湖南省益陽市2020年中考語文 第四部分 寫作 專題四 考場(chǎng)作文必備素材 第二節(jié) 5種靚麗開頭贏青睞素材 北師大版（通用）

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1、第二節(jié)　5種靚麗開頭贏青睞 文章的開頭給人以深刻的印象，特別是考場(chǎng)作文，一個(gè)靚麗的開頭，能得到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。一般來說，開頭有以下技巧。 技巧1　排比組段，營造氣氛 1.老鷹對(duì)小鷹有愛，它的愛是旁觀，旁觀小鷹靠自己的能力展翅高飛；激流對(duì)巖石有愛，它的愛是沖擊，沖擊巖石使它們更堅(jiān)強(qiáng)；綠葉對(duì)鮮花有愛，它的愛是包容，包容鮮花使其更加鮮艷無比。由此可見，不僅要愛，還要會(huì)愛。 (《愛，還要會(huì)愛》) 2.一江春水任性地流著，不僅是為了享受流動(dòng)的歡快，更是為了成為大海的一部分；一顆種子任性地破土而出，不僅是為了享受泥土上方新鮮的空氣，更是為了成為一

2、棵枝繁葉茂的大樹……而人任性地活著，不僅是為了享樂，更是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的夢(mèng)想，為了不虛此生！(《任性，不僅僅是享樂》) 3.當(dāng)我們揮灑了奮斗的汗水而收獲豐碩的果實(shí)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)就像是一杯甘甜的美酒，能滋潤勞累的心田；當(dāng)我們深感沮喪而困惑不已時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)就像是黑夜中的一盞孤燈，能指引前進(jìn)的方向；當(dāng)我們身心疲憊而無力前行時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)就像是一劑催化劑，能催化心中的那股勇氣，釋放出無窮的力量，給予我們鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們需要獎(jiǎng)勵(lì)自己。 (《獎(jiǎng)勵(lì)自己》) 4.深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無垠；蒼茫的森林忍耐了春榮秋枯的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。漫漫

3、人生路，難免風(fēng)雨交加、崎嶇相伴。只要你能堅(jiān)定意志，磨煉自己，你就能領(lǐng)略風(fēng)雨中的美麗！(《風(fēng)雨中的美麗》) 引用人物語言、事例開頭，能營造某種情境，從而快速生成事件，使文章入題簡(jiǎn)潔精練，情景真實(shí)。 1.不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”的為理想而奔波——太辛苦了。我理想中的生活只是簡(jiǎn)單而不乏味，有你，有我，簡(jiǎn)單充實(shí)而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。 (《我理想中的生活》) 2.跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必須。李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬枷氲目缭剑K軾“但愿人長久，

4、千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。讓我們勇敢跨越，跨越一個(gè)階梯，塑造更優(yōu)秀的自己。 (《跨越》) 3.煙花絢爛，化作塵埃也會(huì)留給觀看的人無窮的回味；曇花短暫，一剎的光華卻能鑄就永恒的輝煌；梅花消逝，暗香猶存；紅燭滴淚，癡心尚在。人生若能“贏得生前身后名”，也是一種永遠(yuǎn)的追求吧！ (《贏得生前身后名》) 4.我曾經(jīng)是那樣醉心于李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的逍遙自在，

5、曾經(jīng)是那樣驚嘆于李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁不羈。一闋詞，一首詩，都有一個(gè)感人至深的故事。詩歌，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。 (《詩歌讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂》) 5.有言如是：“小步走，不停步；持之以恒，大器必成?！闭f的即是人生哲理。春花固然爛漫，可誰又敢說秋菊不華貴，冬梅不傲岸？只要你按照自己的節(jié)奏，堅(jiān)定不移地走下去，成功終將屬于你。 (《按自己的節(jié)奏成長》) 懸念的設(shè)置方式是多樣的，可以是故事的結(jié)局呈現(xiàn)，讓讀者去思考其發(fā)展順序，即倒敘；可以呈現(xiàn)某種狀態(tài)，讓讀者去思考其形成的過程；也可以是

6、提出問題而暫不給答案，讓讀者去思索原因?？傊?，制造懸念就是提供思索的空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 1.昏黃的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我心頭。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小…… (《父親》) 2.“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌……”熟悉的詩句在我耳畔響起，向窗外望去，原來是學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诰毩?xí)朗誦。啊，忙碌的初三生活讓我忘記了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。我盯著課本，思緒卻飄到去年的藝術(shù)節(jié)…

7、… (《永恒的詩篇》) 3.“后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛，可惜你，早已遠(yuǎn)去，消失在人海?！眲⑷粲⒌囊皇住逗髞怼窢縿?dòng)了多少人的心。在生活中，我們是否需要愛？又應(yīng)該如何去愛呢？ (《愛，還要會(huì)愛》) 4.鳥兒的喧鬧消逝在夜幕下，夜，靜靜的。皎潔的月光透過窗戶，瀉在屋內(nèi)。父親時(shí)起時(shí)落的呼嚕聲，像一曲交響樂，縈繞在耳畔，讓我不禁想起父親那次流淚的經(jīng)歷，那次經(jīng)歷提醒我要迷途知返……(《父親的淚提醒了我》) 開門見山，比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，即指一開頭便直接入題敘述事件、交代主題、明確情感等，簡(jiǎn)潔明快、樸實(shí)自然是其最大的特點(diǎn)。 1.生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光，它有絢麗

8、多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。這么多姿多彩的生活，需要我們細(xì)細(xì)品味其中的美好。 (《品讀生活》) 2.春華秋實(shí)的日子里，總有那么一絲溫暖如陽光的感動(dòng)包裹著你。不管你走到哪里，奔向何方，它總是如影相隨，陪伴你一起成長。那就是一份親情，來自于我們親愛的父母。 (《親情伴我成長》) 3.正如一首歌唱的那樣，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。成功不易，必須努力奮斗，即使跌倒，也要馬上爬起來，努力前行！ (《成功沒那么簡(jiǎn)單》)

9、 4.書是伴隨我走過十五年的良師益友。她用文字教誨著我，她用情感感染著我，她用智慧啟迪著我。她拓展了我的視野，豐富了我的知識(shí)，凈化了我的心靈，帶給我無窮的樂趣……我的生活因這位良師益友而豐富多彩。 (《書，我的良師益友》) 文章的開頭以一段環(huán)境描寫起筆，一是烘托氛圍，渲染氣氛；二是襯托人物的心境；三是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。但環(huán)境描寫的篇幅不宜過長，否則就有“喧賓奪主”之嫌。 1.茫茫白雪吞噬了天地間的一切，光禿禿的樹上落滿了潔白的雪，偶爾露出的樹干在雪白的天地間灰得突兀，沒有一絲生氣。面對(duì)如此凄涼的風(fēng)景，我的心變得麻木冰冷。 (《身邊風(fēng)景也動(dòng)人》) 2.初春的一天，一場(chǎng)漫天飛舞的大雪代替了隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳絮，整個(gè)世界如同冰雪城堡一樣，壓住了所有的生氣，一切都顯得那么清冷、寂寥…… (《我心中的那抹綠色》) 3.“叮鈴鈴……”隨著熄燈鈴的響起，這樣的夜又降臨了。窗里窗外的世界一樣黑暗、寒涼…… 沒了燈光，大地成了黑夜的奴隸。天不再藍(lán)，草不再綠，花兒不再五彩繽紛……夜，變得那么靜謐，伴著蛐蛐兒的傾情演奏，連月兒也睡著了，村莊一片死寂。 (《打開窗，讓春風(fēng)進(jìn)駐》)