《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第1課《海燕》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第1課《海燕》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、海 燕（1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 反復(fù)誦讀，體會詩歌所描繪的海上景象和海燕敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象。
2. 初步體會勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1. 了解散文詩的基本知識。
2. 體會詩歌所描繪的海上景象和海燕敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象。
【課前預(yù)習(xí)】
1.給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
高ào（ ） fěi（ ）翠 懸yá( ) shēn yín（ ）( )
膽怯（ ） 蜿蜒（ ） 掠起（ ） 號（ ）叫
次數(shù)
1
家長
2、
簽字
教師
評價(jià)
【課堂助學(xué)】
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2.朗讀課文，整體感知。
3.再讀文章，交流討論。
4.了解象征手法的作用。
5.總結(jié)。
【課后作業(yè)】
一、下面各句中的破折號各屬哪種用法？將答案的字母填入各句后的括號內(nèi)。
A.表示后面是解釋說明部分； B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；
C.表示聲音的延長； D.表示兩個破折號之間是解釋說明部分；
E.表示強(qiáng)調(diào)； F.表示后面是引文
1.它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（
3、 ）
2.在這叫喊聲里，——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！（ ）
3.海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，……（ ）
4.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂（ ）
5.看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……（ ）
6.這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！（ ）
7.——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛
4、烈些吧?。? ）
二、選詞填空：
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中 （號叫、呼叫、吼叫），跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊 （抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 （摔、卷、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠 （撕、砸、摔）成塵霧和碎末。
三、象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，指通過某一特定的具體形象以表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的運(yùn)用，使文學(xué)作品能以更鮮明的形象突出事物的某些本質(zhì)特征?！逗Ｑ唷分小?
1. 象征革命高潮時廣大人民群眾的力量；
2. 象征著席卷一切的革命高潮；
3. 象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；
4. 象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；
5. 等象征著腐朽、黑暗的反動勢力。
教師
評價(jià)
家長
簽字
后記：
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江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第1課《海燕》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版
