2020春八年級語文下冊 第3單元 第11課 放下你的鞭子學(xué)案（無答案）（新版）語文版

《2020春八年級語文下冊 第3單元 第11課 放下你的鞭子學(xué)案（無答案）（新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春八年級語文下冊 第3單元 第11課 放下你的鞭子學(xué)案（無答案）（新版）語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、放下你的鞭子 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) １、學(xué)習(xí)“街頭劇”的知識，豐富戲劇知識。 ２、了解劇作中形象鮮明的人物個性。 ３、感悟劇作的精神，教育學(xué)生的愛國思想。 二、導(dǎo)學(xué)流程 （一）預(yù)學(xué)收獲 １、了解作者 ２、理會背景 ３、明確“街頭劇”知識 ４、字、音、詞達標(biāo) Ａ、讀準(zhǔn)字音： 作揖（　?。　』ā　。　∶亮夹模ā　。? 擲錢（　　）　　騷動（　?。　∶摹B(tài)（　?。? 5、辨別字形 　 sā( )網(wǎng) zhēng( )獰 chè( )退　 　 zhèng( )言 清chè（

2、） zhēng( )嶸 Ｃ、詞義積累 南腔北調(diào)：形容口音不純，摻雜方言。 生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用別人的理論、經(jīng)驗、方法等。 （二）感知達標(biāo) １、漢子和香姐是什么關(guān)系？為什么一開始漢子要說香姐是他從蘇州買來的呢？ ２、課文是圍繞什么之間的矛盾沖突展開情節(jié)的？ （三）深入探究 １、分析賣藝漢和香姐的人物形象，并理解其意義。 ２、青工是個什么樣的人？他的提問對展開劇情、刻畫人物性格起了什么作用？ （四）感悟訓(xùn)練（即席發(fā)言） １、漢子和香姐應(yīng)是相依為命，而漢子還要用鞭子狠心地抽打自己的親生女，這合乎情理嗎？你認為

3、這是什么原因造成的？ ２、香姐說：“我一點怨恨他的心也沒有，因為我懂得挨餓是怎么回事，我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更難過?！边@句話怎么理解？ （五）能力提升 １、下列語句運用的修辭手法。 Ａ、瞎說，人斷了氣還能做玩意兒嗎？（　　） Ｂ、我一見人家養(yǎng)著的小貓小兔，我就恨不得生吞活剝的吃了下去。（　?。? ２、閱讀課文從“漢子：（向觀眾）諸位聽見了嗎……香姐：不，他是我的爸爸”。后完成題目。 Ａ、下列句子中加點詞語的意義相同嗎？如有不同，請分別寫出它的含義。 ①朋友，你年紀(jì)輕輕，還不懂得這個道理哩！ ②在這世界上不應(yīng)該有這種人吃人的道理！ Ｂ、“漢子不應(yīng)，直瞪著兩眼發(fā)癡”，你怎么理解漢子的“發(fā)癡”？此時他心里都在想些什么？請根據(jù)你對課文的理解，寫一段此時漢子的心理描寫。 （六）學(xué)后感言 　　學(xué)習(xí)本單元課文后，請說出自己最喜愛的一個戲劇人物，并說明 理由。