《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 人琴俱亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 人琴俱亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人琴俱亡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地讀課文。
2、掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。
3 、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
【重點(diǎn)】
掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。
【難點(diǎn)】
感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。
【知識(shí)鏈接】
1．文題詮釋?zhuān)骸叭饲倬阃觥敝竿踝泳此篮笏那僖膊缓檬沽耍@個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻對(duì)知己或親友去世的悼念之情。
2．作家簡(jiǎn)介：劉義慶(403——444)，彭城人，文學(xué)家。南朝宋武帝劉裕的侄兒，襲封臨川王?！端螘?shū)》本傳說(shuō)他“性簡(jiǎn)素，寡嗜欲”，愛(ài)好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之
2、士，聚于門(mén)下。
3．寫(xiě)作背景： 《世說(shuō)新語(yǔ)》是記載魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。劉義慶撰。全書(shū)分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等36個(gè)門(mén)類(lèi)，記載了自東漢末年至東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事，較為集中地反映了這一時(shí)期的社會(huì)面貌和士大夫的思想品格?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》的語(yǔ)言以精練含蓄、雋永傳神見(jiàn)長(zhǎng)。作者善于以小見(jiàn)大，即事見(jiàn)人，通過(guò)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物個(gè)性。《世說(shuō)新語(yǔ)》對(duì)后世文學(xué)有很大影響。書(shū)中許多故事成為詩(shī)文和小說(shuō)、戲劇的典故和題材，有的成為人們常用的成語(yǔ)，如望梅止渴、新亭對(duì)泣、口若懸河、一往情深、別無(wú)長(zhǎng)物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等等。
【課時(shí)安排】2—3課時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、 師板書(shū)課題。進(jìn)行
3、朗讀練習(xí)。
二、 個(gè)人自主學(xué)習(xí)。
1、給加點(diǎn)的字注音
俱病篤 （ ） 語(yǔ)時(shí)了不悲（ ） 索輿來(lái)奔喪（ ）
弦既不調(diào)（ ） 慟絕良久 （ ） 月余亦卒 （ ）
2、參照文下注釋理解文意。把不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，小組合作解決，質(zhì)疑釋疑，力求字字落實(shí)。
三、展示學(xué)習(xí)成果。
四．小組合作討論，
1、本文探討的核心問(wèn)題是王子猷與王子敬深厚的兄弟情誼，你覺(jué)得課文中哪些句子最能表達(dá)這種深厚的兄弟之情？
2、在第一段中為什么子猷久不聞子敬的消息就認(rèn)為子敬已經(jīng)亡了呢？子猷聽(tīng)見(jiàn)自己的兄弟死了，他居然“不悲
4、”、“不哭”，這似乎有點(diǎn)有悖常理，怎么還說(shuō)他們兄弟情深呢？
3、子猷是用什么方式來(lái)悼念他的弟弟的呢？體現(xiàn)了他怎樣的個(gè)性？
4、子敬亡故后，子猷的感情有哪些變化？結(jié)果如何？
5、為什么子猷在聽(tīng)聞子敬亡故的消息時(shí)了不悲，去奔喪一路也沒(méi)哭， 而彈子敬琴后竟慟絕良久？、那么是什么觸發(fā)了他的情感呢？
五、課堂總結(jié)
六、當(dāng)堂檢測(cè)。
1．給加粗字注音。
（1）子猷（ ） （2）病篤（ ） （3）索輿（ ）
（4）擲地（ ） （5）慟絕（ ）
2．由今及古，辨識(shí)多音多義字的字音和字義。
現(xiàn)代漢語(yǔ) 古代
5、漢語(yǔ)
（1）中年喪偶（ ）________ 此已喪（ ）________
（2）棄喪回家（ ）_______ 便索輿來(lái)奔喪（ ）____
（3）了無(wú)睡意（ ）________ 語(yǔ)時(shí)了不悲（ ）______
3．解釋下列加粗詞的意思。
（1）王子猷、子敬俱病篤（ ） （2）便索輿來(lái)奔喪（ ）
（3）子敬素愛(ài)琴（ ） （4）便徑入坐靈床上（ ）
（5）弦既不調(diào)（ ） （6）月余亦卒（ ）
4．翻譯下列句子。
（1）何以都不聞消息？
（2）因慟絕良久。
5．這篇課文選自《_____
6、___》，作者是________。它是記載魏晉人物言談的________。
6．對(duì)這篇文章的解釋和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．王子猷和王子敬都是著名書(shū)法家王羲之的兒子。《人琴俱亡》這則故事，寫(xiě)王子猷對(duì)哥哥子敬獨(dú)特的悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)哥哥的深厚情誼。
B．子猷由于聽(tīng)不到一點(diǎn)子敬生病的情況，推測(cè)子敬已死，坐著車(chē)子去悼念他，一點(diǎn)都不悲傷。這是因?yàn)樗约阂矊⒉痪糜谌耸?，到那時(shí)就將和子敬在九泉下相見(jiàn)了。
C．子猷開(kāi)始是“了不悲”“都不哭”，后來(lái)見(jiàn)到“人琴俱亡”，就“慟絕良久”，“月余亦卒”，說(shuō)明子猷的死，一是病重，二是過(guò)分悲傷所致。
D．課文的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔。全文寥寥數(shù)十字，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得懸念迭出，波瀾起伏，人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。
【學(xué)后反思】
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 人琴俱亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
