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1、中班語言說課稿冬天是什么 散文冬天是什么它選自幼兒園中班語言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的童話語言描繪了動物過冬的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，將冬天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想，顯得具體而又形象。“美美地睡一覺、換上一件厚厚的毛大衣”這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣。綱要指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗和理解。散文擬人化富有人情味的語言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，可以很好地為幼兒所接受。綱要在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是
2、創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定以下目標(biāo)：1、欣賞散文，豐富詞匯：美美地、厚厚的、好多好多。2、在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡單的句子描述動物過冬的方式。3、引導(dǎo)幼兒感受散文的優(yōu)美。根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點定為第三個目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文的優(yōu)美。我將本次活動的難點定為第一個目標(biāo)：欣賞散文，豐富詞匯：美美地、厚厚的。在這個過程中，我主要通過啟發(fā)提問、動作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞，以突破難點.為了
3、展示給幼兒作品的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活動中得以充分的理解和表達，我作了以下的準(zhǔn)備：1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的頭飾各一個。2、冬天景色的圖片一張，相關(guān)教學(xué)圖片四幅。3、教學(xué)掛圖、磁帶。新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了準(zhǔn)備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了以下幾種教學(xué)方法：1、直觀教學(xué)法：本活動為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容，加深對作品的理解我采用了直觀教學(xué)法。當(dāng)老師在有感情地朗誦散文時，逐段地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。2、啟發(fā)提問法：在幼兒欣賞了
4、完整的作品后用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問：“小熊美美地睡一覺是什么樣子？綿羊穿上一件厚厚的毛大衣又是什么樣子呢？3、動作表演法：本活動中要求幼兒學(xué)習(xí)新詞，為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞。我將引導(dǎo)孩子通過動作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)“美美地”一詞時請孩子們用各種甜美的動作表現(xiàn)出來。4、角色表演法：活動中還要求幼兒能感受散文的美，體驗散文中動物過冬的方式，我則采用角色表演法，將幼兒分成四組，每組幼兒扮演一種小動物，在表演中加深體驗。說教學(xué)程序：1、幼兒欣賞冬天景色圖導(dǎo)入。2、完整欣賞散文介紹散文名稱，邊操作圖片邊講述散文，幼兒第一遍欣賞。老師提問：散文中有誰？第二遍教師播放磁帶，幼兒傾聽，老師再一次提問：這些小動物們都說了什么？第三遍教師帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖片邊講述散文。通過動作表演學(xué)習(xí)新詞“美美地、厚厚的、好多好多”。第四遍聽磁帶欣賞散文。3、遷移作品情感。通過了解小動物們的過冬方式，結(jié)合實際生活，說一說你覺得冬天是什么樣子的。4、表演雪絨花。讓我們一起來跳一支冬天的舞吧。5、活動延伸。請小朋友們一起排好隊到教室外面去看看我們的冬天是什么樣子。
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