《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第2課《白楊禮贊》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第2課《白楊禮贊》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二、白楊禮贊（1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解散文“形散神聚”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀散文的能力。
2．準(zhǔn)確而有感情的朗讀課文，并在朗讀的基礎(chǔ)上品味課文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。
3．以白楊樹的“不平凡”來引領(lǐng)學(xué)生對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的理解。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1. 托物寓意的散文的特點(diǎn)和象征手法，體會(huì)優(yōu)美的語言。
2. 理解白楊樹的象征意義，感受作者含蓄而奔放的感情。
【課前預(yù)習(xí)】
1.給加點(diǎn)字注音。
懨懨（ ） 倦?。? ） 婆娑( ) 秀頎 （ ）
虬枝（ ） 坦蕩如砥（ ） 主宰（ ） 不屈不饒（
2、 ）
2. 了解作者及寫作背景。
次數(shù)
3
家長(zhǎng)
簽字
教師
評(píng)價(jià)
【課堂助學(xué)】
1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
2．解題，什么是“禮贊”。
3．針對(duì)文章抒情線索把握課文。
4．課文講解
【課后作業(yè)】
一．閱讀《白楊禮贊》第5——6段，完成下列各題。
那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是
3、雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！?
?（1）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（體會(huì)句中動(dòng)詞“泛”的表達(dá)效果）
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（2）文章選用了哪幾個(gè)詞語來概括白楊樹的形象特征?
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4、 __
（3）文章是從哪些角度來描寫白楊樹的??
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（4）作者認(rèn)為白楊樹的性格特征是什么?請(qǐng)引用課文中的詞語回答。
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二、閱讀第七小節(jié)并完成題目
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不
5、缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
1．給這段文字劃分層次，并概括出層意。
①
②
2．為什么說白楊樹“是樹中的偉丈夫”？（用原文回答）
3．和“偉丈夫”形成對(duì)比的詞語是“ ”，這樣對(duì)比的作用是：欲揚(yáng)先抑，否定了“ ”，肯定了“ ”，突出了白楊樹與眾樹不同。
4．簡(jiǎn)析四個(gè)反問排比句，是怎樣由外向內(nèi)，層層深入揭示白楊樹的象征意義的？
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教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
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