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1、 2013年高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及其詳細(xì)安排
一、 二輪復(fù)習(xí)的意義
雖然通過(guò)第一輪的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)的知識(shí)量增加，能力得到提高。但是還有不少同學(xué)雖然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷地進(jìn)行各專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練和綜合的測(cè)試，開(kāi)始顯得力不從心，因?yàn)閺?fù)習(xí)的內(nèi)容不能直接體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的不斷上升上，甚至還會(huì)不升反降。有的同學(xué)單詞背誦出現(xiàn)障礙，有的同學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題，各項(xiàng)考試題目仍然由于各種原因出錯(cuò)、進(jìn)而得分不高的尷尬境地，總之，不能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。所以二輪復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵、也異常難熬的瓶頸時(shí)段。而此輪復(fù)習(xí)主要的目標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)和拓展能力。
二、 二輪復(fù)習(xí)主要任務(wù)
二輪復(fù)習(xí)任
2、務(wù)主要針對(duì)高考題型進(jìn)行分項(xiàng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)共計(jì)四個(gè)專(zhuān)題，一是語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)與單選綜合專(zhuān)項(xiàng)。具體方法是，教師根據(jù)大綱要求所考語(yǔ)法范圍進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，并結(jié)合三年高考語(yǔ)法考查的真題設(shè)計(jì)語(yǔ)法復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生特別關(guān)注易錯(cuò)題與經(jīng)典題，準(zhǔn)備錯(cuò)題本。對(duì)每個(gè)板塊進(jìn)行測(cè)試檢查。讓學(xué)生在語(yǔ)境中活用語(yǔ)法點(diǎn)，把握命題的意圖。二是短文改錯(cuò)與七選五題型專(zhuān)項(xiàng) 。向?qū)W生講解短文改錯(cuò)題的考點(diǎn)范圍及才?？键c(diǎn)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。三是書(shū)面表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)?？偨Y(jié)高考作文的命題動(dòng)向，講解各種體裁的作文模式、常用句式與格式，讓學(xué)生背誦優(yōu)秀的句子，講練結(jié)合，批改及時(shí)。為學(xué)生準(zhǔn)備高考熱點(diǎn)的范文。四是進(jìn)行閱讀理解與完型填空的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
3、定時(shí)限時(shí)訓(xùn)練。
三、二輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)：
1、要有毅力和耐力。復(fù)習(xí)本身是很枯燥乏味的，沒(méi)有毅力耐力就不可能有好的復(fù)習(xí)效果。
2、要兩手抓，一手抓英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，一手抓聽(tīng)讀寫(xiě)的能力訓(xùn)練和高考題型訓(xùn)練，二者不可偏廢。特別是閱讀和寫(xiě)作方面的訓(xùn)練要特別的注意：
3、要轉(zhuǎn)變觀念，化定時(shí)復(fù)習(xí)為不定時(shí)復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)的集中記憶和題型的集中訓(xùn)練分散進(jìn)行，隨時(shí)關(guān)注，如課間時(shí)可利用其中7-8分鐘做一篇閱讀理解，18分鐘做一篇完型填空等。
4、忌做過(guò)量的單項(xiàng)填空題。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)重視形成完整的知識(shí)體系，但要以基本知識(shí)為主，突出重點(diǎn)，貼近高考，注重在特定語(yǔ)境中的理解和運(yùn)用，避免死記硬背、生搬硬套。
四、二輪復(fù)習(xí)
4、的詳細(xì)計(jì)劃與安排：
1、開(kāi)始整理詞匯表（高頻詞匯）
高考前整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固所學(xué)知識(shí)，為解答單項(xiàng)填空、完形填空、書(shū)面表達(dá)等直接考查詞匯的試題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是，高考閱讀理解題中生僻詞多、難句多，有許多直接或間接考查詞匯的試題，因此高考前夕整理詞匯表可幫助考生掃清閱讀障礙，順利闖過(guò)閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序從拼寫(xiě)、詞性、詞義、詞性變化、同義、近義詞、易混詞的區(qū)別、相關(guān)短語(yǔ)等方面來(lái)落實(shí)單詞的用法，這樣既能掌握該詞的用法又能把握該詞和其他有關(guān)詞的區(qū)別，將其和高考試題結(jié)合起來(lái)，以便增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、提高命中率。兩天一次詞匯復(fù)習(xí)，共計(jì)20頁(yè)，并配有一頁(yè)訓(xùn)練題，共計(jì)
5、20頁(yè)。
2、清理語(yǔ)法重、難點(diǎn)，進(jìn)行單項(xiàng)選擇綜合訓(xùn)練
這段時(shí)間的語(yǔ)法復(fù)習(xí)不必面面俱到，可借助已有的錯(cuò)題本或重新歸納、整理過(guò)去做過(guò)的試卷、練習(xí)冊(cè)上的難點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)，將其用法與高考試題聯(lián)系起來(lái)，從而把握高考試題的出題方式和考查規(guī)律。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)《高考英語(yǔ)大綱》中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法要點(diǎn)。語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)共計(jì)15章，40頁(yè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題，分別是高考真題與三年模擬題，兩天完成一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。并且每一章節(jié)進(jìn)行一次檢測(cè)，對(duì)2012年各省單選題進(jìn)行分析與訓(xùn)練。共計(jì)28頁(yè)，掌握出題的規(guī)律。
3、進(jìn)行閱讀理解與完型填空的限時(shí)訓(xùn)練
在復(fù)習(xí)過(guò)程
6、中做限時(shí)閱讀訓(xùn)練，特別是閱讀理解試題。進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是克服不良閱讀習(xí)慣，如朗讀、指讀、回讀等，養(yǎng)成快速掃讀的習(xí)慣；二是提高單位時(shí)間內(nèi)答題的效率，從而提高思維的精細(xì)程度。鑒于限時(shí)閱讀帶有兩個(gè)重要的目的，對(duì)限時(shí)閱讀的材料也有較高的要求。具體做法；利用晚自習(xí)12次進(jìn)行限時(shí)做題，然后給學(xué)生答案對(duì)照每次得分情況。綜合訓(xùn)練題共計(jì)26套，另外白天上課每三天完成一套練習(xí)題。
4、七選五與改錯(cuò)題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
每?jī)商爝M(jìn)行一次訓(xùn)練，共計(jì)20頁(yè)。分析題型特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
5、書(shū)面表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
三月份開(kāi)始進(jìn)行此題型的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，分題型講解與訓(xùn)練，共計(jì)五個(gè)專(zhuān)題。
五、 二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的結(jié)果
學(xué)生通過(guò)二輪復(fù)習(xí)對(duì)各個(gè)板塊內(nèi)容有一個(gè)充分的掌握，對(duì)各個(gè)題型存在的問(wèn)題也會(huì)充分了解，為三月份開(kāi)始的模擬考試提供有力的保障。
高三外語(yǔ)組
2013年1月13日
二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 (2)
