山西省廣靈縣第三中學(xué)八年級物理上冊《第一章 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、 第 2 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道人耳的構(gòu)造。 2．知道聲音在人耳的傳播過程。 3．了解“雙耳效應(yīng)”，能分析一些有關(guān)的聲現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):人類聽到聲音的過程 學(xué)習(xí)難點(diǎn):雙耳效應(yīng) 學(xué)法指導(dǎo) 教師出示人耳結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生觀察，明確人感知聲音得基本過程，然后在教 師的指導(dǎo)下做“想想做做”的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)人是怎樣聽到聲音的。 課前預(yù)習(xí) 1.通過課本上的插圖，了解人耳的構(gòu)造。 2.耳聽到聲音的物理過程：發(fā)聲體振動→聲音在介質(zhì)中以_______形式傳播→ 人耳接收到聲波引起_______。事實(shí)上人聽到聲音是由

2、兩條路線傳入內(nèi)耳的，即空 氣傳導(dǎo)和_______。 《第一章 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音》導(dǎo)學(xué)案 北師大版 課 堂 導(dǎo) 學(xué) 【學(xué)點(diǎn)一】人耳的結(jié)構(gòu) 1、請同學(xué)們閱讀課本17頁中關(guān)于人耳結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)圖部分的內(nèi)容，了解人耳的構(gòu)造，知道耳朵是通過什么途徑感知聲音的。 2、請同學(xué)們參照“想想做做”中內(nèi)容，小組合作完成實(shí)驗(yàn)。（討論：在這幾種情況下，人是如何聽到聲音的？） 跟蹤練習(xí)： 1、我們平時聽到的聲音絕大數(shù)是由 傳遞的，聲波到達(dá)人耳后引起 的振動，聽小骨及其他組織將這種振動傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)再把信號傳遞給 ，這

3、樣人就聽到了聲音。 2、將下列人耳的基本構(gòu)造及每一部分的作用用線連起來。 ①半規(guī)管 ⑤能將鼓膜的震顫傳到耳內(nèi) ②聽小骨 ⑥傳遞信號 ③聽神經(jīng) ⑦它引起運(yùn)動感覺和姿態(tài)反射、維持身體平衡 ④耳蝸 ⑧其內(nèi)液體和纖毛的運(yùn)動使許多神經(jīng)產(chǎn)生感覺 【學(xué)點(diǎn)二】骨傳聲 請同學(xué)們閱讀課本17頁的相關(guān)內(nèi)容，完成下列題目： 聲音可以通過 、 傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨

4、傳導(dǎo)。一些失去聽覺的人可以利用 的方式來聽到聲音。 跟蹤練習(xí)： 輕叩自己的牙齒，自己能聽到叩齒聲，但是別人卻聽不到。自己能聽到的原因是因?yàn)檫谍X聲能通過＿＿＿＿傳給聽覺神經(jīng)，從而把信號傳給大腦，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫＿＿＿＿。 【學(xué)點(diǎn)三】雙耳效應(yīng) 請同學(xué)們自學(xué)課本 18頁“科學(xué)世界”，完成下列題目： 聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 、 及其他特征都不同，這些差異就是雙耳效應(yīng)。人們可以利用雙耳效應(yīng)準(zhǔn)確地判斷 。 新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿 廣靈三中2020學(xué)年第 學(xué)期 課 堂 導(dǎo) 學(xué)

5、 跟蹤練習(xí)： 武俠電影里經(jīng)常描寫一位俠客雙目失明，卻能準(zhǔn)確判定攻擊者的方位，這是因?yàn)椋ā　　。? A．他的內(nèi)功深厚　　　　 B．他的耳朵有特異功能 C．由于雙耳效應(yīng)，來判定聲音傳來的方位　 D．是一種條件反射 課堂小結(jié) 1、⑴人耳形成聽覺的途徑？ ⑵什么是骨傳導(dǎo)？ ⑶聲音傳到兩耳的什么不同形成的雙耳效應(yīng)？ 2、你還存在哪些疑問？ 達(dá)標(biāo)檢測 1、填寫人耳聽聲音的途徑：聲源的聲波→耳廓收集→ 振動→ 振動→ 信號→大腦→聽到聲音 2、

6、蛇是沒有耳朵的，然而常聽說打草驚蛇，下列關(guān)于蛇聽覺的產(chǎn)生原因說法正確的是（ ） A．蛇頭貼在地上，頭中的骨頭接收到了打草傳出的聲音 B．蛇是利用了視覺效果 C．蛇是利用了骨傳聲 D．蛇是利用了大地傳聲 能力提高 1、一般人們不用堅硬物掏耳朵，是為了防止_______，有時巨大的聲音會使耳膜穿孔，這時會造成_______，可以通過_______方式感知聲音或借助于助聽器?！　? 2、下列是通過骨傳導(dǎo)感知聲音的是（　?。? A．將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音 B．用手指堵住耳朵聽音叉的聲音 C．把振動的音叉尾部抵在牙齒上聽聲

7、音 D．把耳朵貼在桌面上聽手指輕輕敲打桌子的聲音 新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿 廣靈三中2020學(xué)年第 學(xué)期 板書設(shè)計 第二節(jié)：我們是怎樣聽到聲音的 一、人耳的結(jié)構(gòu) 二、人耳聽聲音的過程：外界的聲音→外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng) 三、神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾 四、雙耳效應(yīng) 導(dǎo)學(xué)后反思 1、這節(jié)課內(nèi)容少，要多通過增加些學(xué)生的親身活動，既能提高興趣，又能 加深對知識的理解。 2、提倡用學(xué)生身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對他們進(jìn)行物理其實(shí)就在身邊的教育；提倡用高科技手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生充分感受科技給我們帶來的便利。 新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿