【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語文下冊(cè) 第20課 口技第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、二十 口技 第一課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 林嗣環(huán),字起八,號(hào)鐵崖,明萬歷三十五年(公元1607年)出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬(現(xiàn)駟嶺村)。他于明崇禎十五年(1642年)中舉人,清順治六年(1649年)中進(jìn)士,官至廣東提刑按察司副使,分巡雷瓊道兼理學(xué)政,山西左參政道。他小時(shí)家境清貧,長大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文,著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀(jì)略》、《荔枝話》、《湖舫集》、《過渡詩集》、《回雁草》、《口技》等,其中《口技》至今仍為初中語文課文?!独笾υ挕肥且黄浭隼笾Φ目萍夹∑肺模粌H有一定的藝術(shù)價(jià)值,而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國文化遺產(chǎn)

2、中的無價(jià)之寶。 口技是民間的表演技藝,是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音,能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L(fēng)后邊,俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音,如火車聲、鳥鳴聲等,表演時(shí)配合動(dòng)作,可加強(qiáng)真實(shí)感。 一、自主學(xué)習(xí) (一)本文選自《 》,這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。 (二)給加點(diǎn)的字注音:

3、屏障( ) 囈語( ) 齁聲( ) 曳屋許許聲( )( )幾欲先走( ) (三)解釋加點(diǎn)的詞。 京中有善口技者 ( ) 施八尺屏障( ) 眾妙畢備( ) 會(huì)賓客大宴( ) 眾賓團(tuán)坐( ) 夫叱大兒聲( ) 賓客意少舒 ( )雖人有百手( )婦撫兒乳( ) 奮袖出臂( ) 但聞屏障( )其夫囈語( ) (四)指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義及詞性。 1. 眾妙畢備 以為妙絕___________________

4、________________________________ 2. 賓客意少舒 少壯不努力_______________________________________________ 3.滿坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4.手有百指 指其一端 _______________________________________________ (五)選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語,填在括號(hào)里,并在橫線上解釋詞語。 (既而 俄而 少頃 一時(shí) 未幾) 1.( ),但聞屏障

5、中撫尺一下。 2.( ),兒醒,大啼。 3.當(dāng)是時(shí),婦拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,( )齊發(fā),眾妙畢備。 4.( )夫齁聲起,婦拍兒變漸拍漸止。 5.( )百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。 六、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。 1.滿坐寂然,無敢嘩者。 2.一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。 3.中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作; 4.又夾百千求救聲,曳屋許許聲 5.凡所應(yīng)有,無所不有。 6.

6、雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 7.于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 。 8.忽然撫尺一下,群響畢絕。 二、合作探究 整體感悟課文后回答 1.課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的? 2.文中首尾兩次清楚地交代極其簡單的道具,其用意是什么? 3.全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的? 七、思考并回答下列各題。 1.《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是( ) A.畢業(yè)典禮 B.

7、畢生精力 C.丑態(tài)畢露 2.“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是( )。 A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名無實(shí) 3.第一段寫什么內(nèi)容?文章最關(guān)鍵字眼是什么? 4.文中口技者共表演了哪幾個(gè)場景? 5.課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)?這些描寫有什么作用? 。 6.文章開頭和結(jié)尾一再強(qiáng)調(diào)道具的簡單,有什么作用? ___________________________________________________________________. 7.用原文填空: ⑴文中極寫聲響的多雜,盛贊表演者口技之“

8、善”的語句: ⑵文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句: ⑶總寫失火的聲音之逼真的句子:____________________________________________ ⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么(寫出兩句即可) _________________________________________________________________________ ⑸第二自然段寫品技表演的順序是 、 、 、 ⑹寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是 ⑺真切地說明拍兒聲由小到大的句子是 ⑻寫賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場的句子是 【總結(jié)反思】

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