2020年中考物理復習 實驗專題歸類

《2020年中考物理復習 實驗專題歸類》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年中考物理復習 實驗專題歸類（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2020年中考復習物理實驗專題歸類復習1 1.如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越? ? ? ??，發(fā)出聲音的音調越? ? ? ? ? ??；尺子伸出桌面的長度越短振動越? ? ? ??，發(fā)出聲音的音調越? ? ? ? ? ??。由此可得出結論：音調的高低與? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??有關。 圖1

2、 圖2 2.為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。 （1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他? ? ? ?（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。 （2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是：? ? ? ? ??。 （3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是? ? ? ? ? ? ? ? ?。 3.為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖3所示的實驗。 （1）請在圖中標出反射角的度數。 （2）小明

3、想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何操作？ （3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現反射光線沿著OE方向射出，這表明： 圖3 圖4 4.小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖4所示，在此實驗中： (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________。 (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系。 (3)選取兩段完全相同的蠟燭

4、是為了比較像與物的__________關系。 (4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)。 (5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。 5.某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數據如下表： 分析表格中的數據，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：????????????????????????。 空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角r

5、 0° 22° 32° 40° 玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30° 6.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中。 (1)實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________。 (2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學的實驗數據如下表。 次數 物體到凸透鏡的距離/cm 像到凸透鏡的距離/cm 像的大小(放大或縮小) 像的正倒 1 30 15 縮小 倒 2 20 20 等大 倒 3 14 35 放大 倒 4 10 / 不成像 / 5 8 / 放大 正 ①分析1、2、3次實驗的

6、數據可知_______、______、_____。 ②在第5次實驗中，從_______一側透過透鏡看到在_______一側放大的像。 7.某同學在做“研究海波熔化”的實驗。 (1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有（ ? ?） A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁 B.了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計 C.讀取溫度計讀數時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸 D.觀察溫度計的量程和分度值 上述步驟合理的順序是______________(只填寫序號)。 (2)圖5甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當t時=10 min時海波處于______

7、____狀態(tài)，圖5乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數是__________℃ 。 圖5 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 8.為了研究水的沸騰，張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數據如下表： （1）請根據記錄的數據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。 （2）由實驗結果可以年出水的沸點不到100℃，你認為原因是：________。 （3）由實驗結果可以年出水沸騰進的規(guī)律是：________

8、_______。 （4）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：________________。 9.在連接電路時，如發(fā)現有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題。現在考考你，如圖6是某同學連接的電路： （1）如果合上開關，將出現_______現象（選填“斷路”或“短路”）。除了兩只燈都不亮以外，還會造成_______的不良后果。 （2）對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯的正確電路。請在要拆除的那根線上打上“×”號。 圖6 10.物理課上，小明探究了串聯電路中電壓的規(guī)律，他還

9、想知道并聯電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進行了以下探究： （1）提出問題：并聯電路中，各電燈兩端的電壓有什么關系？ （2）你的猜想是：?????????????????????；理由是：???????????????????????。 （3）設計實驗：圖為兩個燈泡并聯的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓。請在圖上添加測電壓的電壓表.所需的實驗器材有：????????????????????? 。 （4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數據。 （5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結論的）??????

10、????。 （6）實驗結論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等。 （7）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結論偶然性的機會很大。為了使實驗結論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？??????????????????????????。 （8）實驗問答：如果電源電壓為3V，那么根據探究的結論，燈L1的電壓為? ? ? ??V，燈L2的電壓為? ? ? ? ??V。結合實驗結論分析：測量電壓時，電壓表為什么要與被測電路并聯。 11.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題． 圖7 (1)請在圖7甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好。 (2)在某次

11、測量中，電流表的示數如圖7乙，值為__________A。 (3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是__________(填“丙”或“丁”)。 (4)在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，使用滑動變阻器的目的是____________________和______________________________。 (5)有同學想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實驗可行，請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求。 [答題示例]：電壓表的量程至少要220V。 （6）

12、如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________測量更方便。 12.下圖8是用伏安法測量小燈泡的電阻所要的器材,估計小燈泡的電阻是10歐左右,請按要求連好電路,并畫出相應的電路,標出電表的正、負接線柱。 (1)要求滑片P向B移動時燈泡變亮. (2)閉合開關之前,滑片P應移至___________(填A或B端) (3)實驗中電壓表和電流表指針指向如圖9中的甲和乙所示,被測燈泡的電阻是_____________. (4)某同學在做該實驗時,觀察到電流表的示數變大時,電壓表的示數減小,其原因可能是_______

13、________________________. (5)本實驗中滑動變阻器的作用是___________ ___________. 圖8 圖9 13.某實驗小組使用下列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡（額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動變阻器、電源、開關、導線等，如圖10所示。 （1）請你在實物圖中把電壓表連入電路。 （2）開關閉合前，

14、滑動變阻器的滑片應移到???????端，這樣做能對電路起? ? ? ? ? ??作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是?????????。 （3）若開關閉合后，小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數接近3V，則可能的原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 （4）若開關閉合后，電流表有示數，電壓表示數為零，則可能的原因是?????????????或??????????????。 圖10 14.小萍用如圖11所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。 圖13 圖12 圖11 (1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。 (2)閉合開關，滑動變阻器的滑片P向

15、A端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數量將變________。 (3)實驗中如圖12所示的電流表示數為______A。 (4)請你根據如圖13所示小磁針靜止時北極的指向畫出通電螺線管繞線。 15.瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調節(jié)好的天平測量金屬塊A的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖14甲所示，則金屬塊A的質量為　　　g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為　　　cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為　　　kg/m3。 圖14 16.在“探究液體的密度”實驗中： （1）使用天平時，

16、應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的? ? ??刻度線上；若指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向________調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）； （2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如圖15所示，則燒杯和液體的總質量是? ? ? ? ??g；若燒杯的質量是20g，則液體的質量是? ? ? ? ??g。 （3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示。經分析，發(fā)現四組同學的測量數據中，有一組同學的測量數據存在錯誤，你認為錯誤的是? ? ??組，你的判斷方法是：? ? ? ? ? ?

17、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。 組??別 甲 乙 丙 丁 液體的質量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8 液體的體積V / cm3 10.0 20.0 30.0 40.0 圖15 17.小強在學習力的相關知識中，對“力的作用效果與什么因素有關？”的問題提出了如下一些猜想： ①力的作用效果與力的大小有關；②力的作用效果與力的方向有關； ③力的作用效果與力的作用點有關；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。 上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究。要求寫出實驗探究的步驟和分析與結論。 （1）你選擇的猜想是　　

18、　　　　　。（填寫序號） （2）實驗探究步驟：　　　　　　 ? ? ?。 （3）分析與結論：??????????????????????????????????。 18.某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程—時間圖像，如圖16（a）、（b）所示。 (1)觀察圖16（a）可知，甲車在作____直線運動。甲車通過0．6m的路程所用時間為____s。 (2)觀察圖16（b）可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為___m。 (3)比較圖16（a）、（b）可知，甲車的速度___乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。 19.

19、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實驗。 （1）實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度? ? ? ? ? ? ? ?。 （2）在相同的實驗條件下，小車在__________表面上前進的距離最遠，但最后會停下來，這是因為? ? ? ? ? ?力改變了它的運動狀態(tài)。 （3）牛頓第一定律是在實驗的基礎上，通過? ? ? ? ?而抽象概括出來的。 圖17 圖18 20.在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

20、 （1）圖18a的探究方案中研究對象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對象是　　　　　　??； （2）小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的　　　?　和　　　?　對物體平衡的影響； （3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個力對物體平衡的影響。 （4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案： 1.慢；低；快；高；頻率；2.（1）能（

21、2）聲音變?。ɑ蚵牪坏铰曇簦?）聲音的傳播需要介質（或聲音在真空中不能傳播） 3.（1）如圖所示 （2）將紙板B向后（前）折，觀察在紙板B上是否有反射光線; （3）在反射現象中，光路是可逆的. 4.(1)能準確找到像的位置(透光、成像)(2)到平面鏡的距離?(3)大小?(4)不能，虛 (5)不變 5.（1）入射角為00，折射角也為00。（2）入射角增大，折射角也隨著增大。 （3）光從空氣斜射入不同介質中的折射角不同。 6.(1)同一高度 (2)物距大于焦距時像是倒立的物距越大，像距越小，物距越小，像距越大 ?物距大于2倍焦距時成縮小的像?光屏 ?蠟燭 7.(1)B、D、A

22、、C ?(2)固液共存 ?36 8.（1）如圖（2）氣壓過低（3）繼續(xù)加熱，溫度不變（4）水蒸氣遇冷液化成小水滴 9.短路 損壞電流表或損壞電源或損壞電流表和電源 ? 10.(2)串聯電路中各電燈兩端的電壓相等、各個電燈并聯在相同的兩點間； （3）電源、開關、導線、電燈、電壓表； （5）用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2，并進行比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的； （7）改變電源電壓小或小燈泡的規(guī)格，重做上述實驗。（8）3、3。 11.(1) (2)0.3 (3)丁(4)a．保護電路; b．改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓) (5)電源電壓至少220V(電

23、流表的量程、滑動變阻器、導線應選規(guī)格匹配的) (6)電能表表(秒表，停表) 12.(2) A (3) 8.3 ? (4)?電壓表與變阻器并聯 (5) 保護電路和改變電路中的電流. 13.（1）電壓表與小燈泡并聯（2）右 ? 保護 ? 調節(jié)小燈泡兩端電壓（調節(jié)電路中的電流） （3）燈泡部分斷路（4）燈泡部分短路 ? ?電壓表部分斷路 14. 15.27；10；2.7×108　16、（1）0　　右　?。?）66.6　　46.6 （3）丙　　丙組的質量與體積的比值與其它組相比偏差太大. 17.（1）任選其中一個均可；（2）（3）見下表（其它符合題意的答案均可得分） 探究問題 探

24、究步驟 分析與結論 ①力的作用效果與力的大小有關； ①拉彈簧：將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧；用較大的力拉彈簧 ②扔石塊：將一石塊用較小的力扔出；再用較大的力扔出 ①拉彈簧：拉力越大彈簧的形變越大，說明力的作用效果與力的大小有關 ②扔石塊：石塊飛行的遠、近不同，說明力的作用效果與力的大小有關 ②力的作用效果與力的方向有關； ①拉彈簧：將彈簧一端固定，用力拉彈簧；再用相同的力壓彈簧 ②扔石塊：將一石塊用力向東扔出；再將同一石塊用相同的力向西扔出 ①拉彈簧：彈簧的伸長與縮短，說明力的作用效果與力的方向有關 ②扔石塊：石塊飛行的方向不同，說明力的作用效果與力的方向有關?

25、③力的作用效果與力的作用點有關； ①推門：將力作用在門把手上推門；再用相同的力作用在門的轉軸上推門 ②打排球：用力將水平飛來的排球托起；用力將水平飛來的排球扣下 ①推門：前、后兩次推門時的難、易程度不同，說明力的作用效果與力的作用點有關 ②打排球：前、后兩次球的運動方向的變化，說明力的作用效果與力的作用點有關 ④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。 物體的形變：將一長方形的鐵塊，平放在海綿上；再將長方形的鐵塊豎直放在海綿上 物體的形變：前、后兩次海綿的形變大小不同，說明力的作用效果與物體間相互作用的面積大小有關 18.（1）勻速? ?6（2）1.2（3）小于 19.⑴相同 ? ⑵木板，摩擦，推理 20.小車；大小，方向；同一直線；a方案對實驗結論的影響小一些，因為小紙片的重力可以忽略不計（因為b方案的小車要受到摩擦力的影響）