《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 13《人琴俱亡》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 13《人琴俱亡》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人琴俱亡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握文中常見的文言實詞和虛詞。
2.感受兄弟之間的深厚情誼。
【學(xué)習(xí)重難點】
揣摩人物內(nèi)心感受，了解王子猷的獨特的個性和悼念方式，體會深厚的兄弟情誼。
【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)生應(yīng)從朗讀開始，掌握重點字詞的含義，整體感知課文，讓學(xué)生體會文中簡潔的語言所表達的至深兄弟情，進而培養(yǎng)學(xué)生文言文的語感。
【學(xué)時安排】一課時
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.字音互填，并補充你認為重要的字詞。
王子yóu（ ） 病篤（ ） 了（ ）不悲 索yú（ ）
不調(diào)（ ） 慟（ ）絕 奔喪
2、 （ ） 擲地（ ）
2.查找有關(guān)《世說新語》的資料，寫在下面。
3.解釋下列加點字的意思。
俱病篤（ ）( ) 而子敬先亡( )
何以都不聞消息( )( ) 便索輿來奔喪( )
便徑入坐靈床上( ) 弦既不調(diào)( )( )
因慟絕良久( )( ) 月余亦卒(
3、 )
子敬素好琴( )( ) 語時了不悲( )( )
4.初讀課文，找出文中最能表現(xiàn)子猷子敬的兄弟深情的句子，寫在下面并用現(xiàn)代漢語說說句子的意思。
教師
評價
家長
簽字
5.你在預(yù)習(xí)過程中還有哪些疑問?
二、課堂助學(xué)
1.導(dǎo)入
2.整體感知
（1）你認為課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？
（2）子猷取子敬琴彈，“弦既不調(diào)”，“弦既不調(diào)”的原因有哪些？你認為“不調(diào)”說明了什么？
（
4、3）文中開始寫子敬亡后，子猷“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，這是否矛盾？為什么？
3.合作探究
（1）王子猷究竟以何種方式來悼念子敬之死的呢？體現(xiàn)了他怎樣的個性。
（2）請談?wù)劇叭饲倬阃觥钡暮x。
4.釋疑解難
5.小結(jié)
三、課堂鞏固
閱讀文言文《人琴俱亡》，完成下列各題。
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?因慟絕良久。月余亦卒。
1.寫出下列加點字在句中的意思。
（1）語時了不悲 （
5、 ） （2）便徑入坐靈床上（ ）
（3）因慟絕良久 （ ） （4）月余亦卒 （ ）
2.翻譯句子
（1）何以都不聞消息？此已喪矣。
（2）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)
（3）因慟絕良久。月余亦卒。
3．為什么子猷在斷定子敬亡故時“了不悲”，奔喪路上“都不哭”，而彈子敬琴后竟“慟絕良久”？
4.文中加波浪線的句子表現(xiàn)子猷以獨特的方式來悼念死去的兄弟，你是怎么理解這一悼念行為所體現(xiàn)的兄弟情深的？
6、
5.試舉例分析《人琴俱亡》這篇文章是如何運用細節(jié)描寫來刻畫王子猷這個人物獨特的個性的。
四、拓展延伸
閱讀《荀巨伯探友》，完成下列題目。
荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍⑥而還，一郡并獲全。
（劉義慶《世說新語·德行》）
注解：①值：適逢。 ②郡：指城。 ③相
7、視：看望你 ④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。 ⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊。
1.與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項是（ ）
A．吾欲辱之 B.得無楚之水土使民善盜耶
C．土人謂之“傍不肯” D.久之，目似瞑
2.解釋下列各句加點字的意思。
(1)友人語巨伯曰（ ） (2)吾今死矣，子可去（ ）
(3)賊既至（ ） (4)汝何男子（ ）
3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)我輩無義之人，而入有義之國。
(2)友人有疾，不忍委之。
4.荀巨伯是個怎么樣的人？請根據(jù)文章內(nèi)容加以分析。
5.本文與課文《人琴俱亡》在主題上有何異同之處？
教師
評價
家長
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教（學(xué)）后記：
江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 13《人琴俱亡》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
