江蘇省射陽縣特庸初級中學(xué)八年級物理下冊 第六章《第1節(jié) 物體的質(zhì)量》課堂互動學(xué)案（無答案） 蘇科版

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1、6-1物體的質(zhì)量【互動學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知道質(zhì)量的單位，能進(jìn)行不同單位間的換算。2 借助實(shí)物和插圖了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，在說明書和教材的幫助下學(xué)習(xí)正確使用托盤天平。3 通過練習(xí),感受質(zhì)量單位的大小,在實(shí)際測量中培養(yǎng)估測質(zhì)量的能力。4 通過探究活動理解質(zhì)量是物體的物理屬性?！净訉W(xué)習(xí)過程】一、 想一想：1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處和不同之處？_2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？_3一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？這些都說明了_二、質(zhì)量1、 質(zhì)量的概念_質(zhì)量通常用字母_表示.2、 質(zhì)量的單位：在國際單位中，質(zhì)量的單位是_,符號是_;常用的單位有_（符號為_）、_（符號

2、為_）、_（符號為_）、單位之間的換算關(guān)系是：_3、對一些質(zhì)量的單位的基本認(rèn)識：一張郵票的質(zhì)量大約：50mg一個中學(xué)生的質(zhì)量約：50kg一只雞蛋的質(zhì)量約為：50g4、練習(xí):試一試你對質(zhì)量單位的掌握在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂幻洞箢^針的質(zhì)量： 80_ 一個蘋果的質(zhì)量大約：150_一元硬幣的質(zhì)量： 10_ 一只雞的質(zhì)量大約： 2_一頭大象的質(zhì)量約： 2_ 一本物理書的質(zhì)量： 0.25_一條鯨魚的質(zhì)量： 120_ 熱水瓶能容納的水的質(zhì)量約2_5、質(zhì)量單位的換算：方法 大單位小單位，乘以進(jìn)率小單位大單位，除以進(jìn)率(1)80mg= _ g = kg(2)0.5t= kg = g三、質(zhì)量的測量：1、測

3、量工具：實(shí)驗室常用測量工具_(dá);生活中其它的測量工具_(dá) 3、 托盤天平：（1）、結(jié)構(gòu)：（2）、銘牌的意義：稱量200g_感量0.2g_（3）、使用方法：測量前: _ _測量時: _ _ _讀數(shù):_天平的使用注意事項 _ _天平使用中的幾個問題:1. 判斷天平橫梁平衡的依據(jù)是什么？_2. 測量前調(diào)節(jié)天平時，若指針偏向分度盤中央線的右邊，該如何調(diào)節(jié)平衡螺母？_3. 在讀游碼指示的數(shù)值時，是看游碼左邊對應(yīng)的數(shù)值還是看游碼右邊對應(yīng)的數(shù)值？_4、測量時如何增減砝碼？_四、活動：探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對質(zhì)量大小的影響器材：_進(jìn)行實(shí)驗和收集數(shù)據(jù)：1、 探究物體的形狀對質(zhì)量的影響_2、 探究物

4、質(zhì)的狀態(tài)對質(zhì)量的影響_3、探究位置的變化對質(zhì)量的影響_實(shí)驗結(jié)論:_例題分析：1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的 （ ）A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小2.下列說法中正確的是 （ ）A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是 （ ）A、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工4.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為2.4kg，

5、這是因為 （ ）A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了 B、質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了C、質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分水汽化的結(jié)果 D、以上說法對都不對5.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是 （ ）A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、可代替指針用來指示平衡C、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼6.質(zhì)量為2105mg的物體，可能是下列物體中的 （ ）A、一頭大象 B、一只蘋果C、一臺電視機(jī) D、一只螞蟻7. 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，測量出的質(zhì)量_物體的真實(shí)質(zhì)量。（填“大于” “小于”或“等于”）8.用天平稱出質(zhì)量是64.2g的藥品，應(yīng)在天平的_盤內(nèi)順序放的砝碼是_ ;游碼應(yīng)放在_位置上（游標(biāo)所在標(biāo)尺的最大刻度值是5g）9.某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停 在分度盤的左側(cè)。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 移動；當(dāng)他用天平測量物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應(yīng)該砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放一個50g砝碼、一個20g砝碼和一個10g砝碼，并將游碼撥到如圖的位置，這時指針恰好指在分度盤的中央，則物體的質(zhì)量 。【教學(xué)反思】_