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1、《第17課 端午的鴨蛋》學案
學習目標 1．識記、理解本課的生字詞?！ ?．把握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章所敘寫的內(nèi)容。重難點 分析把握文章結(jié)構(gòu)。
學習過程
一、基礎知識
1．讀準下列加點字的音
門楣( ) 莧( )菜 硝 ( ) 藥
腌( )臘 大襟( ) 車胤( )
2．解釋下列詞語的意思。
門楣： 莫名其妙：
肅然：
與有榮焉：
曾經(jīng)滄海難為水： 囊螢映雪：
3、了解作者汪曾祺：
2、二、朗讀課文，整體感知。
4、用普通話正確、流利、有表情地朗讀課文，看文章可分幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？
5、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗？汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有這么多的習俗，他為什么偏偏要挑選鴨蛋來寫呢？換句話說，高郵鴨蛋有什么突出的特點值得作家大寫特寫呢？
6、作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨鐘，表達什么樣的思想？
三、課堂小結(jié)
收獲：
疑問：
17、端午的鴨蛋 學案
第二課時
學習目標 1．朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及作者的思想感情?！ ?．體味文章中蘊含的情感及語言特色。重難點 通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情
3、趣。
學習過程
一、精讀課文，局部研討。
1、汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： A平淡而有味， B用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色， C有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三段，找出例句并加以分析。
A“平淡而有味”：
B“用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”：
C“有淡淡的幽默”：
2、作者寫端午的鴨蛋著重寫鴨蛋絡子、吃鴨蛋、玩蛋殼，為什么寫這些內(nèi)容？表達了作者怎樣的思想感情？
3、本文有其獨特的寫作特點，請大家對照課文討論、分析。
二、 拓展延伸
1、課文結(jié)尾，作者寫到了東晉車胤“
4、囊螢”夜讀的故事。有人認為，這段話與課文主要內(nèi)容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風格。說說你的看法。
2、我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，說說你最喜歡的一個節(jié)日的風俗。
三、課堂小結(jié)
收獲：
疑問：
達標測試
1、給下列加點的字注音。
門檻（ ）腌蛋（ ）車胤（ ）門楣（ ）莧菜（ ）
2、根據(jù)語境解釋下列詞語
曾經(jīng)滄海難為水：
莫名其妙：
囊螢映雪：
3、《端午節(jié)的鴨蛋》選自_____________作者_________，江蘇高郵人，______家。全文隱
5、隱貫穿著這樣一條思路：___________ ____________ ________ 。
4、閱讀理解
閱讀2---3段，完成1---6題
（1）分別用一句話概括這兩段內(nèi)容。
第一段：
第二段：
（2）第一段介紹咸鴨蛋，為什么從鴨寫起？
（3）作者對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋的感情是怎樣的？其實質(zhì)是什么？
（4）“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)”“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！狈謩e體現(xiàn)了本文語言的什么特點？
（5）“筷子頭一扎下去，吱----紅油就冒出來了”一句中，
“吱”字可以去掉嗎？為什么？
（6）汪曾祺不喜歡袁枚，為什么卻對他的《腌蛋》一文感覺很親切且要直接錄用原文？
山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學八年級語文下冊《第17課 端午的鴨蛋》學案 新人教版
