《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第21課《錯(cuò)過》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第21課《錯(cuò)過》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十一、錯(cuò)過
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．把握文章清晰的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
2．品味鮮明、生動(dòng)、含蓄的語言，學(xué)會(huì)辯證地對(duì)待人生中的“錯(cuò)過”，獲取人生的體驗(yàn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
品味文中重點(diǎn)詞句所蘊(yùn)含的人生哲理。
【課前預(yù)習(xí)】
1．給加點(diǎn)字注音，并注意字形。
貽誤( )???憬悟（ )? 淵藪( ) 斑斕( ?)?
惆悵( ) 顢頇( ) 咀嚼( )? 滯澀( )
2．根據(jù)意思寫出詞語。
（1）比喻生活的燦爛多彩，意味深遠(yuǎn)。??????（ ）
（2）一個(gè)念頭的
2、差錯(cuò)引起嚴(yán)重的后果。??????（ ）
（3）形容當(dāng)面錯(cuò)過，失掉好機(jī)會(huì)。????????（ ）
（4）比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。?????????（ ）
次數(shù)
33
家長(zhǎng)
簽字
教師評(píng)價(jià)
【課堂助學(xué)】
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
三、合作交流。
四、賞析品味:選擇你認(rèn)為寫得最精彩的語段進(jìn)行品評(píng)。
五、小結(jié)。
【課后作業(yè)】
1.揣摩下面句子的含義。
（1）“人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并 不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們
3、不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。
（2）我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，錯(cuò)過便仿佛是碧綠的葉片，把一生中收獲的七彩鮮花映襯得格外明艷！
2.閱讀《你錯(cuò)過了什么》，思考：
你年輕聰明、壯志凌云。你不想庸庸碌碌地了此一生，渴望聲名、財(cái)富和權(quán)力。因此，你常常在我耳邊抱怨：那個(gè)著名的蘋果為什么不是掉在我的頭上？那只藏著“老子珠”的巨貝怎么就產(chǎn)生在阿拉旺而不是在你常去游泳的海灣，拿破侖偏能碰上約瑟芬而英俊高大的你卻總是沒人垂青？于是，我想成全你，先是照樣給你掉下一個(gè)蘋果，結(jié)果你把它吃了。我決定換一個(gè)方法，A?????????????? 。最后，我干脆就讓你做拿破侖，就像對(duì)待他一樣，先將你抓進(jìn)監(jiān)獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊(duì)，然后將身無分文的你拋到塞納河邊。就在我催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕到河邊時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到“撲通”一聲，你投河自盡了。B?? ??????? 。
（1）請(qǐng)?jiān)贏處補(bǔ)寫出完整的內(nèi)容。
（2）請(qǐng)?jiān)贐處補(bǔ)上一個(gè)富有哲理的結(jié)尾。
（3）這個(gè)故事給了你什么啟示？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言表述出來。
家長(zhǎng)
簽字
教師評(píng)價(jià)
后記：
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