《2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案
第一課時(shí)
使用時(shí)間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握生字新詞；感知課文內(nèi)容。
能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過、 結(jié)果）
情感目標(biāo): 體會(huì)李小屹純真的童心。
學(xué)習(xí)過程
一、自主預(yù)習(xí)
（一）字詞積累
1.字音
頦下（ ） 嫉妒（ ） 襟懷（ ） 弩（ ）
圣誕（ ） 雪撬（ ） 臃腫（ ） 癡（ ）
2.多音字
沒 沒有（ ） 埋沒（
2、 ）
似 似乎（ ） 似的（ ）
埋 埋沒（ ） 埋怨（ ）
3.形近字
4.詞義
跡象：指表露出來的不很顯著的情況，可借以推斷過去或?qū)怼?
懇摯：（態(tài)度或言詞）誠懇真摯。
襟懷：胸襟；胸懷。
十萬火急：形容非常緊急。
臃腫：這里指衣服穿得太多。
（二）作者簡(jiǎn)介
鮑爾吉·原野，生于1958年，蒙古族，我國著名的散文作家、兒童作家。與歌手騰格爾、畫家朝戈并稱為當(dāng)今中國文藝界的“草原三劍客”。其作品清新自然，視角獨(dú)特。著有隨感錄《脫口而出》，散文集《百變?nèi)松贰毒频酱竭叀贰渡屏际且豢冒珮洹贰端枷肫稹返取?
3、
（三）嘗試挑戰(zhàn)
用簡(jiǎn)明的語言復(fù)述本文故事，請(qǐng)交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
二、 合作探究，思考以下問題：
1、文中寫到幾張賀卡？都是誰寫給誰的？
2、李小屹的兩張賀卡，體現(xiàn)了他怎樣的情感？
3、 “我”替雪人寫給李小屹的賀卡，體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？
4、第一次“我”為什么替雪人給李小屹回賀卡？后來卻不給李小屹回賀卡了？
當(dāng)堂訓(xùn)練
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.埋沒（mò） 涕鼻（tì） B.好奇心（hào） 岐山（zhī）
4、C.襟懷（jīn） 罷手（bà） D.癡（chī） 懇摯（zhì）
2.根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。
kē（ ）下 雀bān（ ） jí（ ）妒 圣dàn（ ）
雪qiāo（ ） 裝shù（ ） yōng（ ）腫 mì密（ ）
3.用詞語代替畫線部分的內(nèi)容，填在括號(hào)里。
（1）我有點(diǎn)嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠懇真摯（ ）的關(guān)愛。
（2）非常非常緊急（ ）告訴我（15個(gè)驚嘆號(hào)）你如果不
5、方便，也可通知我同學(xué)王洋。
4.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.下班時(shí)，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的跡向。
B.里面有字，歪歪紐紐，是小孩寫的。
C.她裝束擁腫，胳膊都放不下來了。
D.我寄了出去，賀卡封面是圣誕老人驅(qū)策雪撬。
第二課時(shí)
主備人：宋三燕 審核人： 使用人：
使用時(shí)間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 把握文章主旨；
2、 懂得珍惜純真的童心，對(duì)生活多一份熱情和幻想。
合作探究
1、 如何理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸?！边@句話？
2假設(shè)李小屹幾天后給雪人寫了第三張賀卡，你認(rèn)為他會(huì)寫些什么？
3. 你認(rèn)為我是否該出來見李小屹？
4. 你能從《從百草園到三味書屋》一文中找出與《雪地賀卡》中類似的“神話”和童年的“秘密”嗎？
嘗試挑戰(zhàn)
請(qǐng)你結(jié)合文章，模仿作者的口吻，為文章續(xù)寫一個(gè)200字左右的片段。
2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版
