的組繼續(xù)收集資料。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)3 使用資料制作作品科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、了解Word軟件，知道運(yùn)行Word 2、學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔
9、加密 3、聯(lián)系生活實(shí)際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的快捷方式及編輯文檔教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣三、講授新課（教師邊解說(shuō)邊操作演示） 第一步：運(yùn)行WORD，新建文檔1、單擊開(kāi)始-程序-offive word-,運(yùn)行WORD2、單擊工具欄中的“新建”按鈕，3、在新建文檔中輸入總標(biāo)題。4、以“端午漫談”為文件保存 5、學(xué)習(xí)P6知識(shí)園地，認(rèn)識(shí)WORD的各項(xiàng)功能。第二步：打開(kāi)“端午節(jié)簡(jiǎn)介”， 在“端午節(jié)簡(jiǎn)介”文檔中選中要復(fù)制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，；
10、第三步：切換到已打開(kāi)的“端午漫談”文檔，將光標(biāo)移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；第四步：重復(fù)前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中；四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)2編輯文檔科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、了解Word軟件，知道運(yùn)行Word 2、學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 3、聯(lián)系生活實(shí)際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的電子文檔。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、講授新課（教師邊解說(shuō)邊操作
11、演示）第一步：修改文字。學(xué)著做老師邊說(shuō)邊演示：仔細(xì)閱讀文字，找出病句、錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)以及多余的文字或標(biāo)點(diǎn)，選中要修改的地方，輸入修改后的符號(hào)。老師巡視指導(dǎo) 第二步：刪除文字。學(xué)著做，選中要?jiǎng)h除的文字，按Deiete鍵。學(xué)生自學(xué)后動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)，提問(wèn)：怎樣快捷徑撤消或恢復(fù)誤刪除或誤操作的文字？如何避免突然出現(xiàn)故障后自己文件保存到原始狀態(tài)？四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)美化版面科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解WORD版面美化的基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解WORD版面美化的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)
12、習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、講授新課（教師邊解說(shuō)邊操作演示）步驟一修飾標(biāo)題1、將光標(biāo)移到要添加符號(hào)的地方，單擊菜單欄中的“插入”-“符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話(huà)框。2、在“符號(hào)”選項(xiàng)中選擇字體，在其下的列表中選擇需要的符號(hào)，單擊”插入“按鈕”，再單擊“關(guān)閉”按鈕。3、選擇總標(biāo)題，單擊菜單欄中的“格式”-字體，彈出“字體”對(duì)話(huà)框。4、在“字體”選項(xiàng)中，選擇字體為“隸書(shū)”、字形為“加粗”、字號(hào)為“二號(hào)”、字體顏色為“橙色”、下劃線(xiàn)為“雙層波型”，下劃顏色為“淡紫”，效果為“陽(yáng)文”，最后單擊“確定“按鈕。5、選中標(biāo)題，單擊“格式”工具欄中的”居中按鈕。步驟二：修飾所有標(biāo)題和部分正文文字。 參加前面的操作，
13、完成所有標(biāo)題和正文的設(shè)置。四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)4、設(shè)置段落格式科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)（第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解、學(xué)會(huì)一些段落的設(shè)置方法。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解、學(xué)會(huì)一些段落的設(shè)置方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、講授新課（教師邊解說(shuō)邊操作演示）4、設(shè)置段落格式（1）選中需要設(shè)置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對(duì)話(huà)框； （2）在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)中，在“對(duì)齊方式”下拉列表中選擇“左對(duì)齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進(jìn)”，“度量值”默認(rèn)為“2字符”；在“段
14、前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1、5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕； （3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設(shè)置并保存。提醒學(xué)生注意： 一是首行縮進(jìn)的默認(rèn)值為2個(gè)字符。行距還可以設(shè)置為自定義值； 二是段落對(duì)齊方式有5種，但經(jīng)常使用的有左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中3種，默認(rèn)為兩端對(duì)齊。 四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)單元小結(jié)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)Word軟件，知道運(yùn)行Word2、通過(guò)操作體驗(yàn)字符縮進(jìn)效果。3、聯(lián)系生活實(shí)際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔教學(xué)準(zhǔn)
15、備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)結(jié)識(shí)了word文檔處理軟件，今天word準(zhǔn)備邀請(qǐng)我們大家去做客，前提是我們必須闖過(guò)三關(guān)。三、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)（一）、大擂臺(tái)第一關(guān)：根據(jù)提示選擇1、學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主完成。2、小組利用計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)操作對(duì)闖關(guān)情況交流檢查。3、全班檢查闖關(guān)情況。第二關(guān)：分別嘗試一下懸掛縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊的效果。 1、學(xué)生在計(jì)算機(jī)上自主操作完成第二關(guān)。2、指名完成的學(xué)生進(jìn)行介紹操作步驟及方法。3、學(xué)生再次完成第二關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗(yàn)。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報(bào)。 1、學(xué)生在計(jì)算機(jī)上自主操作完成
16、第三關(guān)。2、指名完成的學(xué)生進(jìn)行介紹操作步驟及方法。3、學(xué)生再次完成第三關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗(yàn)。 廣播展示學(xué)生作品供學(xué)生賞析，交流Word軟件給予生活帶來(lái)的樂(lè)趣。（二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？2、你認(rèn)為哪些是難點(diǎn)？3、你打算怎樣把它記下來(lái)教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)第二單元偉大的科學(xué)家活動(dòng)1確定內(nèi)容并分析任務(wù)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的科學(xué)家，并介紹給大家聽(tīng)并確定作品版面的安排。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的科學(xué)家，并介紹給大家聽(tīng)并確定作品版面的安排。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、談話(huà)導(dǎo)入新課三、新課教學(xué)1、與同學(xué)交流對(duì)科學(xué)家的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)單A從漫畫(huà)
17、故事中發(fā)現(xiàn)伽利略有哪些可貴的品質(zhì)？B從課內(nèi)和課外閱讀中，認(rèn)識(shí)了哪些科學(xué)家？C你最想介紹哪位科學(xué)家？指名學(xué)生回答。2、選擇介紹同一科學(xué)家的同學(xué)組成小組，確定介紹內(nèi)容。3、設(shè)計(jì)電子作品學(xué)習(xí)單A、我們選定的科學(xué)家是？B、作品的版面安排學(xué)生組合并設(shè)計(jì)版面，老師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)2制訂計(jì)劃并收集資料科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課的教學(xué)，讓學(xué)生制訂好相應(yīng)的計(jì)劃并集好資料教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)本次課的教學(xué)，讓學(xué)生制訂好相應(yīng)的計(jì)劃并集好資料教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、談話(huà)導(dǎo)入新課三、新課教學(xué)P171、制訂電子作品制作計(jì)劃及分工。學(xué)生自由組合、分工，教師視機(jī)加
18、以指導(dǎo)。2、收集資料學(xué)生自由組合、分工，教師視機(jī)加以指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)3 在Word文檔中插入圖片科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)2課時(shí)在(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生通過(guò)在Word中插入圖片操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉插入圖片的方法；（2）通過(guò)練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)前面相關(guān)WORD的知識(shí)。三、新課教學(xué)。(一)、新建文檔，將收集的文字資料復(fù)制到其中，并設(shè)置文字和段落。教師演示，學(xué)生練習(xí)。(二)按照規(guī)劃在文檔中插入相關(guān)圖片。步驟一
19、：插入圖片1、選擇圖片要插入的位置。2、單擊菜單欄中的“插入-圖片-來(lái)自文件“命令，彈出”插入圖片對(duì)話(huà)框。3、在查找范圍“下拉列表中選擇保存資料圖片的文件夾，然后選中要插入的圖片，單擊”插入“按鈕。步驟二調(diào)整圖片位置和大小。1、選擇圖片，拖到文檔合適位置。2、單擊選中的圖片，圖片四周出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)。3、鼠標(biāo)拖圖片四角上的控制點(diǎn)，放大或縮小圖片。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)3 在Word文檔中插入圖片科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)2課時(shí)在(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生通過(guò)在Word中插入圖片操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉插入圖片的方法；（2）通過(guò)練習(xí)操作調(diào)整圖片、
20、編輯圖片，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。教學(xué)重難點(diǎn)用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)P19-20內(nèi)容(一)、學(xué)習(xí)自學(xué)P19-20頁(yè)內(nèi)容后，教師講解演示。步驟三：設(shè)置圖片格式，實(shí)現(xiàn)圖文環(huán)繞。1、單擊圖片，彈出圖片工具欄。2、單擊圖片工具欄中的”降低亮度“按鈕，調(diào)整圖片的明暗度。3、單擊圖片工具欄中的”文字環(huán)繞“按鈕，在下拉菜單中選擇”四周型環(huán)繞“，單擊”確定“按鈕。4、拖圖片到最終位置。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(二)保存文檔。完成P20學(xué)習(xí)單。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)4美化
21、版面（插入藝術(shù)字）科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)(第1、2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。3、能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)單調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)P21-22學(xué)生自學(xué)P21-22后教師邊講解邊演示(一)、使用藝術(shù)字修飾大標(biāo)題。步驟一、插入藝術(shù)字。1、選中大標(biāo)題文字，單擊繪圖工具中的A按鈕。2、出的”藝術(shù)字庫(kù)“對(duì)話(huà)框中，選擇合適的樣式，單擊”確定“按鈕。3、在彈出的”編輯“藝術(shù)字文字對(duì)話(huà)框中，選擇合適的字體、字號(hào)。步驟二：設(shè)置藝術(shù)字的顏色。1
22、選擇藝術(shù)字標(biāo)題，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇”設(shè)置藝術(shù)字格式“命令，彈出”設(shè)置藝術(shù)字格式“對(duì)話(huà)框。2、在”顏色與線(xiàn)條“選項(xiàng)中，選擇填充顏色為”粉紅“、線(xiàn)條顏色為”玫瑰紅“，單擊”確定“按鈕。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)4美化版面（使用文本框制作小標(biāo)題）科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)4課時(shí)(第3、4課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。3、能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)單調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)P22-23
23、學(xué)生自學(xué)P22-23后教師邊講解邊演示。使用文本框制作小標(biāo)題步驟一：插入文本框，輸入標(biāo)題。1、將光標(biāo)移到需要插入小標(biāo)題處。2、單擊菜單欄中的”插入“-文本框-橫排”命令。3、拖出文本框。4、輸入小標(biāo)題并修飾文字。步驟二：設(shè)置文本框的格式，給標(biāo)題鋪上底色。1、選擇文本框，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“設(shè)置文本框格式”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話(huà)框。2、在“顏色與線(xiàn)條”選項(xiàng)中，選擇填充顏色為“填充效果”彈出“填充效果”對(duì)話(huà)框。3、在“漸變選項(xiàng)卡中，選擇顏色為”雙色“，顏色1為“淺綠”，顏色2為“鮮綠”，底紋樣式為垂直，變形選最后一種，單擊“確定”，回到前面的對(duì)話(huà)框。4、在“顏色與線(xiàn)條”選項(xiàng)
24、卡中，選擇線(xiàn)條顏色為“無(wú)線(xiàn)”條顏色，單擊“確定”按鈕。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)5 制作表格科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學(xué)重難點(diǎn)（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)P24-25學(xué)生自由閱讀P24-25相關(guān)內(nèi)容。教師講解并演示。A、認(rèn)識(shí)表格(P24知識(shí)園地)B、完成P24
25、學(xué)習(xí)單C、在文檔的恰當(dāng)位置添加空表格。1、將光標(biāo)移到需要插入表格之處。2、單擊菜單欄中的“表格-插入-表格”命令，彈出“插入表格”對(duì)話(huà)框。3、輸入需要的列數(shù)和行數(shù)，單擊“確定”按鈕。4閱讀P25技巧坊。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)活動(dòng)5 制作表格科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學(xué)重難點(diǎn)（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、
26、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)P26-27學(xué)生自由閱讀P26-27相關(guān)內(nèi)容。教師講解并演示。(一)在表格中輸入相關(guān)的文字并修飾。1、將光標(biāo)移到表格的單元格中，輸入文字。2、對(duì)文字進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?，如行距?、閱讀P26技巧坊。并試著做。(二)表格調(diào)整步驟一：添加、刪除行或列1、選擇3行，單擊菜單欄中的“表格-插入-行”命令。2、選擇要?jiǎng)h除的列，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除列”命令。步驟二：調(diào)整行、列的寬度或高度。1、拖表格的右邊框到目標(biāo)位置。2、單擊表格左上角出現(xiàn)的，選擇表格，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“平均分布各列”命令。步驟三：設(shè)置單元格的對(duì)齊方式。1、選定表格的
27、標(biāo)題行單元格，單擊右鍵。2、在彈出的快捷菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”，在其中選擇“頂端居中”對(duì)齊方式。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)單元小結(jié)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)與WORD基本的使用方法。2通過(guò)本次的復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生對(duì)WORD更進(jìn)一步的掌握。教學(xué)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)與WORD基本的使用方法。2通過(guò)本次的復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生對(duì)WORD更進(jìn)一步的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)結(jié)識(shí)了word文檔處理軟件，今天word準(zhǔn)備邀請(qǐng)我們大家去做客，前提是我們必須闖過(guò)三關(guān)。三、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)（一）、
28、大擂臺(tái)第一關(guān)：根據(jù)提示選擇1、學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主完成。2、小組利用計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)操作對(duì)闖關(guān)情況交流檢查。3、全班檢查闖關(guān)情況。第二關(guān)： 1、在QQ中嘗試與小組成員進(jìn)行語(yǔ)音通話(huà)。2、嘗試表格的其他打操作，如合并或拆分單元格。3、學(xué)生再次完成第二關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗(yàn)。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報(bào)，插入相關(guān)的圖片并修飾。 1、學(xué)生在計(jì)算機(jī)上自主操作完成第三關(guān)。2、指名完成的學(xué)生進(jìn)行介紹操作步驟及方法。3、學(xué)生再次完成第三關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗(yàn)。 廣播展示學(xué)生作品供學(xué)生賞析，交流Word軟件給予生活帶來(lái)的樂(lè)趣。（二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要
29、學(xué)習(xí)了什么？2、你認(rèn)為哪些是難點(diǎn)？3、你打算怎樣把它記下來(lái)教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆課例名稱(chēng)科 目教學(xué)班級(jí)備課人課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆29優(yōu)制教資z#
四年級(jí)信息技術(shù) (1)【中小教育】
