七年級語文紫藤蘿瀑布第2課時教案 新課標(biāo) 人教版（通用）

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1、紫藤蘿瀑布 第2課時 教師導(dǎo)學(xué)： 同學(xué)們，上一節(jié)課我們主要對文章的內(nèi)容與寫作手法進(jìn)行了探究。今天，我們在從寫作手法上對文章內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析。主要學(xué)習(xí)本文在托物言志和借景抒情的表現(xiàn)手法。 學(xué)法指導(dǎo)： 托物言志：就是假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。 寫景狀物：是托物言志的基礎(chǔ)。要求學(xué)生認(rèn)真地觀察景物，細(xì)膩地描繪景物。 合作探究 小組討論，班內(nèi)交流： 1、??作者主要從哪些方面，按照什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿瀑布進(jìn)行描寫的？ 2、??舉例說明本文采用了哪些修辭手法，作用是什么？ 3、??從哪些內(nèi)容上，可以看出本文所表現(xiàn)的思想感情是含蓄而深沉的？ 4、??哪些

2、句子可以看出景中有情？請具體分析。 5、??本文對景物的描寫生動而細(xì)致，這源于作者的怎樣的功力?這對你又怎樣的啟示？ 體驗反思 怎樣理解： 1、“那時的說法，花和生活腐化有什么關(guān)系。”？ 2、“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是，生命的長河是無止境的”？試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己的感受。 課堂反饋 1、??課文中哪些句子能夠引起你的情感共鳴？談出你的體會。 2、??你認(rèn)為文中哪些景物描寫的句子最好，請你仿寫幾句。 3、學(xué)完本文你從作者身上學(xué)到了什么？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣對待人生的挫折與不幸？ 課后記：在學(xué)習(xí)過程中，要給學(xué)生講清楚本文的時代背景，否則，學(xué)生很難理解文章的思想感情。