2020秋七年級語文上冊《第24課 月亮上的足跡》（第2課時）教案 （新版）新人教版

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1、《月亮上的足跡》 教學(xué)目標(biāo)： ????1．快速閱讀，概括要點； ????2．訓(xùn)練想象力； ????3．感受人類第一次登月的偉大壯舉，激發(fā)探索太空的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。 重點：快速閱讀，概括要點。 難點：1．將登月全過程劃分為四個階段； ????　2．想象力訓(xùn)練。 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、討論教學(xué)等方法。 教學(xué)過程： ??一、導(dǎo)入課題 ??幾千年來，邀游太空，登上月球，一直是人類的一個美麗的夢。在我國古代，有一個神話故事，就反映了人類渴望登上月球的理想。同學(xué)們能說出這個故事叫什么名字嗎? ??《嫦娥奔月》說的是嫦娥偷吃靈藥，

2、飛上月宮的事情。故事凄涼而又美麗，充滿浪漫主義的色彩。但除了幼兒園的小朋友，沒有人把它當(dāng)真，因為我們都知道，它只是一個神話。 ??同學(xué)們，今天，如果我告訴你們，有一只鷹真的飛到了月亮上面，你會不會認(rèn)為老師在說一個《嫦娥奔月》之類的神話呢？ ??其實，我所說的，并不是神話，而是一個科學(xué)的事實，一個驚心動魄的壯舉。當(dāng)然飛到月亮上面去的，并不是一只普通的老鷹，而是美國的阿波羅11號飛船的登月艙，它有一個很形象的名字——鷹。 1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林乘坐阿波羅11號飛船，代表人類拜訪了月球，實現(xiàn)了人類幾千年來“奔月”的夢想?，F(xiàn)在，就讓我們來感受一下阿波

3、羅11號飛船發(fā)射升空的壯觀場面吧！ ????今天，我們學(xué)習(xí)的課文《月亮上的足跡》，就真實的記錄了人類第一次登月的全過程。 揭示課題——月亮上的足跡 二、明確目標(biāo) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到三項任務(wù) ????1．快速閱讀，概括要點； ????2．訓(xùn)練想象力； ????3．感受人類第一次登月的偉大壯舉，激發(fā)探索太空的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。 三、快速閱讀，概括要點 ??1．布置任務(wù)，提出要求 今天我們就來進行快速閱讀訓(xùn)練，這篇文章約2500字，要求大家在5分鐘內(nèi)讀完，然后，關(guān)上課本，概括內(nèi)容要點。 快速閱讀，完成下面兩項任務(wù)：

4、 ①登月的全過程分為哪幾個階段?請概括各階段的要點。 ②宇航員登上月球后做了哪幾件事? ??　2．學(xué)生進行快速閱讀 3．引導(dǎo)學(xué)生概括要點（時間順序） 在全面聽取學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，教師明確四個階段為：準(zhǔn)備、飛行、登月、返航。 4．引導(dǎo)學(xué)生概括宇航員登上月球后做了哪些事情。 ??宇航員登上月球后所做的事情：檢查登月器的著陸情況；采集月壤和月巖樣品；樹立紀(jì)念碑；安裝電視攝像機、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀、月震儀；插上美國星條旗；跟總統(tǒng)通電話。 四、引導(dǎo)學(xué)生進一步理解登月的意義 宇航員們完成了月球上的工作，順利返回了地球。登月歸來之后，他們在

5、美國國會大廈發(fā)表演講，暢談登月的感受。其中，阿姆斯特朗評論了他們踏上月球的那“一小步”。他說：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！边@句話意味深長，深刻地概括了這次登月的歷史意義，充分地肯定了人類探索太空所取得的偉大勝利。 我建議，我們一起以崇敬和自豪的感情朗讀阿姆斯特朗的這句名言。 五、展開想象，實現(xiàn)遷移 ??人類對太空的探索，走過了漫長的歷程，取得了輝煌的成果，也付出了巨大的代價?，F(xiàn)在，大家了解了人類第一次登上月球的整個過程，我想，你一定為人類非凡的勇氣和智慧而驚嘆，那閃耀著銀色光芒的美麗的月球，也一定會引起你許許多多的遐想。在這里，我還想告訴大家一

6、個喜訊，那是前幾天的一條消息——我國自行研制的神舟6號宇宙飛船載人航天獲得圓滿成功。同學(xué)們，誰能說出兩位航天英雄的名字? ???你想不想乘坐神舟飛船遨游太空，登上月球呢? ??　那好吧，讓我們乘上“神舟7號”飛船到太空、到月球上去作一次旅行吧! 　　各位旅客，請坐穩(wěn)扶好，“神舟7號”飛船馬上就要發(fā)射升空了……現(xiàn)在火箭已經(jīng)點火……飛船進入太空……各位旅客，此刻，飛船正在遠(yuǎn)離地球的茫茫太空飛行，透過飛船的舷艙，你可以看到我們的家園——美麗的地球。不久，我們的飛船將登上月球，到時候，你還可以看到，我們的藍(lán)色故土——地球從地平線上冉冉升起……同學(xué)們，請大家張開想象的翅膀，把你在飛船上或在月球上看

7、到的景象和感受描述出來，向遠(yuǎn)在地球的親人朋友報道。 　　現(xiàn)在，給5分鐘時間給同學(xué)們作發(fā)言準(zhǔn)備，請大家在課堂練習(xí)本上把你的想象和感受寫成文字，或者列出發(fā)言提綱。 ???、賹W(xué)生寫作，教師巡視。 ??　②學(xué)生發(fā)言，暢談想象。 六、結(jié)束授課，提出希望 ?　剛才，同學(xué)們所說的是一個個浪漫的航天夢想，美麗動人，鼓舞人心。同學(xué)們，有一首歌唱得好，“我們的未來不是夢”，是的，今天的夢想是明天的現(xiàn)實，人類已經(jīng)登上了月球，登上火星和其他星體已不是可望而不可即的事情。 　　同學(xué)們，新世紀(jì)的航天構(gòu)想會更加令你心動。加倍努力地學(xué)習(xí)吧，人類的航天事業(yè)等待你的加入，等待你去開拓更加輝煌的明天!