《2016（新）魯人版七年級《道德與法治》上冊：2.1 描繪清晰完整的我 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016（新）魯人版七年級《道德與法治》上冊：2.1 描繪清晰完整的我 課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元走進新的學(xué)習(xí)生活第二課 新自我 新期待第一節(jié)描繪清晰完整的我創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情人貴自知同學(xué)們，從上述故事中，我們可以得到什么啟示？同學(xué)們，從上述故事中，我們可以得到什么啟示？曹參當漢相國，仍然行無為之治，每日飲酒，幾乎什么事都不干。長此以往，不但同僚不能理解，就連漢惠帝也沉不住氣了。相國的職責，乃是治理國家，干預(yù)朝政大事，為皇帝排憂解難，現(xiàn)在曹參身為相國而不治事，莫非由于我年輕而看不起我嗎？當時曹參的兒子也在朝中為官。漢惠帝讓他回家質(zhì)問父親：先帝當年托付重臣輔佐當今皇上，皇上現(xiàn)在還年輕，你曹參身為相國，卻每日飲酒，也不向皇上請示匯報，這樣怎么考慮天下大事?。坎軈⒅訖C靈，回家勸諫父親，隱
2、瞞了惠帝的話，只當是自己的意見。曹參一聽，勃然大怒，把他狠狠地打了兩百皮鞭，叱道：“你小子知道什么？也敢談?wù)撎煜麓笫?！趕快給我進宮伺候皇上去！”曹參責打的是自己的兒子，得罪的卻是皇帝老子。這下漢惠帝當真生氣了，在朝會上當面譴責曹參。曹參自然裝糊涂，馬上脫帽謝罪，然后發(fā)言：“請陛下自己考慮一下，陛下的圣明神武比得上高帝嗎？”惠帝說：“我怎敢與先帝相比！”曹參又問：“陛下看我與蕭何，哪一個更加高明？”惠帝說：“依我看，你似乎不及蕭何。”于是曹參繼續(xù)說道：“陛下說的是！高帝與蕭何平天下，定法令，一應(yīng)俱全，明確無誤，現(xiàn)在陛下只需垂衣拱手，無為而治，我等一班朝臣守住職位，按部就班，遵循原有法度而不改變，
3、不也就可以了嗎？”惠帝無言以對，只得說：“好！曹參！現(xiàn)在你可以回去休息了?！彼伎寂c分享思考與分享邁克爾邁克爾喬丹：這就是我喬丹：這就是我思考：有的同學(xué)認為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們會得到什么啟示？美國著名籃球運動員邁克爾喬丹，曾經(jīng)被球迷們認為是個完美的人。但是他自己卻這樣評價自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到日趨完美，即使我心里十分清楚，沒有人能達到完美的境界?；蛟S人們會告訴我，他們對我的評價很高，我只會笑笑說聲謝謝。我心里想的是：噢，如果他們能真正的了解我，那該有多好！但我始終知道，永遠也不可能達到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而責備我。我是個普通人，
4、我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知人貴有自知之明人貴有自知之明 “金無足赤，人無完人?！笔赖娜嗽诂F(xiàn)實生活中是不存在的。每個人都既有長處，也有短處。成長中的我們也是這樣，每個人的身上都有獨特的優(yōu)點，也有這樣那樣的缺點。思考與分享思考與分享 劉翔，那個因為12.88秒被全世界記住的人。他是中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運會冠軍、室內(nèi)室外世錦賽冠軍、國際田聯(lián)大獎賽總決賽冠軍、世界紀錄保持者多項榮譽于一身的運動員針對優(yōu)勢和不足，劉翔巧練加苦練，盛夏時節(jié)他在烈日下?lián)]汗如雨；三九嚴寒他卻著短衣短褲在田徑場上拼搏。曾經(jīng)的他針對技術(shù)不足，他和教練常常在訓(xùn)練場上探討戰(zhàn)術(shù)，
5、訓(xùn)練場下利用電腦上網(wǎng)搜索與專業(yè)有關(guān)的資料彌補自己的不足。劉翔15歲前練習(xí)跳高，后來因為“腿短腰長”而退出少年體校，但那雙短腿卻被孫海平教練看中，“這腿天生就是練短跑的”，劉翔就此改了行，終于獲得奧運冠軍。思考與分享思考與分享思考：1.劉翔看到自己的優(yōu)點和缺點分別是什么？說說你的優(yōu)點和缺點，說明了什么？2.針對優(yōu)點和缺點劉翔是怎樣做的？帶來了怎樣的結(jié)果？這給我們什么啟示？古語說：“知人者智，自知者明?！边@有助于我們確立符合自己實際的目標，明確努力的方向；有利于我們發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。揚長避短會促使我們一步步成長起來。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知人貴有自知之
6、明人貴有自知之明思考與分享思考與分享思考：這兩名同學(xué)對自己的評價正確嗎？為什么？說說自己是個什么樣的人，然后小組同學(xué)之間互相評價一下。我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。我腦子笨，什么事都做不好，覺得自己一無是處。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知我給自己畫個像我給自己畫個像 要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；既要看到自己的外在形象，更要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在品質(zhì)，避免在自我認識上的片面性。閱讀思考閱讀思考士別三日，當刮目相待 三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學(xué)多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設(shè)計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋
7、把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學(xué)識這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了?！眳蚊纱鸬溃骸叭藙e后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待?！焙髞淼娜?，便用“士別三日”這句話來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。同學(xué)們，從故事中，你得到了什么啟示？請和大家分享。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知我給自己畫個像我給自己畫個像 每個人都是不斷發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點、缺點
8、也不是一成不變的。成長中的我們，更要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”聯(lián)系起來。了解昨天的我，會珍藏下許多美好的回憶，也會發(fā)現(xiàn)許多遺憾；認識今天的我，會發(fā)覺自己不知不覺長大了，增長了許多知識與才干，但仍然存在這樣那樣的不足；追求明天的我，會使自己的人生之路充滿希望，促使自己抓緊時間彌補昨天的遺憾，去實現(xiàn)明天那個更好的我。我經(jīng)常做家務(wù)，是個愛勞動的人。老師表揚我不僅自己學(xué)習(xí)好，還能熱心幫助其他同學(xué)。（三）看圖說話思考與分享思考與分享在班上，同桌朋友很多，我卻幾乎沒有朋友，有點不太合群。學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知我給自己畫個像我給自己畫個像 我們要真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，
9、還要知道自我認識和評價的途徑。我們可以通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己；可以再與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自我；還可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀地分析，既不能盲從，也不能忽視，要做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。探索與分享探索與分享1 綜合各方面的評價，說說完整的“我”3 我要這樣克服自己的缺點我要這樣克服自己的缺點2 我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點 同學(xué)心目中的我-我心目中的我-老師心目中的我-父母心目中的我-親戚心目中的我-學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知我給自己畫個像我給自己畫個像 梅花自有梅花的神
10、韻，丁香自有丁香。每個人都有屬于自己的陽光和土地，每個人都有自己存在的價值。描繪出清晰完整的我，不輕視自己，不高估自己，努力作更好的自己。課堂小結(jié)課堂小結(jié)描繪清晰描繪清晰完整的我完整的我金無足赤，人無完人知人者智，自知者明要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己 每個人都是不斷發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的，要用發(fā)展的眼光看待我們要真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑人貴有自知之明人貴有自知之明我給自己畫個像我給自己畫個像1、蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生?！边@句話告訴我們的道理是（）A只要正確認識自己，就能活得精彩B人生的真正價值在于正確認識自我C正確認識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D只有自己才能解讀人生，認識自己當堂檢測當堂檢測C2、下面漫畫啟示我們，正確認識自我，要（）（）A善于表現(xiàn)自己B掩飾自身不足C全面看待自己D排斥他人評價當堂檢測當堂檢測C3、“金無足赤，人無完人”說明的道理是（）A.人的缺點和優(yōu)點各占一半B.人都是完美無缺的C.十全十美的人是不存在的D.每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點當堂檢測當堂檢測CTHANKS
2016（新）魯人版七年級《道德與法治》上冊：2.1 描繪清晰完整的我 課件
