《重慶市2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專(zhuān)題二 文言文閱讀 第14篇 小石潭記原文呈現(xiàn)?。ㄍㄓ茫酚蓵?huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專(zhuān)題二 文言文閱讀 第14篇 小石潭記原文呈現(xiàn)?。ㄍㄓ茫?頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題二 文言文閱讀 第14篇 小石潭記考情搜索:2020B單篇考查第14段。版本導(dǎo)航:人教版:八年級(jí)(下)第26課鄂教版:八年級(jí)(下)第24課原文呈現(xiàn)教參譯文段層精解從小丘西行百二十步,隔篁(hung)竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽(li)。全石以為底,近岸,卷(qun)石底以出,為坻(ch),為嶼(y),為嵁(kn),為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。從小土丘向西走一百二十步,隔著竹林,聽(tīng)到了水聲,好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,(我的)心情高興起來(lái)。砍倒竹子,開(kāi)辟出一條道路(走過(guò)去),下面看見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水特別清涼。整塊石頭作為潭底,靠近岸邊,有一圈
2、從潭底周?chē)怀鏊娴氖^,成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù),翠綠的莖蔓,遮蓋交結(jié),搖動(dòng)下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。第段:采用“移步換景”的手法,寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,(EJ:。)日光下澈,影布石上2020B。(EJ:,)佁(y)然不動(dòng),(ch)爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕(x)忽。(EJ:,)似與游者相樂(lè)。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l,好像都在空中游動(dòng),周?chē)裁匆矝](méi)有似的。陽(yáng)光直照到水底,石上有魚(yú)的影子(或:陽(yáng)光直照到水底,魚(yú)的影子映在石上),靜止不動(dòng);又忽然向遠(yuǎn)處游走,往來(lái)很快,好像和游人一同歡樂(lè)。第段:定點(diǎn)特寫(xiě),寫(xiě)潭水和游魚(yú)。(正面寫(xiě)魚(yú),側(cè)面寫(xiě)水,動(dòng)靜結(jié)合)潭西南而望,斗
3、折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差(c)互,不可知其源。向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊,不知道它的源泉在哪里。第段:探究小石潭的水源及潭上景物。(運(yùn)用比喻來(lái)寫(xiě)岸勢(shì),形象逼真)坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴(chun)幽邃(su)。以其境過(guò)清,不可久居2020B,乃記之而去。坐在小石潭上,四面被竹子和樹(shù)木圍繞著,寂靜寥落,空無(wú)一人,不覺(jué)心神凄涼,寒氣透骨,令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可以久留,就題字離去。第段:寫(xiě)作者對(duì)小石潭總的印象和感受。突出“靜”,將小石潭的靜,浸透到人的心靈里去,情景交融,寫(xiě)出了作者貶居生活的孤凄悲
4、涼。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來(lái)的有姓崔的兩個(gè)少年,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。第段:交代同游的人。【文章中心】本文是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水游記,文中描繪了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木,渲染了凄寒幽愴的氣氛,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情?!緦?xiě)作特色】(1)移步換景。(2)寓情于景、情景交融。小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,反襯出作者那無(wú)法擺脫的壓抑心情,也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。【寫(xiě)作順序】發(fā)現(xiàn)小石潭(移步換景:隔、聞、伐、取、見(jiàn))潭中景物(特寫(xiě)鏡頭:潭水:清澄側(cè)面描寫(xiě);游魚(yú)動(dòng)靜結(jié)合)小潭源流(形象比喻:溪身:曲折蜿蜒;岸勢(shì):參差不齊)潭中氣氛(寓情于景:幽深冷寂、孤凄悲涼)