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1、聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件
2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播，不同介質(zhì)中的聲速不同；
學(xué)習(xí)方法：實驗探究法、歸納法
學(xué)習(xí)過程：
一、自習(xí)：
1、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。
2、聲音靠 傳播，聲音以 的形式傳播，聲速大小與
有關(guān)，15 ℃時空氣中的聲速是 。
3、 不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是 。
二、自疑：
三、自探：
1、
2、設(shè)計多個實驗方案，探究聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
(1)實驗器材：
(2)研究方法：
(3)實驗過程：
2、如P28圖2.1-5所示，用實驗驗證聲音的傳播需要介質(zhì)(真空不能傳聲)
四、自結(jié)：
五、自測：
1、聲音是由物體的______而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動停止，發(fā)聲也______．蘇東坡有詩曰：“若言聲在琴弦上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，問君何不指上聽？” 蘇東坡的詩句揭示的物理規(guī)律是
3、 ．
2.在魚缸邊拍手，魚兒會聽見拍手聲而游走，說明 可以傳播聲音，隔墻有耳，說明 可以傳播聲音
3、小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ）
A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲
B．吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲
C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲
D．球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲
4、在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回聲 B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長”
5、流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ ）
A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B.撞擊聲太小，人耳無法聽到
C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳遞 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波
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