高一主題班會(huì)——期中考試動(dòng)員1.ppt

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1、,高目標(biāo) 高要求 期中考試動(dòng)員會(huì),1901班,期中考試，一個(gè)令我們煩惱的現(xiàn)實(shí)， 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)放松，展示自我的機(jī)會(huì)。 期中考試，一個(gè)令我們煩惱的現(xiàn)實(shí)， 是的，它們本質(zhì)上不同， 但它們又如此相似， 廝殺，拼搏，永爭(zhēng)上游，永不服輸。 有什么不同？只是心態(tài)的各異， 態(tài)度，決定一切。 讓我們用對(duì)體育的熱情，全身心投入到期中考試復(fù)習(xí)， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)同樣充滿樂(lè)趣！,當(dāng)你精疲力盡， 準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,Long long ago 有這么一群人，他們身上背著沉重的十字架，艱苦的前行。,途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月?。?！,于是，他作出了一個(gè)驚人的決定

2、：他決定將十字架砍掉一塊。,我砍我砍我砍砍砍,砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。,于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。,為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。,我再砍砍砍,這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！,于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！,走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。這時(shí)候也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他他，該怎么辦呢？！,后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用

3、自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。,于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。,這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話：曾經(jīng)有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此,其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。 它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。 所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！,青蛙的故事,從前，有

4、一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽 。 比賽的終點(diǎn)是： 一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂,一大群青蛙圍著鐵塔看 比賽， 給它們加油 比賽開(kāi)始了,老實(shí)說(shuō)： 群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá) 塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！” “它們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了, 除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續(xù)喊著： “這太難了！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)模　?越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。 但，有一青蛙還 在越爬越高，一點(diǎn) 沒(méi)有放棄的意思。,最后，其他所有的青蛙都退出了比賽， 除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為 唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些

5、習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人。 總是記住你聽(tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的行為。,所以，總是要保持 積極、樂(lè)觀！,任何時(shí)候，都要相信 我行! 我一定能做到！,期中聯(lián)考到了，我們應(yīng)該做些什么,1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 2.合理安排，做時(shí)間的主人 3.掌握方法，有效學(xué)習(xí) 4,我是不是經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間？,（時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間）,跑完400米 速讀500600字的故事 鍵盤可打100個(gè)字 寫70個(gè)字 拯救一個(gè)人生命 心臟平均亦分鐘跳66次 錯(cuò)過(guò)一輛bus/train，導(dǎo)致遲到20分鐘 可以改變一個(gè)人的心情 網(wǎng)絡(luò)之間可以傳輸600GB的數(shù)據(jù) 訊息萬(wàn)變（股市大漲，或大

6、跌） 每分鐘有152個(gè)新生命誕生 想通一件事 ,一分鐘可以,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 高效聽(tīng)課課堂40分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。 積極思考，緊跟老師思路，如果老師講的某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，先快速地用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字記下問(wèn)題，課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的思路往前走，否則的話，一旦被其個(gè)別問(wèn)題所困惑，就會(huì)影響整堂課的聽(tīng)課效果。,為什么要考試？,1。測(cè)試你對(duì)某門功課的掌握程度 2。測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力 3。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，因材施教。,誠(chéng)信考試，遠(yuǎn)離作弊,考試成績(jī)與考試習(xí)慣之間有著密切的聯(lián)系，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，就應(yīng)該要求自己把平時(shí)的每次答題都當(dāng)作正式考試來(lái)認(rèn)真

7、對(duì)待。,考試習(xí)慣,1、拿到試卷后應(yīng)把全卷瀏覽一遍，并大致估算一下完成每一部分試題需花的時(shí)間。 2、試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從頭開(kāi)始答題，這樣有利于保持良好的解題心態(tài)。 3、遇到難題時(shí)切忌“卡殼”，可跳過(guò)難題先做其它題目，等全卷完成后再答難題。 4、將解題的輔助條件列在草稿紙上，有 助于消除緊張感，以便集中注意力進(jìn)入解題狀態(tài)。,5、有粗心習(xí)慣者，驗(yàn)算時(shí)尤應(yīng)注意簡(jiǎn)單的題目，因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。 6、平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成答題時(shí)不受干擾的心態(tài)，不必要求周圍絕對(duì)安靜，這樣可以練就在一般環(huán)境下專心答題的好習(xí)慣。 7、保持卷面整潔，不要急于動(dòng)筆，隨意涂抹。 8、不論是測(cè)驗(yàn)還是考試，結(jié)束后不要急于與

8、人對(duì)答案，而應(yīng)集中精力投入下一場(chǎng)考試,1、注意各科時(shí)間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 2、效率第一，效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。 3、互幫互學(xué)，共同受益。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多。,4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)

9、行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地獲取知識(shí)。 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄。 6、集中精力，心無(wú)旁騖?！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。” 別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。,考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，心態(tài)好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。關(guān)鍵的時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取本來(lái)屬于自己的成功。,祝

10、同學(xué)們期中考試順利！,大家一起來(lái)努力吧！,宣誓：在這臨近考試的最后的（5 ）天內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬(wàn)難。面對(duì)考試，沉著冷靜；面對(duì)作業(yè)，不叫苦累；認(rèn)真完成，吸取經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教；面對(duì)同學(xué)，互相督促。以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)！,期中考試動(dòng)員 * 復(fù)習(xí)方法,(一)語(yǔ)文: 復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識(shí)和技能： (1)語(yǔ)音：能根據(jù)漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀常用字。 (2)漢字：能準(zhǔn)確區(qū)分常見(jiàn)的同音字；能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義；書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。 (3)詞語(yǔ)：理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ)；理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)

11、言環(huán)境中的意義；能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩；能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。 (4)句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。 (5)識(shí)記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。 (6)背誦規(guī)定的篇和段。 (7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。,期中考試動(dòng)員 * 復(fù)習(xí)方法,(二)數(shù)學(xué): (1).先審清題意，把題意分清層次，一般題目當(dāng)中都是一句一句的，一般的時(shí)候某一個(gè)句號(hào)都有一個(gè)意思，把這個(gè)分成小題目，然后把小題目分開(kāi)后就把大題解決了。 (2) 多做題目也不太合適，要根據(jù)個(gè)人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話，最好是先撿自己的薄弱環(huán)

12、節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)，歸納一下，看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)行分析一下。知識(shí)要是有缺陷的話，你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，如果一做不假思索就做出來(lái)，也要?dú)w納一下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。,期中考試動(dòng)員 * 復(fù)習(xí)方法,(三)英語(yǔ): (1) 通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。 (2) 復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它也就像做飯的米一樣重要，所以掌握一定的詞匯是非常必要的。我們學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使自己熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法. (3) 利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。 (4) 在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可避免的。,