《2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《春》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《春》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《春》
一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo)
自學(xué)內(nèi)容：朱自清的《春》
自學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法
2、朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，熱愛(ài)大自然的情懷。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解本文的思路。
2、朗讀背誦課文教學(xué)目標(biāo)：（1）、學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法（2）、朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，熱愛(ài)大自然的情懷。
三、自學(xué)提綱
1、查資料，了解朱自清的簡(jiǎn)介。
2、給加點(diǎn)的字注音
醞 釀（ ）（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）（ ）
2、黃暈（ ）（ ）巢（ ）
應(yīng)和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擻（ ）（ ）籠罩（ ）朗潤(rùn)（ ）落地（ ）
3、解釋詞語(yǔ)，并選擇其中三個(gè)寫一句話。
呼朋引伴：
花枝招展：
吹面不寒楊柳風(fēng)：
郎潤(rùn)： 醞釀：
宛轉(zhuǎn)：
4、怎樣理解本文的思路？
第一部分（1）：
春 第二部分（2-7）：
第三部分（8-10）：
5、細(xì)讀全文，概括文章主旨。
3、四、自學(xué)測(cè)評(píng)
1、《同不測(cè)練考》P32基礎(chǔ)檢測(cè)1-4。
五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？
互動(dòng)學(xué)案
一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。
疑點(diǎn)：朱自清簡(jiǎn)介及散文特點(diǎn)。
解決辦法：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱資料并筆記于書(shū)上。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，字佩弦?，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士，原籍浙江紹興。朱自清最初以詩(shī)出名，長(zhǎng)詩(shī)有《毀滅》和一些短詩(shī)，收入《雪朝》和《蹤跡》。著有散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《倫敦雜記》和雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》等。
現(xiàn)代散文的題材范圍比古代散文寬闊得多；是富有幽默的味道；是人性、社會(huì)性和大自然的調(diào)和。
難點(diǎn)： 有感情讀頌文章。怎樣理解本文的思路？
解決辦法： 聽(tīng)教師范讀或聽(tīng)錄音，并模仿朗誦。注音停頓與體驗(yàn)。
第一部分（1）：迎接春天——盼春
春 第二部分（2-7）：描繪春天——回春
第三部分（8-10）：歌頌春天——贊春
拓展點(diǎn)： 查找其他有關(guān)描寫春天的詩(shī)文，并摘抄其中美妙的語(yǔ)句。
解決辦法： 教師推薦：《春夜喜雨》等。
二、教師記錄新生的問(wèn)題。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的《春》，初步領(lǐng)略了文章帶給我們的春之美。下次課我們將細(xì)細(xì)品味平平常常的春在他的筆下為何如此美麗。
2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《春》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
