《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 錯(cuò)過學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 錯(cuò)過學(xué)案（無答案） 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、錯(cuò)過
教學(xué)過程（收獲）
v 力挽狂瀾于既倒，可使錯(cuò)過變掌握；
v 問題 ，錯(cuò)過幾近于過錯(cuò)。
v 總結(jié)全文 鮮花需要綠葉襯，人生才會(huì)收獲多！
（二）本文語言富哲理，含義深。請賞析下列句子：
1、人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。
賞析：文中把 ____________ 比喻為“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作____________ ，把“_____________ ”比作人生階段性的追求。
這段話的意思是：___________________________________
2、____
三、 展示反饋：（學(xué)以致用，深刻領(lǐng)會(huì)）
賞析下列句子：
我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。
賞析：_________________________________________________
_________________________________________________________四、拓展延伸：（豐富體驗(yàn)，即時(shí)表達(dá)）
錯(cuò)過森林
那就徜徉草原
錯(cuò)過太陽
那就仰望星空
錯(cuò)
3、過了書寫人生的第一頁
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握課文清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)；結(jié)合自己的體驗(yàn)品味語言的哲理性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同上
一、 自主學(xué)習(xí)，整體感知：（用心越多，收獲越大）
（一）放聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
你覺得作者的哪些語句最能幫助我們走出“錯(cuò)過”后的心靈陰霾，請用波浪線劃出來。
（二）再讀課文，思考回答：（提示：可先在文中勾劃）
1、作者在文章開始便告訴我們，一年中又錯(cuò)過了許多，作者錯(cuò)過了哪些事？由此的感慨是什么？
2、作者為生活中有這么多錯(cuò)過而疑惑，也有了自己的思索，那么為什么會(huì)有如此多的錯(cuò)過？
3、意識(shí)不到錯(cuò)過會(huì)有怎樣的后果？意識(shí)到錯(cuò)過又有怎樣的意義？
4、有機(jī)會(huì)再次相遇的錯(cuò)過和沒機(jī)會(huì)再次相遇的錯(cuò)過分別應(yīng)怎樣對(duì)待？意識(shí)到錯(cuò)過以后應(yīng)該怎樣做？
5、課文中說：“錯(cuò)過，即‘有所失’，我們要習(xí)慣它。”“錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它?！睘槭裁匆傲?xí)慣”和“品味”錯(cuò)過？請結(jié)合課文談?wù)勛约旱目捶ā?
二、小組學(xué)習(xí)：（深入探究,合作共贏）理思路
（一）根據(jù)自學(xué)所得，完成全文結(jié)構(gòu)圖：
v 提出 大小錯(cuò)過真不少。
v 問題 錯(cuò)過是人生常態(tài)?！?
v 分析 沒有意識(shí)到錯(cuò)過， ；
v 問題 能夠意識(shí)到錯(cuò)過， ；
v 解決 有的機(jī)遇會(huì)再現(xiàn)，要化錯(cuò)過為碩果；
v 有的機(jī)會(huì)不復(fù)返， ；
教學(xué)反思（疑惑）
山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 錯(cuò)過學(xué)案（無答案） 蘇教版
