四川省北大附中高中物理 第一章 運(yùn)動的描述 第九節(jié) 實驗：測定勻變速直線運(yùn)動的加速度-位置變化的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）教科版必修1（通用）

《四川省北大附中高中物理 第一章 運(yùn)動的描述 第九節(jié) 實驗：測定勻變速直線運(yùn)動的加速度-位置變化的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）教科版必修1（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省北大附中高中物理 第一章 運(yùn)動的描述 第九節(jié) 實驗：測定勻變速直線運(yùn)動的加速度-位置變化的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）教科版必修1（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗：測定勻變速直線運(yùn)動的加速度 【課 題】第一章 運(yùn)動的描述 第九節(jié) 實驗：測定勻變速直線運(yùn)動的加速度 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)求小車的瞬時速度 2.會根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)求小車的加速度 3.理解兩種誤差的產(chǎn)生原因以及減小誤差的方法 4.理解有效數(shù)字的概念并能按有效數(shù)字的要求計數(shù) 【重點難點】1.相鄰計數(shù)點間時間間隔的確定 2.注意化單位（cm→m） 3.瞬時速度和加速度的求解方法 4.有效數(shù)字 【導(dǎo)學(xué)流程】 一.基礎(chǔ)感知： 先閱讀并理解教材P36—39內(nèi)容，再獨(dú)立完成下面問題： ●關(guān)于打點計時器： 電火花打點計時器直接接入_____流_____V，電

2、源頻率為50Hz ，則兩個相鄰計時點間的 時間間隔為T=_____。若兩個相鄰計數(shù)點（又稱測量點）間還有四個計時點未畫出，則兩 個相鄰測量點間的時間間隔為t=_______。計數(shù)點間的距離用_______測出。 ●關(guān)于紙帶的處理： 畫圖： 1.怎么確定運(yùn)動的性質(zhì)？ 2.怎么求瞬時速度？ 3.怎么求加速度？ （1）“三合一”法： （2）速度圖像法： （3）粘貼紙帶法： ●關(guān)于誤差和有效數(shù)字： 1.系統(tǒng)誤差： （1）產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因： （2）減小系統(tǒng)誤差的辦法： 2.偶然誤差： （1）產(chǎn)生偶然誤差的

3、原因： （2）減小偶然誤差的辦法： 3.有效數(shù)字： （1）科學(xué)計數(shù)法： （2）有效數(shù)字位數(shù)的確定辦法： 二.基礎(chǔ)感知達(dá)標(biāo)練習(xí)： 1.研究小車勻變速直線運(yùn)動的實驗裝置如圖(a)所示，其中斜面傾角θ可調(diào)。打點計時器的工 作頻率為50 Hz。紙帶上計數(shù)點的間距如圖(b)所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點 未畫出。 (1)部分實驗步驟如下： A.測量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶 B.接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后 放開小車 C.將小車停靠在打點計時器附近，小車 尾部與紙帶相連 D.把打點計時器固定在平板上，讓紙帶 穿過限位孔 上述實驗步驟的正確順序是：_______

4、__ (用字母填寫) (2)圖(b)中標(biāo)出的相鄰兩計數(shù)點的時間 間隔T＝______ s. (3)計數(shù)點5對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為v5＝________. (4)為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計算式應(yīng)為a＝________. 2.實驗小組在“研究勻變速直線運(yùn)動”實驗中： (1)實驗室提供了以下器材： 電磁打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、 交流電源、復(fù)寫紙、彈簧測力計。 在本實驗中不需要的一項器材是________。 甲 (2)圖甲為記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，A、B、C、D、E、F、G 為相鄰的計數(shù)點

5、，相鄰計數(shù)點的時間間隔T＝0.1 s，該小組在 圖乙所示的坐標(biāo)系中作出小車的v－t圖線后，將圖線延長與 縱軸相交，交點處的速度大小是11.60 cm/s，此速度的物理意 義是：_______________________________。 (3)實驗小組的同學(xué)根據(jù)圖乙的v－t圖象得出小車的加速度大小 是________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) 三.探究未知： 寫出你的疑惑： 1. _________________________________________________________________________. 2. ___________________________________________________________________________. 3. ___________________________________________________________________________.