黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《四 展示華夏文化魅力 第2學時》導學案（無答案） 蘇教版

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1、學習內(nèi)容四 展示華夏文化魅力 第2學時學習目標1.本文選材精當、詳略得當?shù)膶懛ㄒ约岸喾N表達方式相結(jié)合的寫法。2.感受課文中的具體事例，學習分清詳略，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，多種表達方式相結(jié)合，突出重點描寫人物的寫法。3.貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。學習重難點1.本文選材精當、詳略得當?shù)膶懛ㄒ约岸喾N表達方式相結(jié)合的寫法。導 學 過 程自主空間一、課前先學：1.本文開篇整整一段約200字，卻不見主人公，為什么？2.文章的三個小標題是按照什么順序來安排的?3.文章標題的深刻含義。4.找出自學中的疑難問題。二、課堂探究：（一）自主學習1.默讀全文，思考：為什么作者不用

2、貝聿銘傳、一個偉大的建筑家、建筑界的泰斗等等，卻偏給名為展示華夏文化魅力？文章介紹他作品時，用的是時間順序嗎？你是如何看待作者對這樣順序的考慮的？文章的三個小標題是按照什么順序來安排的?本文開篇就提到主人公嗎？整整一段約200字，卻不見主人公，為什么？2.重點研討：“在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡”這一部分。(1)本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫?這樣的詳略安排有何好處？（2）用了哪些表達方式?（二）小組交流討論（聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住具體語句）（三）展示交流三、達標檢測：1.文中兩個 “風水”含義有什么不同呢？第一個“風水”：第二個“風水”： 2.貝聿銘設(shè)計“香山飯店”從中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)中汲取了哪些營

3、養(yǎng)？3. “他作風一貫認真、細致”中“一貫”為什么不能去掉？請你根據(jù)課文內(nèi)容簡要概括貝聿銘設(shè)計“香山飯店”時認真、細致的工作作風具體表現(xiàn)在哪些方面？4.“有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。”這句話的含義是什么？學習反思：知識鏈接：貝聿銘，美籍華人建筑師，1983年普利茲克獎得主，被譽為“現(xiàn)代建筑的最后大師”。貝聿銘為蘇州望族之后，出生于民初廣東省廣州市，父親貝祖貽曾任中華民國中央銀行總裁，也是中國銀行創(chuàng)始人之一。貝聿銘作品以公共建筑、文教建筑為主，被歸類為現(xiàn)代主義建筑，善用鋼材、混凝土、玻璃與石材，代表作品有美國華盛頓特區(qū)國家藝廊東廂、法國巴黎羅浮宮擴建工程、中國香港中國銀行大廈，蘇州博物館，近期作品有卡達杜哈伊斯蘭藝術(shù)博物館。余瑋，曾用名余新偉，湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯，現(xiàn)供職中華英才半月刊社。擅長人物專訪及大紀實重磅新聞采寫，熟悉房地產(chǎn)業(yè)的媒體運作。多次參與全國“兩會”等重大戰(zhàn)役性新聞報道，且系大型電視專題片探訪文明紅色之旅總撰稿。其中 敦厚朱德被中宣部與新聞出版總署確定為建軍80周年重點圖書，榮歸解密香港回歸的前前后后被中國作協(xié)確定為2020年重點扶持作品。