《甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校七年級語文上冊 第4課《荷葉 母親》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校七年級語文上冊 第4課《荷葉 母親》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《荷葉 母親》學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀本詩，體會作者的情感變化；
2、通過品讀分析，領(lǐng)悟作者對母愛的贊頌；
3、調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)，領(lǐng)悟母愛的偉大。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
有感情地朗讀本詩，體會作者對母愛的贊頌，領(lǐng)悟母愛的偉大。
課時安排：一課時
三、教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
一、詩歌導(dǎo)入：
有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！
聽教師朗誦，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
二、讀“荷”
2、教師配樂范讀課文。
1、自由朗讀課文，自主梳
2、理生字詞。
3、學(xué)生有感情地自由朗讀課文。
4、學(xué)生齊聲合樂朗讀課文。
三、品“荷”悟情
1、關(guān)注作者的情感變化
煩悶——不適意、徘徊——不寧的心緒散盡了——感動
2、具體分析作者情感變化的原因。
3、分析荷葉與母親的關(guān)系，領(lǐng)悟作者對母愛的贊頌。
A、雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。（哪怕是弱不禁風(fēng)，在保護(hù)自己的兒女時，也會表現(xiàn)出她的勇敢！生命中有許多不幸，可是母愛能把這些輕輕抹去?。?
B、母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
1、快速瀏覽課文，在文中圈畫出相關(guān)的語句。
2、品讀文本，體悟情感變化的原因。3、結(jié)合重點(diǎn)語句的品析和背景資料的引入，感悟作者對母愛的贊頌。
4、深情地朗讀課文最后一自然段。
四、拓展延伸
1、引用資料：暴走媽媽——陳玉蓉的故事。
2、談一談自己的母親是如何愛你的？
3、深情朗讀課文最后一自然段。
1、體會母愛的偉大。
2、學(xué)生談母親關(guān)愛自己的事例，體會母愛。
3、深情朗讀課文最后一自然段。
五、教師小結(jié)
甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校七年級語文上冊 第4課《荷葉 母親》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
