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1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級語文上冊《沁園春 雪》同步練習 新人教版
【基礎知識訓練】
1、解釋加點詞：
惟余莽莽（ ） 大河上下（ ） 須晴日（ ）
略輸文采（ ） 稍遜風騷（ ） 競折腰（ ）
2、填空：
（1）《沁園春·雪》的作者是 ，“沁園春”是 ，“雪”是 。
（2）在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是 ， 。能揭示全詞主旨的句子是 ， 。
3、指出下列各句所采用的修辭手法：
（1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 （ ）
（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲
2、與天公試比高。 （ ）
閱讀《沁園春·雪》的下闋，回答第4～7題：
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風流人物，
還看今朝。
4、請用“／”標出下面句子的朗讀停頓。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
5、下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采，根據(jù)是什么？
。
6、下闋中的“惜”字領起哪幾句？“惜”字含有哪些意味？
。
7、仔細品讀，我們會從下闋中讀出詞人的偉大抱負，而在我們學過的古詩詞中也有不少表達作者抱負的詩句，請摘
3、錄兩句。
。
【探究拓展訓練】
認真閱讀品味，回答第8～12題：
沁園春·長沙
毛澤東
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬山紅遍，
層林盡染；
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉??？
攜來百侶曾游，
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方遒。
指點江山，
激揚文字，
糞土當年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？
8、請在詞中畫出能揭示主旨的句子。
9、試指出作者觀察景物時的視角變化情況。
。
10、你認為詞中哪幾個
4、動詞用得好？試作評析。
。
11、古人寫秋，多愁秋、悲秋，什么“枯藤老樹昏鴉”、“自古逢秋悲寂寥”等等，你認為毛澤東筆下的秋是否也一樣的悲涼？
。
12、你認為詞的下闋為我們塑造了怎樣的少年形象？
。
1、只 黃河 等到 差 指文學才華 鞠躬、傾倒
2、（1）毛澤東 詞牌名 題目
（2）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
數(shù)風流人物，還看今朝。
3、（1）對偶、夸張
（2）比喻、擬人
4、俱／往矣，數(shù)／風流人物，還看／今朝。
5、成吉思汗最缺乏文采。其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風騷，而成吉思汗是“只識彎弓射大雕
5、”。
6、“惜秦皇漢武”到“只識彎弓射大雕”幾句?！跋А弊种泻卸喾N意味：肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具有雄才大略，對歷史發(fā)展有過巨大貢獻；批評這些英雄的不足──他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個人的文學才華欠缺；自信自己作為無產(chǎn)階級革命領袖和革命英雄，必將勝過前人。
7、如：天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）
8、問蒼茫大地，誰主沉?。?
9、遠眺──近觀──俯瞰
10、如：“染”，用了擬人手法。
“擊”，它顯示了雄鷹展翅奮飛，搏擊長空的強勁有力。
“翔”，寫出了魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣的情景。
11、不是。他筆下的“秋”是絢麗多姿、充滿生機的。
12、參考：風華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷大志的少年形象。
山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級語文上冊《沁園春 雪》同步練習 新人教版
