堂堂正正做人_端端正正寫字

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1、。端端正正寫字，堂堂正正做人1、重視雙姿的指導(dǎo)正確的握筆姿勢應(yīng)是：（1）右手拇指在筆桿的左側(cè)比食指稍后些，食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個關(guān)節(jié)托住筆桿，無名指和小拇指在中指之后自然地彎向掌心。（2）筆桿向右后方傾斜緊貼在食指第三關(guān)節(jié)和虎口之間。（3）食指和大拇指捏筆時中間呈橢圓形。（4）手掌和手臂呈一直線。（5）捏筆手指與筆尖的距離接近一寸。（6）寫字時手的支撐點(diǎn)在豌豆骨上。寫字姿勢歌：頭正、身直、肩平、足安頭正、身直、肩平、足安，一寸一尺一拳頭一寸一尺一拳頭，正確姿勢頂呱呱！要求學(xué)生坐姿達(dá)到：頭正、身直、肩平、足安頭正、身直、肩平、足安。長此以往，學(xué)生自然養(yǎng)成了良好

2、的寫字習(xí)慣。正確姿勢的五指歌，以便于孩子記憶：“老一老二不打架，老二喜歡弓著背。老三抵在筆桿后，老四老五抱成團(tuán)?！睗h字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時講究結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻培養(yǎng)學(xué)生的寫字注意力，要引導(dǎo)學(xué)生“靜心、專心、細(xì)心”地寫字（1）寫好基本筆畫。起筆、運(yùn)筆、收筆（2）寫好字的偏旁。舉一反三（3）寫好字的結(jié)構(gòu)。如:左窄右寬，左寬右窄，左右相同、上小下大等，無論哪種情況都是方塊形（獨(dú)體字較少）三、方法技能訓(xùn)練1、重視雙姿的指導(dǎo)。頭正、身直、肩平、足安，一寸一尺一拳、注意力、觀察力的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻靜心、專心、細(xì)心 3、抓基本技能的訓(xùn)練。（1）寫好基本筆畫。（2）寫好字的偏旁。（3）寫好字的結(jié)構(gòu)。

3、提筆筆順筆畫歌筆順筆畫歌 寫字應(yīng)當(dāng)講筆順，寫字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神，掌握要領(lǐng)筆有神，先橫后豎上到下，先橫后豎上到下，先撇后捺左右分，先撇后捺左右分，先外到內(nèi)記得住，先外到內(nèi)記得住，進(jìn)來屋子再關(guān)門。進(jìn)來屋子再關(guān)門。錯誤提筆方式錯誤執(zhí)筆時手需注意：執(zhí)筆時手需注意：一要一要穩(wěn)穩(wěn)，二要，二要松松，時緊，時緊時松，只要各個手指不死聚時松，只要各個手指不死聚在一起，不扣住掌心，使得在一起，不扣住掌心，使得運(yùn)用時運(yùn)用時靈活自然靈活自然就可以了。就可以了。毛筆的執(zhí)筆方法毛筆的執(zhí)筆方法 運(yùn)筆是書法的根基，若不得其要領(lǐng)，則再怎運(yùn)筆是書法的根基，若不得其要領(lǐng)，則再怎么寫也沒用。所以書法以此為重。運(yùn)筆的方法有么

4、寫也沒用。所以書法以此為重。運(yùn)筆的方法有三種：三種：一是指運(yùn)法，一是指運(yùn)法，二是腕運(yùn)法，二是腕運(yùn)法，三是肘運(yùn)法三是肘運(yùn)法運(yùn)筆方法運(yùn)筆方法中鋒中鋒是指筆在運(yùn)行過程中是指筆在運(yùn)行過程中其主鋒（筆頭最尖的那一部分）其主鋒（筆頭最尖的那一部分）始終處于筆畫的中心線，不偏始終處于筆畫的中心線，不偏向任何一側(cè)。向任何一側(cè)。側(cè)鋒側(cè)鋒是指筆在運(yùn)行過程中是指筆在運(yùn)行過程中其主鋒偏于筆畫的一側(cè)，不能其主鋒偏于筆畫的一側(cè)，不能保持在筆畫的中心線。保持在筆畫的中心線。中鋒與側(cè)鋒：中鋒與側(cè)鋒：永字八法其實(shí)就是永這永字八法其實(shí)就是永這個字的八個筆畫，代表中國書個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是法中筆畫的大體，分別是側(cè)、側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔勒、努、趯、策、掠、啄、磔八劃。八劃。永字八法：永字八法：勤學(xué)苦練 持之以恒從寫字興趣的激發(fā)，到姿勢的養(yǎng)成，到具體的寫法指導(dǎo)，再到充滿激勵的評價，都需要老師無私的愛來滋潤。要養(yǎng)成學(xué)生一個好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，他們的習(xí)慣形成是一個不斷積累，螺旋上升的過程。良好的寫字習(xí)慣不能光靠幾節(jié)寫字課，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求學(xué)生寫字課內(nèi)與課外一個樣，校內(nèi)和校外一個樣，逐步達(dá)到習(xí)慣成自然的境界。