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1、
26 皇帝的新裝
第二課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解課文主題，進(jìn)一步加深對騙子的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)學(xué)生敢說真話的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、獨立思考完成導(dǎo)學(xué)案，合作學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握文章主題；
2、深入體會想象夸張手法的恰當(dāng)使用及其作用。
【溫故知新】
1、《皇帝的新裝》一文體裁是 ，作者是 （國家）著名童話作家 。
2、皇帝的癖好是什么？文中用什么修辭手法來體現(xiàn)這一癖好？騙子行騙的目的是什么？
3、皇帝受騙最根本的原因是什么？（ ）
A、生活奢侈，只想穿新衣服 B、兩個大臣說謊
2、騙皇上 C、自己愚蠢又愛慕虛榮
【合作探究】（組內(nèi)討論后，班內(nèi)分小組展示、點評）
1、騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝？
2、皇帝、內(nèi)臣、和百姓為什么要說假話？這場騙局是由一個小孩說出真相，這說明了什么？
3、這個故事有什么思想意義和現(xiàn)實意義？
4、在文中畫出自己認(rèn)為精彩的重要的詞語或語段，然后進(jìn)行旁批，寫出自己的看法。（結(jié)合課后練習(xí)第二題探討）
5、總結(jié)本文的寫作手法（溫馨提示：A、刻畫人物的方法B、想象、夸張的運用）
【拓展延伸】
皇帝回宮后，故事情節(jié)又將如何發(fā)展，發(fā)揮你的想
3、象與聰明智慧，續(xù)寫《皇帝的新裝》。比比誰的想象更豐富，情節(jié)更合理？
【當(dāng)堂檢測】
一、閱讀課文第一自然段，回答下列問題：
許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”
1、本段運用了什么修辭手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點？
2、這段在全文中起什么作用？
二、閱讀課文第7——13段回答下列問題。
1 、選段內(nèi)容從__________、__________、______
4、____等方面描寫了老大臣“看布”的經(jīng)過，由此可看出“善良”的老大臣是一個
的人。
2、老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（ ）
A.感慨害怕懷疑堅定 B.悲嘆害怕堅定猶豫
C.悲嘆害怕猶豫堅定 ?D.高興懷疑否定堅定
3、“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？
4、老大臣說假話的主要原因是（ ）
A.騙子的騙術(shù)天衣無縫。 B.老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。
C.老大臣既虛偽又愚蠢。 D.為了保住自己的官職。
5、文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是（ ）
A.為了突出表現(xiàn)老大臣的虛偽。 ?B.為了諷刺老大臣的“稱職”。
C.看新裝能推動情節(jié)發(fā)展。 ?D.呈報皇上不能推動情節(jié)發(fā)展。
【課堂小結(jié)·整理學(xué)案】
四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 26 皇帝的新裝（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版
