八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂教學(xué)資料 第12課 《我們的知識(shí)是有限的》教學(xué)案教案 蘇教版

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1、《我們的知識(shí)是有限的》教學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等第 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)用典型事例，以生動(dòng)形象的敘述說(shuō)明事理的方法。 2．通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我們的知識(shí)是有限的，樹立努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知世界的信念。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1． 學(xué)習(xí)用典型事例說(shuō)明事理的方法。 2． 認(rèn)識(shí)人類知識(shí)的有限性，不斷探索未知世界。 【知識(shí)鏈接】 伽利略，意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)與機(jī)械唯物主義的奠基者之一。他被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得

2、大量成果的第一人。大家肯定還記得他的兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的理論吧。 【課前引導(dǎo)自學(xué)】（完成時(shí)間：15分鐘） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文；了解我們的知識(shí)是有限的。 二、方法與步驟： ★ 1、給加點(diǎn)的字注音 解決字詞，朗讀課文： 啁啾(zhōu?jiū)??????喈喈(jiē)?????翌(yì)?日??????彗?(huì)星 寬宥(yòu)?????????彌?(mí)補(bǔ)????臆?(yì)度??????窒息(zhì?) 2、初讀課文，整體感知——結(jié)合“探究·練習(xí)一”，討論為什么“我們的知識(shí)是有限的”？ （隨著個(gè)人知識(shí)的增多，他所意識(shí)到的未知世界的問題也增多了，知識(shí)愈

3、多愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。?） ★ 3、細(xì)讀課文，概括各段大意 第一段：寫作者的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：知識(shí)淺薄者夸夸其談，面知識(shí)豐富者優(yōu)柔寡斷。 第二段：以“從前有一人”對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)為例，表明知識(shí)愈多愈感自己無(wú)知。 第三段：以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。 【課堂檢測(cè)自學(xué)】（5分鐘左右，根據(jù)要求完成小組評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表） 【課堂合作探究】（10分鐘左右） 1．合作目標(biāo)：解決教學(xué)目標(biāo)。 2．方法和要求： 先自主完成合作內(nèi)容，然后由組長(zhǎng)組織小組交流疑惑、答案，準(zhǔn)備展示或再次質(zhì)疑。 3．評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)： ①認(rèn)真傾聽；②大聲、踴躍發(fā)言；③及時(shí)修正導(dǎo)學(xué)案。 滿足三項(xiàng)的個(gè)

4、人由小組給★，兩項(xiàng)的給○，一項(xiàng)的給△。小組合作結(jié)束時(shí)填寫好評(píng)價(jià)表該欄目中的自評(píng)與組評(píng)。最先完成的5個(gè)組由老師給★，其余的給○。 4．合作內(nèi)容： ★ 1、第二自然段與第三自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理? （第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說(shuō)明：我們的知識(shí)是有限的。） ★2、文章中寫了哪些樂音?講到了哪些發(fā)聲原理? （鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動(dòng)發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片?？繗庀l(fā)聲，靠翅膀快速振動(dòng)發(fā)聲到以口腔作為共鳴體

5、，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。）★★3、文中的“這個(gè)人”知道的發(fā)聲方法越多，他對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)高度就越高，但他為什么遇見新問題時(shí)，會(huì)感到前所未有的無(wú)知和愕然? 人們的知識(shí)是有限的。 ★4、本文運(yùn)用“這個(gè)人”的事例有什么好處? 吹口哨、吹樹葉。只要符合題意即可。 ★ 5、現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些發(fā)聲方法? 使文章通俗生動(dòng)而又寓意深刻。 【課堂展示點(diǎn)評(píng)】（15分鐘左右） 1．展示內(nèi)容：（1）合作探究的內(nèi)容；（2）課文朗讀、背誦。 2．方法與要求：（1）展示點(diǎn)評(píng)時(shí)要聲音響亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢。（2）展示時(shí)不能看寫好的答案。口頭展示結(jié)束，用“我的回答完畢，有請(qǐng)下一組補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)”的句式自然過(guò)渡

6、。書面展示要首先標(biāo)明組號(hào)、姓名。 3．評(píng)價(jià)：點(diǎn)評(píng)時(shí)可先從音量、語(yǔ)言表達(dá)、正確率方面進(jìn)行肯定，然后可以補(bǔ)充或糾錯(cuò)。 【暢談收獲】（5分鐘） 【總結(jié)反饋】（3分鐘） 評(píng)價(jià)方面 自評(píng) 組評(píng) 師評(píng) 自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示點(diǎn)評(píng) 總結(jié)反饋 【課后拓展延伸】 人體內(nèi)的“夜班”工作 你是否想過(guò)，當(dāng)你夜間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，在你自己的機(jī)體內(nèi)還有大量的器官在“值夜班”呢？ “心臟在值‘夜班’?！蹦阋欢〞?huì)不假思索地回答。確實(shí)如此。據(jù)記載，心臟停跳又復(fù)活的世界記錄為3小時(shí)24分，但在睡眼環(huán)境下，心臟恐怕一分鐘也不能停止跳動(dòng)。不過(guò)心臟并不是一刻

7、不停地工作，它也在抽空休息。它收縮時(shí)在工作，它舒張時(shí)是在休息。每分鐘心跳75次時(shí)，每一次心跳，心房和?心室的收縮時(shí)間分別為0．l秒和0．3秒、而舒張時(shí)間分別為0．7秒和0．5秒，休息時(shí)間倒比工作時(shí)間長(zhǎng)。 “肺臟也在值‘夜班’?！贝嗽挷患佟Ｈ嗽谝归g睡眠時(shí)，生命之火還在燃燒，肺臟就像一臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出?？茖W(xué)家們認(rèn)為這臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)停止工作5分鐘，人就會(huì)“斷氣”。當(dāng)然肺臟也要休息，它的7．5億個(gè)基層單位——肺泡采用輪休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。 說(shuō)到值“夜班”，也別忘記了消化系統(tǒng)。據(jù)試驗(yàn)，玉米在胃內(nèi)消化停留3．48小時(shí)，在小腸內(nèi)吸收停留5

8、小時(shí)，在結(jié)腸內(nèi)停留16．24小時(shí)，經(jīng)過(guò)21．2小時(shí)開始由“環(huán)衛(wèi)部門”直腸排出，?38．?4小時(shí)后才排完。照此算來(lái)人在夜間睡眠時(shí)，消化系統(tǒng)的“夜班工人?”還在對(duì)昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列處理。 人們大概不太清楚，許多調(diào)節(jié)人體功能的內(nèi)分泌腺體也堅(jiān)守在“夜班”崗位上。實(shí)踐證明，有大約1／3到一半的激素在夜間達(dá)到最高值。例如腺垂體分泌一種生長(zhǎng)激素，它能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，加速軟骨與骨頭生長(zhǎng)，使人長(zhǎng)高，這種對(duì)發(fā)育極端重要的激素在人熟睡后五小時(shí)達(dá)到最大分泌峰。至于神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)人體活動(dòng)的“總司令部”，在夜間當(dāng)然是“燈火通明”。例如值“夜班”的交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)在指揮內(nèi)臟的活動(dòng)，丘腦在調(diào)節(jié)著人的

9、體溫、水平衡、內(nèi)分泌，腦子中的睡眠中樞產(chǎn)生的去甲腎上腺素在清晨把人喚醒，否則人就要無(wú)休止地睡下去。甚至主管思維的大腦也安排有“夜班”——做夢(mèng)。感謝這些“夜班工人”，它們使我們的生命能平穩(wěn)地延續(xù)。 ① 結(jié)合語(yǔ)境解釋下面詞句的含義（3分） 心臟在值“夜班”：____________________________________________________ 生命之火還在燃燒：___________________________________________________ 肺泡采用輪休制：_______________________________________________

10、______ 在夜間當(dāng)然是“燈火通明”：_____________________________________________ ② 找出第二段中點(diǎn)明了心臟能堅(jiān)持工作的原因的一句話。（4分） _____________________________________________________ ③ 寫出第三段中點(diǎn)明人的生命之火所以能夠“燃燒”的原因的語(yǔ)句。（4分） _____________________________________________________ ④ 寫出全文的總說(shuō)句。（4分） ____________________________________

11、_________________ ⑤ 指出全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4分） _____________________________________________________ ⑥ 指出全文說(shuō)明內(nèi)容是如何排列的。（4分） _____________________________________________________ ①心臟在夜間還在工作??生命在繼續(xù)著???每次呼吸只有部分肺泡在工作????神經(jīng)系統(tǒng)在人睡覺時(shí)仍在緊張地工作②．心臟休息時(shí)間倒比工作時(shí)間長(zhǎng)③肺臟就像一臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出④文中第一句話⑤全文呈總分式結(jié)構(gòu)⑥循環(huán)系統(tǒng)十呼吸系統(tǒng)十消化系統(tǒng)一調(diào)節(jié)系統(tǒng)十神經(jīng)系統(tǒng)